幼教網(wǎng)
全國(guó)站

您現(xiàn)在的位置:幼教 > 家庭教育 > 語(yǔ)言表達(dá)

幼升小推薦

教師園地

早期教育

智慧樂(lè)園

孕育指南

教育中的幾個(gè)共性問(wèn)題

教育中的幾個(gè)共性問(wèn)題 1、中國(guó)父母親最關(guān)心孩子什么? 大部分的中國(guó)父母關(guān)注的是孩子成才而不是承成人。真正決定孩子未來(lái)的是幾個(gè)關(guān)鍵性因素,比如興趣愛(ài)好,也是認(rèn)識(shí)社會(huì)很重要的一個(gè)方面,如果只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),

2018-09-10

孩子人際交往能力的培養(yǎng)

孩子人際交往能力的培養(yǎng) 交往是兒童的一種社會(huì)需要,是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展的必經(jīng)途徑。兒童社會(huì)化過(guò)程基本上沿著兩條路線進(jìn)行:兒童最初幾年在家里度過(guò),父母是與其相互作用的主要對(duì)象,家庭是兒童社會(huì)化最基本的動(dòng)

2018-09-10

寶寶語(yǔ)言開發(fā)注意3項(xiàng)

寶寶語(yǔ)言開發(fā)注意3項(xiàng) 哭喊是每個(gè)寶寶出生就會(huì)的,寶寶成長(zhǎng)到一定階段,就會(huì)自然地學(xué)說(shuō)話,最懵懂的叫出爸爸媽媽的語(yǔ)音,隨著年齡的增長(zhǎng),當(dāng)聽覺(jué)中樞與發(fā)音中樞間建立直接聯(lián)系時(shí),笑寶就會(huì)學(xué)會(huì)發(fā)出有自己意思的語(yǔ)音

2018-09-05

巧妙運(yùn)用電教媒體發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

巧妙運(yùn)用電教媒體發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力 現(xiàn)代教育媒體具有豐富的表現(xiàn)手法和巨大的表現(xiàn)力,能具體、形象地再現(xiàn)各種事物的現(xiàn)象、情景、過(guò)程,有效地揭示客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系,開拓更廣闊的視野。而幼兒的語(yǔ)言是在交流

2018-09-05

故事教學(xué)的神奇力量

故事教學(xué)的神奇力量 心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),嬰幼兒階段的孩子最易接受的就是故事。因此,如果我們通過(guò)講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理、表達(dá)一種看法或傳授某種教育思想,使幼兒在聽故事的過(guò)程中受到啟發(fā)、得到教

2018-09-05

言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育障礙

言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育障礙 言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育障礙簡(jiǎn)介: 語(yǔ)言發(fā)育障礙指各種原因引起的理解、表達(dá)和交流過(guò)程出現(xiàn)障礙,主要包括表達(dá)性語(yǔ)言障礙、感受性語(yǔ)言障礙和伴發(fā)癲癇的獲得性失語(yǔ)等。而言語(yǔ)發(fā)育障礙指口頭言語(yǔ)中發(fā)育及

2018-09-05

多媒體,為口語(yǔ)訓(xùn)練插上騰飛的雙翼

多媒體,為口語(yǔ)訓(xùn)練插上騰飛的雙翼 利用多媒體技術(shù)的多功能作用創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境,進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,能夠激起學(xué)生的表達(dá)欲望,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在輕松愉快中提高口語(yǔ)水平,鞏固說(shuō)話能力,創(chuàng)造性思維也得到更好的培養(yǎng)

2018-09-05

矯正兒童口吃的重點(diǎn)

近年來(lái),兒童口吃的發(fā)生有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì),口吃已經(jīng)成為影響人們身心健康的重要問(wèn)題之一?谇粚<医ㄗh,要正確對(duì)待口吃,盡早對(duì)兒童進(jìn)行口吃普查,及早發(fā)現(xiàn),及早糾正,避免或減少成年人口吃。 由于缺少必要的口吃

2018-09-05

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳年齡

醫(yī)學(xué)專家通過(guò)對(duì)兒童多年的觀察發(fā)現(xiàn),4歲是培養(yǎng)兒童語(yǔ)言能力的關(guān)鍵年齡。 因?yàn),嬰兒從l歲開始掌握2至3個(gè)單詞起,到了4歲時(shí)大約能掌握900至 1000個(gè)單詞。這時(shí)候,父母若抓緊對(duì)他們的語(yǔ)言訓(xùn)練。如培養(yǎng)兒童的背誦能力

