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運(yùn)動(dòng)區(qū)活動(dòng)存在問(wèn)題和優(yōu)化策略的實(shí)踐研究 運(yùn)動(dòng)區(qū)是區(qū)域活動(dòng)中一個(gè)新興的熱門(mén)區(qū)域，它不同于平時(shí)由教師設(shè)計(jì)和組織的健康活動(dòng)的體育課，是幼兒在活動(dòng)中通過(guò)與環(huán)境、材料、器械、同伴的充分互動(dòng)來(lái)獲得自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展
2018-09-12
幼兒體能素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告 導(dǎo)讀：讓體能活動(dòng)走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然。我們請(qǐng)家長(zhǎng)到園觀摩各種有趣的體育活動(dòng)游戲，提倡并號(hào)召動(dòng)員家長(zhǎng)，帶孩子在家、在大自然中，開(kāi)展類似的小型體育鍛煉，讓幼兒充分
2018-09-12
在體育活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的自信心 導(dǎo)讀：肯定性語(yǔ)詞能明顯地告訴孩子應(yīng)該怎么做，而否定性語(yǔ)詞只告訴孩子不應(yīng)該怎么做，卻無(wú)法表達(dá)應(yīng)該怎么做。孩子產(chǎn)生害怕心理時(shí)，教師用 勇敢些 、 放松些 就比用 不要膽小 、 不要
2018-09-12
淺談?dòng)變簣@器械操的編排 幼兒園器械操是指幼兒手持器械進(jìn)行的操節(jié)活動(dòng)，因?yàn)橛辛似餍档倪\(yùn)用，操節(jié)便有了豐富的聲音和色彩，動(dòng)作也更富變化、更有趣味。所以，器械操深受幼兒喜愛(ài)。但仔細(xì)觀察幼兒園的器械操，我們發(fā)
2018-09-12
戶外體育活動(dòng)分層投放材料策略 戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng)，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣、愛(ài)好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的
2018-09-12
幼兒園戶外活動(dòng)教師角色探析 新《綱要》指出： 幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程 。而教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域中指出，幼兒園
2018-09-12
教師怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行戶外指導(dǎo) 新的《幼兒園教育綱要》中指出：幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與
2018-09-12
幼兒園戶外體育活動(dòng)的策略初探 新《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒每日2小時(shí)戶外活動(dòng)和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒積極參
2018-09-12
體育游戲?qū)?-6歲學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響 摘要：幼兒時(shí)期是心理快速發(fā)展階段，而心理發(fā)展又離不開(kāi)動(dòng)作。雖然動(dòng)作本身不是心理，但動(dòng)作和心理發(fā)展有著密切的關(guān)系。游戲是幼兒時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)，而體育游戲在幼兒各種活
2018-09-12
從教學(xué)實(shí)錄看幼兒園體育游戲的細(xì)節(jié)打造 《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域明確指出： 健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。 但是多數(shù)人認(rèn)為只要是身體強(qiáng)壯，沒(méi)有疾病就是健康，這種偏重幼兒身體
2018-09-12
如何有效開(kāi)展幼兒心理健康教育 《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域明確指出： 健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。 但是多數(shù)人認(rèn)為只要是身體強(qiáng)壯，沒(méi)有疾病就是健康，這種偏重幼兒身體健康保育
2018-09-12
對(duì)推動(dòng)0-3歲早期教育健康有序發(fā)展的思考 所謂早期教育，狹義上是指O～3歲階段的早期學(xué)習(xí)，廣義上是指O～6歲階段的早期學(xué)習(xí)。本文所說(shuō)的早期教育，是指狹義的早期教育。即本文認(rèn)為學(xué)前教育階段分為早期教育與幼兒教
2018-09-12
例談?dòng)變簣@對(duì)民間游戲的創(chuàng)新 一、游戲材料創(chuàng)新 材料是幼兒游戲的必要前提，為幼兒探索創(chuàng)新活動(dòng)提供了物質(zhì)基矗對(duì)民間游戲材料的探索就是探究其材料的發(fā)散功能，讓幼兒在掌握認(rèn)識(shí)了一定材料、玩法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒
2018-09-12
