淺談幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《淺談幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 處于3 6歲年齡段的孩子責(zé)任心方面進一步增強：他們能勇敢的表現(xiàn)自我、關(guān)心集體。當然問題應(yīng)從個別出發(fā)、考慮

2017-09-12

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的耐挫能力

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的耐挫能力》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 現(xiàn)代社會告訴我們：如果一個人沒有經(jīng)得起挫折的良好心理因素，沒有不屈不撓的勇敢精神是不可能有所

2017-09-12

教幼兒如何做人

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《教幼兒如何做人》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒階段是一個人成長的關(guān)鍵時期，俗話說： 三歲看大，七歲看老。 素質(zhì)教育的奠基工程應(yīng)該在幼兒園。有一篇報道介紹

2017-09-12

讓孩子拾起一顆愛心

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《讓孩子拾起一顆愛心》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 陶行知曾說過， 教師所要創(chuàng)造的是真善美的活人。 在幼兒園生活中，作為教師更應(yīng)當與幼兒一起創(chuàng)造一個真善美的小

2017-09-12

幼兒園幼兒個性教育的培養(yǎng)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《幼兒園幼兒個性教育的培養(yǎng)》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒個性是指幼兒在其生活.實踐活動中經(jīng)常表現(xiàn)出來的.比較穩(wěn)定的帶有一定傾向性的個性心理特征的總和，是

2017-09-12

如何讓性格內(nèi)向的幼兒活潑起來

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《如何讓性格內(nèi)向的幼兒活潑起來》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒的天性本應(yīng)是天真爛漫，活潑可愛，童稚無瑕，表現(xiàn)出來就應(yīng)是活蹦亂跳，愛說愛笑�？捎行┖⒆�，年

2017-09-12

從小事入手培養(yǎng)幼兒的同情心

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《從小事入手培養(yǎng)幼兒的同情心》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 同情心作為幼兒良好社會性、人格品質(zhì)的重要組成部分，不是一朝一夕就能夠形成的。因此，在培養(yǎng)幼兒同情

2017-09-12

關(guān)注幼兒道德情感體驗，培養(yǎng)幼兒道德素養(yǎng)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《關(guān)注幼兒道德情感體驗，培養(yǎng)幼兒道德素養(yǎng)》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的關(guān)鍵期，但是現(xiàn)在多為獨生子女

2017-09-12

愛心教育的意義

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《愛心教育的意義》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 金秋九月，是豐收的季節(jié)，我們實施了主題活動《豐收的秋天》。正好在這個月份中有幾個節(jié)日：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)

2017-09-12

從我做起，培養(yǎng)幼兒禮儀意識

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《從我做起，培養(yǎng)幼兒禮儀意識》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 從我做起，培養(yǎng)幼兒禮儀意識 教師：高潔 中華民族擁有許多傳統(tǒng)的美德包括禮儀的美德，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)

2017-09-12

公文式學(xué)習(xí)法在幼兒非智力因素發(fā)展中的重要作用

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《公文式學(xué)習(xí)法在幼兒非智力因素發(fā)展中的重要作用》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒的非智力因素，一般是指那些不直接參與認識過程的但與幼兒智力發(fā)展密切相關(guān)的心

2017-09-12

讓我們的孩子更自信

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《讓我們的孩子更自信》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 案例背景： 自信是人對自身價值的充分認識和積極評價。心理學(xué)研究表明：兒童如果缺乏自信，就看不見自己的能

2017-09-12

誠實來源于成人的評價

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《誠實來源于成人的評價》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 孩子們到了大班，個性有了一些成熟，最明顯的表現(xiàn)是懂得為自己的行為找借口。我總覺得到了大班最多需要處理的

2017-09-12

對幼兒愛心培養(yǎng)，促進幼兒社會性的發(fā)展

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《對幼兒愛心培養(yǎng)，促進幼兒社會性的發(fā)展》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 內(nèi)容摘要：當今幼兒是未來社會的主人，為了適應(yīng)并主宰21世紀，我們必須對幼兒加強素質(zhì)教育。

2017-09-12

幼兒園升旗儀式與愛國主義教育

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《幼兒園升旗儀式與愛國主義教育》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《愛國主義教育實施綱要》明確提出： 要把愛國主義教育貫穿到幼兒園直至大學(xué)教育的育人全過程中去 。

2017-09-12

對4-5歲幼兒人際關(guān)系的能力的研究

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《對4-5歲幼兒人際關(guān)系的能力的研究》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一． 問題的提出 隨著社會發(fā)展，科學(xué)的進步，個體社會的加劇，以及現(xiàn)代的生活方式的改革與普及，

2017-09-12

幼兒告狀行為的研究及對策策略

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《幼兒告狀行為的研究及對策策略》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、主題內(nèi)涵 告狀，從人際關(guān)系心理學(xué)角度上來說，指的是人與人之間發(fā)生某種沖突、矛盾而不能自行化

2017-09-12

如何合理安排好幼兒的午睡和起床

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《如何合理安排好幼兒的午睡和起床》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 天氣漸冷，午睡前后老師們更忙了，要及時幫每個孩子穿脫衣服、穿脫鞋子、蓋被子，因為是抽屜式的床

2017-09-12

“戒煙天使”在行動

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《 戒煙天使 在行動》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天早上淳淳小朋友一到幼兒園就興奮地對我說： 王老師，我爸爸也戒煙了！昨天晚上他一支（煙）都沒有抽！ 我心里

2017-09-12

用心情教育培養(yǎng)適應(yīng)社會的人

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《用心情教育培養(yǎng)適應(yīng)社會的人》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 最近，來自美、法等國的心理教育專家提出了一個全新的概念 心情教育 。 所謂 心情教育 ，就是以道德觀

