用科學(xué)的方法帶領(lǐng)孩子走進(jìn)英語王國

用科學(xué)的方法帶領(lǐng)孩子走進(jìn)英語王國 幼兒英語教學(xué)過程，是一個循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)掌握好合理科學(xué)的方式方法。 一、活動設(shè)計(jì)要科學(xué) 幼兒園的英語活動設(shè)計(jì)應(yīng)做到游戲多、要求少，重復(fù)多、內(nèi)容少。 3-6歲的幼兒正處于學(xué)

2018-09-21

基于語言本質(zhì)構(gòu)建幼兒英語課程

基于語言本質(zhì)構(gòu)建幼兒英語課程 英語教育正呈現(xiàn)出低齡化的趨勢，蓬勃發(fā)展的幼兒英語教育背后也存在著不少令人擔(dān)憂的隱患。幼兒英語教育的目標(biāo)該如何界定?何種教學(xué)方法最為有效?面對五花八門的英語課程又該如何選擇?

2018-09-21

幼兒園英語教學(xué)活動中的快樂教學(xué)法

幼兒園英語教學(xué)活動中的快樂教學(xué)法 在組織幼兒英語活動的過程中，有一個值得大家研究的問題是如何根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采用生動有趣、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)和積極參與英語活動的興趣。 我們在

2018-09-21

對幼兒園英語教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識

對幼兒園英語教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識 一、英語教學(xué)應(yīng)該有利于幼兒的全面發(fā)展 要將英語教學(xué)當(dāng)作一種促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的手段，要最大限度地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我們應(yīng)該通過英語教學(xué)來促進(jìn)幼兒的思維能力、記憶力、自信心、

2018-09-21

淺談?wù)n堂上如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

淺談?wù)n堂上如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣 以培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣為目的的幼兒英語教學(xué)活動，只有適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，才能使幼兒在輕輕松松之間培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣。

2018-09-21

兒童英語合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與實(shí)施

兒童英語合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與實(shí)施 [摘要]基于合作學(xué)習(xí)理論和二語習(xí)得理論，兒童英語合作學(xué)習(xí)應(yīng)以小組為主要活動形式，在尊重兒童英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、促使教師轉(zhuǎn)變角色、支持兒

2018-09-21

幼兒園英語區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探

幼兒園英語區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探 摘要： 近年來英語在幼兒園開展得轟轟烈烈，英語區(qū)角也作為一種深化，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的方法出現(xiàn)，目前，多數(shù)幼兒園都創(chuàng)設(shè)了英語區(qū)，是否真正起到了加強(qiáng)英語的作用呢？在創(chuàng)設(shè)英語區(qū)角中我

2018-09-21

幼兒英語教師的知識基礎(chǔ)

幼兒英語教師的知識基礎(chǔ) 摘要：目前許多幼兒園為幼兒開設(shè)了英語課，但是對幼兒英語教師需要具備什么樣的知識基礎(chǔ)卻沒有一個明確的要求。本文對國外有關(guān)語言教師知識基礎(chǔ)的研究成果進(jìn)行了梳理，結(jié)合蒙臺梭利幼兒教育

2018-09-21

淺談家庭幼兒英語教育活動的幾個誤區(qū)

淺談家庭幼兒英語教育活動的幾個誤區(qū) 隨著2008年申奧的成功，中國加入WTO世貿(mào)組織以后，英語作為全世界通用的語言被我們更加的認(rèn)可，全國上下老老少少都掀起了 學(xué)英語風(fēng) ，許多家長亦是如此，他們希望自己的孩子將

2018-09-21

幼兒園英語教學(xué)之我見

幼兒園英語教學(xué)之我見 近些年，幼兒園興起了英語熱，許多幼兒園紛紛嘗試把英語教育作為幼兒園教育的有機(jī)組成部分，究竟如何開展英語教學(xué)，筆者根據(jù)在幼兒園進(jìn)行的楊文幼兒英語教學(xué)實(shí)踐與探索，談?wù)勛约旱囊娊狻?一

2018-09-21

淺談幼兒新時期教育工作的特點(diǎn)

淺談幼兒新時期教育工作的特點(diǎn) 摘要：幼兒園教育工作應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中活潑主動的學(xué)習(xí)，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能并

2018-09-21

注意幼兒園教育的三個偏向

注意幼兒園教育的三個偏向 注意幼兒園教育的三個偏向目前，幼兒園的發(fā)展更是欣欣向榮，蒸蒸日上。但是，面對新課程改革，面對社會的需求，幼兒園教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我以為，當(dāng)前的幼兒園教育有三種偏向，這三種