幼兒園戶外體育游戲模式的探索與實(shí)踐 體育游戲作為幼兒園體育活動(dòng)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，是體力活動(dòng)和智力活動(dòng)的最佳結(jié)合，不僅能促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展，同時(shí)還富有濃厚的娛樂(lè)氣息和鮮明的教育意義。 一、戶外體育游
2018-09-12
幼兒園戶外體育區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一、以體育游戲?yàn)橹鞯慕逃緩�，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣 眾所周知，幼兒容易受環(huán)境各種因素的干擾，而游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒在游戲中，能自由、輕松地感受和學(xué)
2018-09-12
在生活和游戲中提高幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)性 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)把 手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào) 作為一個(gè)獨(dú)立的目標(biāo)，放在動(dòng)作發(fā)展的框架之內(nèi)，與 具有一定的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏 及 具有一
2018-09-12
關(guān)于戶外自主活動(dòng)的初探 游戲是幼兒在園的主要活動(dòng)形式，然而以往的游戲中，教師習(xí)慣于幫助幼兒創(chuàng)設(shè)好游戲環(huán)境、準(zhǔn)備好游戲材料，甚至設(shè)計(jì)好游戲主題或內(nèi)容、規(guī)定好游戲規(guī)則，幼兒只需進(jìn)去玩就可以了，幼兒自身學(xué)習(xí)
2018-09-12
戶外游戲活動(dòng)的問(wèn)題與困惑 一、已解決問(wèn)題與困惑。 第一階段 1、戶外活動(dòng)場(chǎng)地未合理規(guī)劃。 2、活動(dòng)材料種類少，高結(jié)構(gòu)材料多，低結(jié)構(gòu)材料少。 3、戶外游戲時(shí)間分散，不能滿足孩子充分游戲需求。 4、教師在組織活動(dòng)
2018-09-12
組織幼兒體育活動(dòng)的心得 幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，是培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展的一代新人不可缺少的重要方面。它對(duì)幼兒的身心發(fā)展，未來(lái)的成長(zhǎng)，民族體質(zhì)的康強(qiáng)，人才的培養(yǎng)，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)都具有重要
2018-09-12
晨間 體鍛工坊 讓幼兒樂(lè)享運(yùn)動(dòng) 幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是身體和心理健康發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，而幼兒園晨間體育鍛煉活動(dòng)則是實(shí)施幼兒健康教育的重要途徑。前幾年，我區(qū)幼兒園的幼兒晨間體育鍛
2018-09-12
幼兒園大班快樂(lè)體育課題 俗話說(shuō)： 生命在于運(yùn)動(dòng) ，事實(shí)也證明，凡是經(jīng)常參加體育活動(dòng)的幼兒，身體都很健康，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期，開(kāi)展了各項(xiàng)快樂(lè)體育活動(dòng)，一學(xué)期已接近尾聲，而我們的幼兒也從各方
2018-09-12
幼兒登山活動(dòng)引發(fā)的思考和探索 我園坐落在風(fēng)景秀麗的大云山腳。大云山是市民休閑鍛煉的森林公園，設(shè)施完善，環(huán)境安全，地勢(shì)高低適中，路程遠(yuǎn)近適宜，是我園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境資源。虞永平教授在談到幼兒園課程建設(shè)
2018-09-12
幼兒在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中興趣減弱的應(yīng)對(duì)策略 一、問(wèn)題的提出 《上海市學(xué)前教育指導(dǎo)綱要》指出： 幼兒園的一日活動(dòng)可以分為運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、游戲四個(gè)環(huán)節(jié)。 [1]可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中的重要地位。但是教師在組織運(yùn)動(dòng)
2018-09-12
在城市幼兒園實(shí)施幼兒體質(zhì)監(jiān)測(cè)的反思與調(diào)整 隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，城市化進(jìn)程也在不斷推進(jìn)之中，而反觀幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，卻不盡如人意。我園在運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒在某些身體素質(zhì)方面存在明顯
2018-09-12