2017-09-12

在愉快的教學(xué)中學(xué)會常規(guī)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《在愉快的教學(xué)中學(xué)會常規(guī)》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 學(xué)會常規(guī)，便會養(yǎng)成好的習(xí)慣，對小朋友從小樹立良好的生活習(xí)慣有重要意義，對增進幼兒的基本生活能力，初步

2017-09-12

怎樣克服托班幼兒分離焦慮？

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《怎樣克服托班幼兒分離焦慮？》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 剛?cè)雸@的托班幼兒都會不同程度表現(xiàn)出分離焦慮，這一時期孩子們的個體差異性尤為突出，由于幼小的孩子他

2017-09-12

以古詩為載體，開展幼兒禮儀教育的實踐研究

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《以古詩為載體，開展幼兒禮儀教育的實踐研究》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)， 少成若天性，習(xí)慣成自然 ，文

2017-09-12

淺談幼兒社會性的教育

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《淺談幼兒社會性的教育》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒在觀察和學(xué)習(xí)榜樣行為、接受了種種教育后，成人要幫助他們逐步建立起良好的內(nèi)部行為準則。這樣，當幼兒的

2017-09-12

讓“蘆墟山歌”煥發(fā)異彩

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《讓 蘆墟山歌 煥發(fā)異彩》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒除了社會情感、社會認知的發(fā)展外，在社會行為方面，發(fā)展幼兒交往在促進幼兒社會性發(fā)展上有著重要的作用。

2017-09-12

兒童合作能力培養(yǎng)的目標與策略

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《兒童合作能力培養(yǎng)的目標與策略》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 合作學(xué)習(xí)是一種 旨在促進學(xué)生在異質(zhì)小組中互助合作，達成共同的學(xué)習(xí)目標，并以小組的總體成績?yōu)楠剟?/p>

2017-09-12

如何合理安排好幼兒的午睡和起床

天氣漸冷，午睡前后老師們更忙了，要及時幫每個孩子穿脫衣服、穿脫鞋子、蓋被子，因為是抽屜式的床，要拖拉床鋪，還要及時折疊好被子，還要幫助孩子入廁。。。。。。當然還要關(guān)注孩子到孩子的安全。 針對這一情況，

2016-10-26

“戒煙天使”在行動

今天早上淳淳小朋友一到幼兒園就興奮地對我說： 王老師，我爸爸也戒煙了！昨天晚上他一支（煙）都沒有抽！ 我心里一喜，十幾天來的一幕幕又重現(xiàn)在我面前 事情起源于十幾天前一次科學(xué)活動 《達達感冒了》的延伸活動

2016-10-26

用心情教育培養(yǎng)適應(yīng)社會的人

最近，來自美、法等國的心理教育專家提出了一個全新的概念 心情教育 。 所謂 心情教育 ，就是以道德觀念為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子理解 真愛 ，學(xué)會關(guān)愛他人，讓真誠的愛在人與人之間流動。 在國外，面對學(xué)校忽視道德教育，

2016-10-26

在愉快的教學(xué)中學(xué)會常規(guī)

學(xué)會常規(guī)，便會養(yǎng)成好的習(xí)慣，對小朋友從小樹立良好的生活習(xí)慣有重要意義，對增進幼兒的基本生活能力，初步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、促進身心健康，為順利接受幼兒園教育打下基礎(chǔ)，所以常規(guī)培養(yǎng)必須從早期抓起。 我們托

2016-10-26

怎樣克服托班幼兒分離焦慮？

剛?cè)雸@的托班幼兒都會不同程度表現(xiàn)出分離焦慮，這一時期孩子們的個體差異性尤為突出，由于幼小的孩子他們語言發(fā)展還不完善，他們會以各自的方式來表達他們的內(nèi)在情感和需要，成人有時是很難理解他們的各種表征的，

2016-10-26

以古詩為載體，開展幼兒禮儀教育的實踐研究

禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)， 少成若天性，習(xí)慣成自然 ，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。 著名作家余秋雨說： 在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力

2016-10-26

幼兒園論文 社會培養(yǎng)論文

幼兒在觀察和學(xué)習(xí)榜樣行為、接受了種種教育后，成人要幫助他們逐步建立起良好的內(nèi)部行為準則。這樣，當幼兒的行為符合這個準則時，就能自己表揚自己，違反了這個行為準則時，也能自己批評自己。只有做到邊教育邊鞏

2016-10-26

讓“蘆墟山歌”煥發(fā)異彩

幼兒除了社會情感、社會認知的發(fā)展外，在社會行為方面，發(fā)展幼兒交往在促進幼兒社會性發(fā)展上有著重要的作用。幼兒社會性交往是幼兒生長發(fā)育與個性發(fā)育的基本需要。是實現(xiàn)個體社會化發(fā)展過程所必須的。幼兒從家庭中

2016-10-26

兒童社會性教育的基本條件

兒童的社會性教育是以兒童為主體，以兒童的自然發(fā)展為基礎(chǔ)的，應(yīng)遵循 由里向外 的教育原則，兒童才能在其社會化進程中獲得完整的發(fā)展。 兒童從出生的第一天起，就生活在一定的社會環(huán)境與社會關(guān)系之中，每時每刻都要

2016-10-26

兒童合作能力培養(yǎng)的目標與策略

合作學(xué)習(xí)是一種 旨在促進學(xué)生在異質(zhì)小組中互助合作，達成共同的學(xué)習(xí)目標，并以小組的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學(xué)策略體系 。教師可以在幼兒園中根據(jù)合作學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵，結(jié)合兒童的心理特點，采用多種活動方式，培養(yǎng)

2016-10-26