2018-09-05

我國(guó)兒童語(yǔ)言發(fā)展的問(wèn)題

我國(guó)兒童語(yǔ)言發(fā)展的問(wèn)題 有關(guān)兒童入學(xué)準(zhǔn)備的研究表明,我國(guó)幼兒園大班和學(xué)前班兒童入學(xué)前不存在發(fā)音困難,但對(duì)語(yǔ)言的聽辨能力,以及對(duì)詞匯的分化能力較差,兒童觀察、辨別圖畫的能力較低,對(duì)圖的理解分析以及語(yǔ)言的

2018-09-05

找出適合學(xué)生朗讀的有效訓(xùn)練方法和途徑

找出適合學(xué)生朗讀的有效訓(xùn)練方法和途徑 一、打好朗讀的基本功 1、要突出一個(gè) 準(zhǔn) 字,扎扎實(shí)實(shí)地打好朗讀基矗 培育認(rèn)真讀書的習(xí)慣,首先得從 讀準(zhǔn) 抓起。所謂 準(zhǔn) ,就是要求學(xué)生音準(zhǔn),不任意添字掉字,特別注意不可

2018-09-05

促進(jìn)自閉癥幼兒語(yǔ)言發(fā)展的幾個(gè)策略

促進(jìn)自閉癥幼兒語(yǔ)言發(fā)展的幾個(gè)策略 自閉癥幼兒中普遍存在語(yǔ)言障礙,他們主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的理解能力以及運(yùn)用能力發(fā)展很緩慢,他們不能及早地正確理解別人所說(shuō)的的含義,或者是模棱兩可,或者是斷章取義;同時(shí)對(duì)語(yǔ)言結(jié)

2018-09-05

為幼兒提供語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)的舞臺(tái)

為幼兒提供語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)的舞臺(tái) 一、提供良好的語(yǔ)言環(huán)境 表演角是幼兒最喜歡的區(qū)域活動(dòng),因?yàn)楸硌萁抢镉兴麄兪煜さ牡谰摺⒎b,有他們喜歡的飾品、場(chǎng)景,他們看見這些材料就能想起一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的故事,拿起這些

2018-09-05

如何訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力

如何訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力 心靠言傳,言為心聲。語(yǔ)言是思維的源泉,是風(fēng)采的外衣,是心靈的信使,是交往的媒介。兒童語(yǔ)言能力不僅是評(píng)估兒童觀察力、思維力、想象力的重要依據(jù),而且是發(fā)展兒童智力的有效手段

2018-09-05

提升寶寶語(yǔ)言發(fā)展能力的6大類游戲

提升寶寶語(yǔ)言發(fā)展能力的6大類游戲 對(duì)于0~3歲的寶寶,比起說(shuō)話能力本身,非語(yǔ)言的溝通能力,如哭、肢體動(dòng)作,或是眼神、手勢(shì)等反而更為重要,這些都是語(yǔ)言發(fā)展能力的重要指標(biāo)。 一、初階:好好聽聽 聽覺(jué)游戲 在語(yǔ)言

2018-09-05

親子益智游戲(語(yǔ)句訓(xùn)練)

親子益智游戲(語(yǔ)句訓(xùn)練) 玩法: 利用孩子上幼兒園、出去玩的路上,玩語(yǔ)句游戲,鍛煉孩子的反應(yīng)能力。 例如: 媽媽問(wèn):熱的東西是什么?寶寶答:熱的東西是 ;冷的東西是什么?冷的東西是 ;飛的東西是什么?飛的東

2018-09-05

提高課堂活動(dòng)實(shí)效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展

提高課堂活動(dòng)實(shí)效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展 當(dāng)下,越來(lái)越多的教師開始思考如何上好新課程理念下的英語(yǔ)課,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。許多教師根據(jù)新課程的理念,不斷設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),并且每個(gè)活動(dòng)都搞得轟轟烈烈、熱熱鬧鬧,學(xué)生

2018-09-05

品語(yǔ)言文字抒赤子情懷

品語(yǔ)言文字抒赤子情懷 一、教材文本解讀: 越是民族的越是世界的 ,民族精神和愛(ài)國(guó)熱情是凝聚民族成員間的精神紐帶,是積極奮進(jìn)的精神動(dòng)力。正是依靠民族精神,創(chuàng)造了幾千年綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。愛(ài)國(guó)主

