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游戲活動(dòng)在幼兒英語(yǔ)教育中的重要性

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-07-16 16:17:34

說(shuō)兩句

  隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷深入,必將引來(lái)一個(gè)全球新教育的時(shí)代。掌握國(guó)際通用語(yǔ)言——英語(yǔ),是體現(xiàn)現(xiàn)代人素質(zhì)的一個(gè)特征。幼兒從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)這樣的觀念也被許多家長(zhǎng)、幼兒園或教育機(jī)構(gòu)所重視。近年來(lái)諸多心理學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家的研究證明:2.5-12歲是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳年齡。這一年齡段的孩子對(duì)語(yǔ)言非常敏感,語(yǔ)言接受能力最強(qiáng)。因此,關(guān)注幼兒英語(yǔ)教育,在幼兒園探索開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),已成為現(xiàn)代幼兒教育的必然發(fā)展趨勢(shì)。但由于英語(yǔ)教育不像健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)這五大領(lǐng)域有著多年的實(shí)踐和效果。所以英語(yǔ)教育需要注意的是,我們明確孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么,是讓孩子說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ),還是會(huì)背幾首英語(yǔ)兒歌,或是會(huì)唱幾首歌曲。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,應(yīng)需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)階段,家長(zhǎng)、教師也應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,而不是過(guò)多地注重結(jié)果。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展才是英語(yǔ)教學(xué)的真正目的。

  學(xué)前期英語(yǔ)教育的目標(biāo)是:“激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,是他們具有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)模仿和聽(tīng)辯能力。

  如何才能激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣呢?我認(rèn)為要使幼兒樂(lè)學(xué)、善學(xué),教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要貼近幼兒的生活。而且應(yīng)與其他科目一樣,以游戲?yàn)橹骶的貼近幼兒生活的英語(yǔ)教學(xué)是最適合幼兒的。游戲是幼兒的天性,是幼兒發(fā)展的需要,游戲成為教育的手段也是一種必然。新《綱要》也提出幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)。因此,學(xué)前期的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹骶。其特點(diǎn)是:幼兒主動(dòng)參與,趣味性強(qiáng),有充分的交往和活動(dòng)的機(jī)會(huì),這正體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的理念。豐富多彩、生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)使幼兒產(chǎn)生極大的參與興趣,在積極的游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探索,我認(rèn)為英語(yǔ)游戲的形式大致有以下幾種:

  一、 英語(yǔ)角色表演游戲

  現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)一般只停留在聽(tīng)與說(shuō)上。而英語(yǔ)口語(yǔ)有時(shí)看似簡(jiǎn)單的幾句話,但翻來(lái)覆去地念肯定會(huì)讓幼兒感到枯燥無(wú)味,因此利用游戲教學(xué)會(huì)讓幼兒在學(xué)習(xí)中玩,玩中學(xué),使他們?cè)谧匀粻顟B(tài)下習(xí)得英語(yǔ)。例如:在教幼兒用“Good morning”(早上好)這幾句話時(shí)候,我先教會(huì)了幼兒發(fā)音,并讓他們了解了這幾話的意思之后,就組織幾名幼兒,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能用上“Good morning”這幾句話的環(huán)境。然后表演給其他的幼兒看。很快有的幼兒表演的是早上到幼兒園看見(jiàn)其他小伙伴,然后說(shuō)“Good morning”有的幼兒表演的是早上到姑姑家坐客看到姑姑,然后說(shuō)“Good morning”,還有的幼兒表演的是飯店門口服務(wù)生等等。幼兒在這些自己創(chuàng)設(shè)的情境中很快掌握“Good morning”這句簡(jiǎn)單地英語(yǔ)口語(yǔ)。而且我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)形式幼兒十分喜歡,也容易掌握和操作,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)了他們的興趣。

  幼兒對(duì)這樣的游戲十分感興趣,通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手體驗(yàn)成功,滿足幼兒的心理需要,在快樂(lè)中得到發(fā)展。

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