2018-09-21

淺談幼兒園的雙語教育

淺談幼兒園的雙語教育 二期課改的理念指出，要擺脫幼兒園教育小學(xué)化的傾向，以兒童發(fā)展為本。發(fā)展幼兒各方面的能力，使幼兒在愉快的環(huán)境中獲得對其終生發(fā)展有用的教育。幼兒園的幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期與敏感期

2018-09-21

全球化浪潮下的幼兒國際理解教育

全球化浪潮下的幼兒國際理解教育 一、圖際理解教育的興起 國際理解教育，是基于全球化發(fā)展而產(chǎn)生的教育準(zhǔn)備與適應(yīng)。從外延上看，國際理解教育包括全球視野教育、人權(quán)教育、民主教育、多元文化教育等。從內(nèi)涵上看，

2018-09-21

促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展

促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展 在長久的期待與盼望中，終于聽到了一個令人振奮的消息：《吉林省學(xué)前教育條例》已經(jīng)省人大審議通過，于2014年l2月1日起施行，這對于廣大的學(xué)前教育工作者而言無疑是個福音�！稐l例》的出臺具

2018-09-21

一個必須解決到位的學(xué)前教育問題

一個必須解決到位的學(xué)前教育問題 談學(xué)前教育公平的問題 前幾年，筆者曾圍繞學(xué)前教育公平問題發(fā)表了一系列文章，諸如《教育公平 一個不容回避的學(xué)前教育問題》[1]《由幼兒園頻發(fā)血案所想到的》[2]《從教育人類學(xué)視角

2018-09-21

幼兒園英語環(huán)境計(jì)劃實(shí)施方案

幼兒園英語環(huán)境計(jì)劃實(shí)施方案 絕大多數(shù)家長是看中我園良好的英語教學(xué)成果才送孩子就讀我園的。沒有濃厚的英語環(huán)境，就不會有發(fā)展的潛力，就沒有競爭的實(shí)力。本學(xué)期，我們要鞏固和發(fā)揚(yáng)我園的優(yōu)良傳統(tǒng)，改進(jìn)教學(xué)方法和

2018-09-21

幼兒英語教育中存在的問題及對策

幼兒英語教育中存在的問題及對策 隨著我國對外開放的不斷深入和社會競爭壓力的增大，英語的教育和學(xué)習(xí)越來越受到各方面的高度重視。很多父母都希望充分利用幼兒學(xué)習(xí)外語所具有的生理和心理優(yōu)勢，通過各種方式和渠道

2018-09-21

區(qū)域教育科研的實(shí)踐者和推動者

區(qū)域教育科研的實(shí)踐者和推動者 摘要：成都市教科院推進(jìn)教育科研的有效經(jīng)驗(yàn)表明，教育科研要從本地實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于教育決策、教育改革與發(fā)展和學(xué)校、教師及學(xué)生發(fā)展。要建立有效的科研管理體系，做好科研規(guī)劃，完善

2018-09-21

以關(guān)鍵教育事件優(yōu)化教育教學(xué)行為

以關(guān)鍵教育事件優(yōu)化教育教學(xué)行為 這里所說的 關(guān)鍵教育事件 是指在教育情景和其他相關(guān)情景下。能強(qiáng)化當(dāng)事者(或者參與者)的原有教育認(rèn)知或引起當(dāng)事者(或者參與者)原有教育認(rèn)知沖突的事件。它可以是一個完整的事件過程

2018-09-21

教育意義邏輯下的生命教育

教育意義邏輯下的生命教育 教育的意義集中體現(xiàn)在目的的 為善性 、過程的 主體性 、方法的 道德性 等方面。這是一項(xiàng)被稱為 教育 的活動的根本規(guī)定性。生命教育與道德教育、價值教育、科學(xué)教育以及人文教育在教育的目

2018-09-21

教育公平視閾下學(xué)前教育成本分擔(dān)的合理性分析

教育公平視閾下學(xué)前教育成本分擔(dān)的合理性分析 [摘 要] 學(xué)前教育對兒童的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的奠基作用，學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制有助于從制度上保障學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。當(dāng)今我國學(xué)前教育投入總量嚴(yán)重不足、成

2018-09-21

對推動0-3歲早期教育健康有序發(fā)展的思考

對推動0-3歲早期教育健康有序發(fā)展的思考 所謂早期教育，狹義上是指O～3歲階段的早期學(xué)習(xí)，廣義上是指O～6歲階段的早期學(xué)習(xí)。本文所說的早期教育，是指狹義的早期教育。即本文認(rèn)為學(xué)前教育階段分為早期教育與幼兒教