2018-09-05

語(yǔ)言教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

語(yǔ)言教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策 一、看圖講述活動(dòng) 存在問(wèn)題:在幼兒園課程中,看圖講述活動(dòng)內(nèi)容少了,類型也少了。雖說(shuō)發(fā)散思維的環(huán)節(jié)在不同年齡的看圖講述中都有明顯體現(xiàn),但圍繞圖示有序地、相互關(guān)聯(lián)地講述的要求被降

2018-09-05

有很多比語(yǔ)言更重要的東西

有很多比語(yǔ)言更重要的東西 1-2歲是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期,周圍的語(yǔ)言環(huán)境到底對(duì)寶寶的學(xué)話有多大影響?在保姆、祖輩帶小孩的情況日漸增多的情況下,寶寶面對(duì)多種方言、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話等等,這種現(xiàn)象是否會(huì)真正影響

2018-09-05

利用動(dòng)畫片優(yōu)化幼兒語(yǔ)言教育

利用動(dòng)畫片優(yōu)化幼兒語(yǔ)言教育 一、正確選擇動(dòng)畫片,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣 如今的動(dòng)畫片琳瑯滿目,形式多種多樣,有民間故事,如《白雪公主》、《孫悟空大鬧天宮》;有趣味性的,如《米老鼠和唐老鴨》;有知識(shí)性的

2018-09-05

抓住語(yǔ)言敏感期 4招教寶寶早開口多說(shuō)話

抓住語(yǔ)言敏感期 4招教寶寶早開口多說(shuō)話 會(huì)說(shuō)話對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)可是天大的事情哦,這意味著小家伙終于能夠表達(dá)自己了。寶寶什么時(shí)候能開口說(shuō)話,是每個(gè)媽媽都很關(guān)心的問(wèn)題。別人家同齡的寶寶都已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多話啦,為啥我

2018-09-05

說(shuō)話要注意語(yǔ)言優(yōu)美

說(shuō)話要注意語(yǔ)言優(yōu)美 1、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則,平時(shí)說(shuō)話要注意語(yǔ)言優(yōu)美,不使用污言穢語(yǔ)。 2、對(duì)孩子經(jīng)常接觸的文學(xué)藝術(shù)作品要加以選擇。家長(zhǎng)要有選擇的給孩子讀一些優(yōu)秀的兒童讀物。好的文學(xué)作品中使用的言語(yǔ)都是經(jīng)過(guò)

2018-09-05

教寶寶語(yǔ)言的五大誤區(qū)

教寶寶語(yǔ)言的五大誤區(qū) 在這個(gè)大千世界里,有很多很多小孩子喜歡學(xué)父母說(shuō)話,有時(shí)候逗的爸媽們樂(lè)開了花,也有的時(shí)候很讓爸媽厭煩。大多數(shù)孩子在2歲左右會(huì)有一個(gè)習(xí)慣,那就是他們會(huì)像一臺(tái) 復(fù)讀機(jī) 那樣,重復(fù)著你說(shuō)的

2018-09-05

玩游戲 讓孩子的語(yǔ)言獲得良好發(fā)展

玩游戲 讓孩子的語(yǔ)言獲得良好發(fā)展 在這個(gè)大千世界里,有很多很多小孩子喜歡學(xué)父母說(shuō)話,有時(shí)候逗的爸媽們樂(lè)開了花,也有的時(shí)候很讓爸媽厭煩。大多數(shù)孩子在2歲左右會(huì)有一個(gè)習(xí)慣,那就是他們會(huì)像一臺(tái) 復(fù)讀機(jī) 那樣,重

2018-09-05

孩子為什么喜歡模仿他人的語(yǔ)氣說(shuō)話

孩子為什么喜歡模仿他人的語(yǔ)氣說(shuō)話 在這個(gè)大千世界里,有很多很多小孩子喜歡學(xué)父母說(shuō)話,有時(shí)候逗的爸媽們樂(lè)開了花,也有的時(shí)候很讓爸媽厭煩。大多數(shù)孩子在2歲左右會(huì)有一個(gè)習(xí)慣,那就是他們會(huì)像一臺(tái) 復(fù)讀機(jī) 那樣,

2018-09-05

學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意義和語(yǔ)言發(fā)展的條件

學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意義和語(yǔ)言發(fā)展的條件 一、學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意義 (一)學(xué)前期是人類語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期 兒童心理的研究成果和長(zhǎng)期的教育實(shí)踐已經(jīng)證明,嬰幼兒期是人的一生中掌握語(yǔ)言最迅速的時(shí)期,也是最關(guān)鍵的時(shí)