摘要：我國(guó)是人口大國(guó)，一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中生存無(wú)法離開(kāi)與他人的交往和交流，這是維持我們社會(huì)關(guān)系的重要前提。幼兒階段屬于一個(gè)人性格和習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)時(shí)期，應(yīng)該在其中融入各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)積極培養(yǎng)他們的交往
2018-07-06
摘要：在思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐視域下，德育功能具體表現(xiàn)為道德體驗(yàn)功能、道德感悟功能和道德升華功能。然而實(shí)踐過(guò)程的差強(qiáng)人意、教育者的 不在場(chǎng) ，受教育者的 文化無(wú)意識(shí)性 造就了德育困境。思政課社會(huì)實(shí)踐須審
2018-07-06
摘要：本文針對(duì)高校立德樹(shù)人背景下的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)價(jià)值進(jìn)行討論，并從多個(gè)角度對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值進(jìn)行論述。 關(guān)鍵詞：高校；立德樹(shù)人；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；價(jià)值 堅(jiān)持教育工作能夠有效推動(dòng)社會(huì)主義的現(xiàn)代化發(fā)展，對(duì)服務(wù)
2018-07-06
幼兒出生后4―6年，是形成健康的獨(dú)立意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。 健康 除了指生理正常無(wú)病痛外，還包括心理健康�，F(xiàn)在生活水平提高了，教師和家長(zhǎng)一般比較重視幼兒的身體健康，卻往往忽視了孩子的心理健康問(wèn)題。早期的心理健
2018-07-06
一、當(dāng)前健康教育存在的誤區(qū)和急待解決的問(wèn)題。 （一）家長(zhǎng)重知識(shí)技能培養(yǎng)輕自理能力培養(yǎng)。 筆者在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和與家長(zhǎng)日常交談中得知，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的自理能力培養(yǎng)的態(tài)度極不樂(lè)觀。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、家
2018-07-06
近年來(lái)，幼兒中出現(xiàn)心理發(fā)展偏差、發(fā)生情緒和行為障礙以及各種心理疾病的人數(shù)明顯增加，如孤僻、膽怯、多動(dòng)等。因此，研究幼兒發(fā)展中的心理問(wèn)題，尋求解決辦法，十分必要。 一、開(kāi)展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)幼兒心理健康成長(zhǎng)
2018-07-06
幼兒三至七歲，是心里發(fā)展速度最快，最易穩(wěn)固的階段。俗語(yǔ)說(shuō)：三歲看大，七歲看老�？梢哉f(shuō)，幼兒這一時(shí)期的心里健康問(wèn)題會(huì)關(guān)系到其一生。那么，怎樣才能讓幼兒的心理健康發(fā)展呢? 我認(rèn)為，可從以下幾點(diǎn)入手： 一、重
2018-07-06
在健康教育的實(shí)施策略中，保健人員要注重樹(shù)立 大保健觀 ，采用滲透方法，將健康知識(shí)、保健觀念如春雨般滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的心中， 健康宣教是保健醫(yī)生的一項(xiàng)常態(tài)工作，但是
2018-07-06
小孩不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)，和父母有著很大的關(guān)系，只是父母?jìng)儧](méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)而已。在教育孩子的過(guò)程中，如何才能讓一個(gè)小孩天然成長(zhǎng)呢？ 在親子教育中，要解決小孩的問(wèn)題，首先解決我們自已的問(wèn)題。這是在根子上解決問(wèn)題。
2018-07-06
現(xiàn)代社會(huì)肥胖不僅是成年人中常見(jiàn)，孩子中也越來(lái)越嚴(yán)重。家長(zhǎng)們卻并沒(méi)覺(jué)有多嚴(yán)重，殊不知兒童肥胖會(huì)引起一系列疾病，比如高血壓，糖尿病等，嚴(yán)重的還會(huì)影響孩子的發(fā)育。 肥胖的危害 肥胖兒童不僅血壓會(huì)明顯高于正常
2018-07-06
為什么我會(huì)像鯊魚(yú)一樣有好多牙齒？ 6歲的糖糖正值換牙期，想不到乳牙還沒(méi)脫落，就有兩顆恒牙在乳牙后面擠出來(lái)了，這讓糖糖看起來(lái)就像是有兩層牙齒的 小怪物 。原來(lái)，乳牙未退同時(shí)恒牙生出造成 雙層牙 的這種現(xiàn)象叫
2018-07-06
我們多了解一些心理學(xué)知識(shí)，對(duì)于我們的教育教學(xué)工作和平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育都是很有益處的。讓我們關(guān)注心理健康與生理健康的分析。 心與身的關(guān)系問(wèn)題是一個(gè)古老的哲學(xué)問(wèn)題，也是現(xiàn)代健康教育必須明確的一個(gè)基本的觀念
2018-07-06
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