2018-09-21

對家長實(shí)施有效幼兒英語教育的建議

對家長實(shí)施有效幼兒英語教育的建議 一、家長應(yīng)當(dāng)理智看待幼兒英語教育 在全社會形成的英語學(xué)習(xí)熱潮下，許多家長過于看重英語的工具價值，將學(xué)好英語視為幼兒發(fā)展的頭等大事，認(rèn)為英語水平的高低直接決定著幼兒未來

2018-09-21

幼兒園英語教學(xué)的綜合性探索

英語是國際交流的語言，21世紀(jì)的中國是一個更加開放的中國，新社會的一代應(yīng)當(dāng)具有國際意識和國際交流的能力，要理解和熱愛本國的傳統(tǒng)和文化，同時也需理解和熱愛世界上一切優(yōu)秀的文化和傳統(tǒng)。因此，讓兒童從小學(xué)好

2018-07-16

如何上好幼兒英語兒歌教學(xué)活動課

兒歌，是最單純的歌，是最自由的歌，是快樂的游戲，是游戲的詩歌。它們大多是根據(jù)幼兒的理解能力、心理特點(diǎn)，以簡明的音韻寫成。 英語兒歌是有益有趣的，短小精悍，瑯瑯上口，易于吟誦，符合兒童的年齡特征和接受程

2018-07-16

游戲活動在幼兒英語教育中的重要性

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷深入，必將引來一個全球新教育的時代。掌握國際通用語言 英語，是體現(xiàn)現(xiàn)代人素質(zhì)的一個特征。幼兒從小學(xué)習(xí)英語這樣的觀念也被許多家長、幼兒園或教育機(jī)構(gòu)所重視。近年來諸多心理學(xué)家和

2018-07-16

幼兒英語教學(xué)中游戲的選擇

近年來，社會上掀起了學(xué)習(xí)英語的熱潮，而且日趨低齡化。學(xué)齡前兒童英語教育正在成為社會的熱點(diǎn)，而幼兒英語教育是一種啟蒙教育，其重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒快樂地、主動地去學(xué)習(xí)英語。這就要求我們幼

2018-07-16

幼兒英語教學(xué)方法的運(yùn)用策略

心理學(xué)告訴我們，嬰幼兒認(rèn)知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程，嬰幼兒認(rèn)知事物不同于成人，他們是先記憶后理解，先整體后局部的一個過程。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的

2018-07-16

淺談幼兒英語教育的若干途徑

3-6歲幼兒處在人一生中語言發(fā)展最迅速的時期，在正常的教育情況下，此階段幼兒詞匯量已發(fā)展到三千個左右。由于此時幼兒對語言的學(xué)習(xí)完全憑借聽、說來發(fā)展提高，這同樣為幼兒學(xué)習(xí)第二種語言提供了可能。因此利用多種

2018-07-16

小班幼兒輕松學(xué)英語的教學(xué)方法

英語，作為一門國際語言，越來越受到重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語教育成為關(guān)注的 熱點(diǎn) 。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們越來越注重雙語教學(xué)教育的開發(fā)研究，幼兒園雙語教學(xué)已成為家長和孩子們的迫切需要。實(shí)踐

2018-07-16

選用科學(xué)的幼兒英語教學(xué)方法

眾所周知，幼兒園教育與中小學(xué)教育有著很大的差別，只有具體形象、生動有趣、形式多變的教育方法才能取得良好教育效果。但從目前幼兒園英語教育的現(xiàn)狀看，英語教育的方式有的是機(jī)械地死記硬背，有的是小學(xué)式的教育

2018-07-16

淺談幼兒園的英語教育問題

一、不宜盲目教幼兒學(xué)英語 英語熱 對于幼兒園并不陌生。８０年代中期，北京不少幼兒園就開過 英語課 ，當(dāng)年的 英語熱 是因當(dāng)時的早期智力開發(fā)熱而興起的。我所在的那個幼兒園，因?yàn)闆]有合適的英語教師，就請附近中

2018-07-16

幼兒英語教學(xué)方法初探

心理學(xué)告訴我們，嬰幼兒認(rèn)知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程，嬰幼兒認(rèn)知事物不同于成人，他們是先記憶后理解，先整體后局部的一個過程。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的

2018-07-16

淺談幼兒英語教育

隨著我國改革開放的不斷深入，特別是加入世貿(mào)組織后，我國與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流越來越多，英語作為世界通用語,已被國家教育部列為初、高等教育的必修課，為培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，英語教育

2018-07-16

幼兒英語教育的三大障礙

幼兒英語教育是目前幼兒教育領(lǐng)域的新興課題。目前這方面的文獻(xiàn)多是從教學(xué)技術(shù)的角度進(jìn)行研究，而本文對幼兒英語教育的宏觀現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)并提出了影響幼兒英語教育發(fā)展的三個瓶頸問題：理念問題、師資問題、環(huán)

2018-07-16