2018-09-05

孩子的書面語(yǔ)言也一定不能忽視

孩子的書面語(yǔ)言也一定不能忽視 書面語(yǔ)言也是非常重要的一門語(yǔ)言,和口頭語(yǔ)言相比,書面語(yǔ)言具有更廣泛的交際空間,它可以超越時(shí)間和空間的限制,把人類長(zhǎng)期積累下來(lái)的知識(shí)變?yōu)楹蟠呢?cái)富。 一、培養(yǎng)孩子 看書 的能

2018-09-05

小班幼兒語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法

朽幼兒語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法 語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具,兒童時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期,也是最迅速的時(shí)期。因此,發(fā)展孩子口頭語(yǔ)言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基矗筆者認(rèn)為朽語(yǔ)言教學(xué)的主要任務(wù),應(yīng)該是抓好

2018-09-05

訓(xùn)練語(yǔ)遲孩子說(shuō)話的方法

訓(xùn)練語(yǔ)遲孩子說(shuō)話的方法 現(xiàn)在的寶寶基本都是獨(dú)生子女,平常要么跟著媽媽要么跟著奶奶外婆,說(shuō)話的人少了,環(huán)境的刺激不夠所以導(dǎo)致說(shuō)話晚。其實(shí),很多時(shí)候都是我們大人多慮了,孩子的個(gè)體差異決定了每個(gè)人的發(fā)育速度

2018-09-05

嬰兒寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練的親子游戲方案

嬰兒寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練的親子游戲方案 語(yǔ)言是構(gòu)成智能基礎(chǔ)的最重要的能源。沒(méi)有語(yǔ)言,智能得不到開發(fā)。同時(shí)語(yǔ)言這種東西不是獨(dú)自便能掌握的,而是要通過(guò)大人教,聽大人說(shuō)話后學(xué)來(lái)的。所以,從孩子出生后,做母親的就要積

2018-09-05

小班是幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵期

朽是幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵期 幼兒期作為一個(gè)特定的年齡階段,其心理發(fā)展有著不同于其他階段的年齡特征。這些特征可分為: 言語(yǔ)發(fā)展、 認(rèn)知發(fā)展、 情緒發(fā)展和個(gè)性與社會(huì)化發(fā)展這四方面。 其中幼兒的言語(yǔ)發(fā)展是一個(gè)

2018-09-05

《燕子》語(yǔ)言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練

語(yǔ)言是人類籍以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具。幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。培養(yǎng)孩子說(shuō)話能力、對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界,促進(jìn)孩子思維的發(fā)展具有重要意義。當(dāng)前,許多教育工作者認(rèn)為,語(yǔ)言訓(xùn)練著重應(yīng)該在語(yǔ)言活

2018-09-05

在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透語(yǔ)言訓(xùn)練

在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透語(yǔ)言訓(xùn)練 語(yǔ)言是人類籍以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具。幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。培養(yǎng)孩子說(shuō)話能力、對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界,促進(jìn)孩子思維的發(fā)展具有重要意義。當(dāng)前,許多教育工作者認(rèn)為,

2018-09-05

孩子早期的語(yǔ)言訓(xùn)練

孩子早期的語(yǔ)言訓(xùn)練 語(yǔ)言是思維的工具,思維能力又是智力的核心。因此,孩子早期的語(yǔ)言訓(xùn)練就成了其早期智力開發(fā)的關(guān)鍵,F(xiàn)在許多家長(zhǎng)已經(jīng)開始注意寶寶早期語(yǔ)言訓(xùn)練的重要性。但在具體育兒實(shí)施過(guò)程中,還存在以下五

2018-09-05

聾啞兒童必做的三個(gè)訓(xùn)練

聾啞兒童必做的三個(gè)訓(xùn)練 一、針對(duì)聾兒在聽覺(jué)、發(fā)音及語(yǔ)言方面存在的問(wèn)題,進(jìn)行科學(xué)的、有計(jì)劃的訓(xùn)練,就稱為聾兒聽覺(jué)、言語(yǔ)訓(xùn)練。它包括3個(gè)方面:聽覺(jué)訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練。 1、聽覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容 (1)判斷聲音有

2018-09-05

廣告合作請(qǐng)加微信:17310823356

廣告合作 - 營(yíng)銷合作 - 網(wǎng)站地圖 - 服務(wù)條款 - 誠(chéng)聘英才 - 問(wèn)題反饋 - 手機(jī)版

京ICP備09042963號(hào)-17京公網(wǎng)安備 11010802020155號(hào)

幼教網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2017 getwebsupport.com. All Rights Reserved.