創(chuàng)造良好的語言環(huán)境 發(fā)展幼兒語言能力

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《創(chuàng)造良好的語言環(huán)境 發(fā)展幼兒語言能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 二十一世紀的今天，社會對人的素質(zhì)提出全面而嚴峻的挑戰(zhàn)，為了能提高幼兒的全面素質(zhì)，我們把提

2017-09-13

語言教學中的整合

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《語言教學中的整合》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 根據(jù)新綱要精神，5-6歲幼兒的語言教學活動，主要應(yīng)側(cè)重對幼兒傾聽，表達，文學欣賞和早期閱讀能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合

2017-09-13

淺談對早期閱讀教學若干問題的認識

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《淺談對早期閱讀教學若干問題的認識》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 早期閱讀是指在幼兒園語言教學中，以圖畫讀物為主，以看聽說有機結(jié)合為主要手段，從幼兒興趣入手，

2017-09-13

如何提高幼兒閱讀能力

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《如何提高幼兒閱讀能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 一天，在區(qū)域活動中出現(xiàn)了非常有趣的一幕：閱讀角突然變得異常熱鬧起來，很多孩子們聚在閱讀角興奮地談?wù)撝�什�?/p>

2017-09-13

當幼兒的創(chuàng)編與日常的行為習慣相沖突時

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《當幼兒的創(chuàng)編與日常的行為習慣相沖突時》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 在故事《我喜歡》的創(chuàng)編活動中，我讓孩子們按照 白云喜歡藍天，在藍天上飄來飄去 的句子結(jié)構(gòu)，

2017-09-13

怎樣培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《怎樣培養(yǎng)幼兒的口語表達能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 語言的掌握對幼兒智力發(fā)展有重要意義，而口頭語言表達能力的培養(yǎng)又是整個幼兒期語言訓練的中心環(huán)節(jié)。怎樣

2017-09-13

試論幼兒期預(yù)埋作文能力

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《試論幼兒期預(yù)埋作文能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 作文是學生的必修必考內(nèi)容，寫作文是多數(shù)孩子比較撓頭的事情。好多人反映自己孩子沒有想象力，不能按照要求構(gòu)

2017-09-13

在日常生活中提高幼兒的語言表達能力

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《在日常生活中提高幼兒的語言表達能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 中班時期是孩子在幼兒園生活學習中各項能力發(fā)展和性格形成的重要時期，此時的孩子不再像朽時那么

2017-09-13

淺談幼兒語言表達能力的發(fā)展

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《淺談幼兒語言表達能力的發(fā)展》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 發(fā)展幼兒語言表達能力是幼兒園教育的核心問題，因為語言是思維的工具，是思維的表現(xiàn)方式，人類的思維成果

2017-09-13

構(gòu)筑“對話”的平臺，培養(yǎng)幼兒口語表達

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《構(gòu)筑 對話 的平臺，培養(yǎng)幼兒口語表達》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 幼兒期是幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒的口語表達能力又是在具體運用的過程中逐漸發(fā)展起來的，因此

2017-09-13

有獎借閱，其益無窮

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《有獎借閱，其益無窮》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 為了激發(fā)幼兒讀書的興趣，開拓幼兒視野,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的良好習慣，我園開展了有獎借閱活動，贏得了廣大家長的

2017-09-13

創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境　提高幼兒的早期閱讀能力

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境提高幼兒的早期閱讀能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 ［內(nèi)容提要］ 3--8歲是人的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一時期，為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境

2017-09-13

淺談方言在幼兒普通話教育中的影響

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《淺談方言在幼兒普通話教育中的影響》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 普通話是一張名片，一張好的名片是開啟成功之門的金鑰匙。作為一種語言它不僅是社交工具，也是一種

2017-09-13

如何培養(yǎng)3--4歲幼兒的口語表達能力

幼教網(wǎng)整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《如何培養(yǎng)3--4歲幼兒的口語表達能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關(guān)鍵的時期。孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句

2017-09-13

在講故事中促進幼兒語言發(fā)展

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《在講故事中促進幼兒語言發(fā)展》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 幼兒園的語言教育重點是培養(yǎng)出孩子表達的欲望和情感。教師可通過講故事等語言活動，引導(dǎo)幼兒多說，培養(yǎng)

2017-09-12

構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 根據(jù)徐匯區(qū)語委辦的要求，龍二幼兒園在總結(jié)以往活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園游戲課程開發(fā)研究

2017-09-12

讓幼兒快樂的書——淺談《幫我早讀書》

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《讓幼兒快樂的書 淺談 幫我早讀書 》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 生活在今天這個日新月異的時代，人的語言發(fā)展將可能決定他的一生，就像《綱要》中指出的： 幼兒園

2017-09-12

語言活動中教師的引領(lǐng)藝術(shù)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《語言活動中教師的引領(lǐng)藝術(shù)》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 《胖嫂》是一個民間故事，其語言幽默風趣，情節(jié)跌宕起伏，又不乏教育意義，是一個很好的幼兒語言活動材料

2017-09-12

如何培養(yǎng)大班幼兒的語言交往能力

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《如何培養(yǎng)大班幼兒的語言交往能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和

2017-09-12

讓小班幼兒在一日生活中提高語言能力

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《讓朽幼兒在一日生活中提高語言能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 語言是接受知識的工具，沒有這個工具我們就很難獲得廣泛的知識。語言又是幫助我們更好與人交流生

2017-09-12

論語言活動中幼兒的主動性教育價值

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《論語言活動中幼兒的主動性教育價值》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 語言是人的重要能力之一，在社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用。語言在兒童發(fā)展中極為重要的地位，

2017-09-12

淺談?chuàng)Q元法在幼兒園語言教育中的妙用

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《淺談?chuàng)Q元法在幼兒園語言教育中的妙用》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 換元法原本是數(shù)學領(lǐng)域解題時常有的方法，后被借鑒到語言教學中仿編詩歌來用，即把詩歌中的某一

2017-09-12

淺談幼兒早期識字閱讀

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《淺談幼兒早期識字閱讀》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 閱讀學習是個體進行終身學習的重要手段，閱讀能力是對一個人終身的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響因素，是未來社會一

2017-09-12

淺談嬰班幼兒語言發(fā)展與語言教學

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《淺談嬰班幼兒語言發(fā)展與語言教學》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 一、幼兒期言語發(fā)展的特點 言語可根據(jù)不同的標準作不同的分類，最普通的分為口頭言語和書面言語兩

2017-09-12

語文教學與學生情感因素的激發(fā)

[內(nèi)容提要]語文教學過程不僅是語言文字訓練的過程，也不僅是求索作者思想觀點的過程，同時也是感受、領(lǐng)悟、體驗情感的過程。情感教育既是語文教學的重要目標，又是語文教學目標賴以實現(xiàn)的手段。縱觀小學語文教材中

2016-10-26

如何在數(shù)學活動中發(fā)展幼兒的語言表達能力

現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展，不斷對人的素質(zhì)提出了更高更新的要求。美國的心理學家戴維斯說過： 數(shù)學學習是思維的過程，與其說數(shù)學是一種動作，不如說它更是一種思維。 數(shù)學思維過程指的是獲取數(shù)學知識和解決數(shù)學問題中

2016-10-26

早期閱讀理論在幼兒語言活動中的運用

對嬰幼兒來說，語言是他們學習的對象，同時又是他們認知和交往的工具。兒童依靠著語言擴展自己生活的天地，進行認知活動，學習前人的經(jīng)驗，表達自己的思想、感情、愿望，與他人進行交往。語言是一種重要的心智能力

2016-10-26

讓語言角“活”起來

活動目標 一段時間以來， 語言角 成為我們班受冷落的區(qū)角，孩子們每次參加區(qū)域活動時，很少有人到語言區(qū)，這可怎么辦呢？ 于是，我開始分析孩子們不來的原因，從語言角的位置到語言角創(chuàng)設(shè)的特點我們一一進行了分析

2016-10-26

如何教寶寶閱讀

孩子是粘土，母親是陶藝家。 溫尼佛.史脫勒 許多教育理論都堅持某些特定的方法，否則就沒有作用。教寶寶閱讀則沒有任務(wù)限制，只要付出就會有收獲，每天花費的時間不會超過半個小時，當然，你愈用心，技巧愈純熟，寶

2016-10-26

在古詩導(dǎo)讀活動中激發(fā)幼兒的學習興趣

早在春秋時期，偉大的教育家孔子就十分強調(diào)興趣的重要性。他說： 知之不如好知，好知不如樂知。 愛因斯坦也曾說過： 興趣是最好的老師。 學習興趣亦是對學習的一種渴求，一種對學習自我需要的本能，一種對學習的積

2016-10-26

構(gòu)建和諧語言生活 弘揚中華優(yōu)秀文化

大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化，這將是一項長期而艱巨的任務(wù)。推普周中二幼兒園所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，推普之路還很長，該園將一直保持著這份推普工作的熱情，充分發(fā)揮區(qū)語言文字先進集

2016-10-26

在語言活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的實踐研究

對稍滯的孩子，可用 你能勇敢地說了，真好！ 來鼓勵、強調(diào)個體間的縱向比較，而淡化群體間的橫向比較，讓那些滯后的孩子看到自己的進步，而減輕語言發(fā)展的壓力，從而讓所有的孩子在真正寬松的語言氛圍中敢說。 21世

2016-10-26

營造家庭閱讀氛圍 促進幼兒語言能力的發(fā)展

家庭閱讀活動中，父母與孩子交流對作品的理解和自己的想法，給孩子留下提問質(zhì)疑的空間，鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的 預(yù)期 和 假設(shè) ，提高其創(chuàng)造性運用語言的能力。 早期閱讀是當前國內(nèi)外非常關(guān)注的熱點問題。一些

2016-10-26

語言活動中教師的引領(lǐng)藝術(shù)

首先我努力地去注意自己的語音、語調(diào)、語氣，力求讓動作表情具有生動性和表現(xiàn)力，給孩子潛移默化的影響。其次，注意語言要求的滲透。 《胖嫂》是一個民間故事，其語言幽默風趣，情節(jié)跌宕起伏，又不乏教育意義，是一

2016-10-26

促進幼兒語音發(fā)展的多種手段

語音是口頭語言的物質(zhì)載體，是由人類發(fā)音器官發(fā)出的表達一定語言意義的聲音。當人們用語言彼此交往時，聽到詞的音或音組，就能和這個音或音組所指的事物聯(lián)系起來，或者當看到某個事物時，就把這個事物和它固定的音

2016-08-15

兒歌教育的有效方法

中華民族的民間兒歌是有中國特色的藝術(shù)形式。當 勞者歌其事，饑者歌其食 的人們在《詩經(jīng)》里唱著 心之憂矣，我歌且謠 的時候，兒歌就翩然伴隨而生。兒歌以其靈動的想象力、豐沛的游戲精神為幼兒構(gòu)筑起一方快樂的天

2016-08-15