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為什么運用游戲 1提高學生學習的興趣和積極性 語言學習是一種比較抽象且相對乏味的過程，又加上英語對于中國學生來說屬于外語，這與本族語以及二語學習者比較而言，中國的英語學習者會感到相對困難一些，原因有很多
2018-07-11
摘要：戶外游戲活動就組成了幼兒園生活不可或缺的重要內(nèi)容�；顒又杏變耗茏灾鞯挠螒�，不僅身體得到鍛煉，而且可以擴展幼兒生活和學習空間，可以看出，游戲是幼兒學習的課堂和吸取營養(yǎng)的源泉是促進幼兒身心健康發(fā)展
2018-07-11
摘要：隨著新課標改革的不斷深入，英語教學受到了人們的高度重視，小學英語作為學生英語學習的啟蒙，更是受到了教育者的高度重視。小學階段的學生處于比較愛玩的年紀，受到年齡和認知規(guī)律的限制，學習興趣對學生學
2018-07-11
一、電子游戲在教育中應(yīng)用的利弊觀 由最初的掌上機到街機，從電視游戲到電腦游戲，從單機游戲到網(wǎng)絡(luò)游戲，電子游戲迅猛發(fā)展。電子游戲以其互動性、參與性及趣味性吸引著眾多青少年。但目前社會上的專家學者以及孩子
2018-07-11
【摘要】:游戲是幼兒的天性,是童年生活的重要內(nèi)容,是幼兒的基本活動,是幼兒園的重要教育手段。幼兒園課程的內(nèi)容是來源于生活的。幼兒的生活是幼兒園課程整合的基點,是幼兒園課程的重要資源。幼兒的認知特點、學習特
2018-07-11
摘 要：游戲是幼兒園的存在方式，幼兒園要鼓勵游戲、服務(wù)游戲、要學會觀察游戲，努力使幼兒園的活動游戲化、趣味化，把游戲精神貫穿于幼兒一日活動之中。因為趣味化、游戲化的活動才能使幼兒積極投入和專注，才能使
2018-07-11
論文摘要:趣味體育游戲在幼兒成長中起著重要作用，對幼兒生理和心理健康具有重要影響。本文針對幼兒生理和心理的特點，探究趣味體育游戲在幼兒教育中的特殊作用，并提出有關(guān)游戲開發(fā)和應(yīng)用的一些見解，旨在為促進幼
2018-07-11
體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。 一、 趣味體育
2018-07-11
摘要：《幼兒園教育指導綱要》指出： 幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學習主體的經(jīng)驗和體驗，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。 《綱要》明確了游戲
2018-07-11
摘要：游戲教學是學前教育環(huán)節(jié)中十分重要的內(nèi)容,在游戲過程中,幼兒不但能夠體會到童年的樂趣,他們的參與能力、學習能力、動手能力也能夠得到不斷提升。然而,如何采用更為高效的游戲教學方式調(diào)動幼兒的積極性一直是
2018-07-11
閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳 把真游戲還給孩子 這是 安吉游戲 對教師的要求。5月16日 5月18日有幸參加了由麗水學院組織的 幼兒園自主游戲培訓 專題講座學習，與會代表聆聽了安吉縣教育局學前教育科程學琴科長
2018-07-11
論文摘要：為了弄清我國小學游戲教學與研究現(xiàn)狀，利用中國知網(wǎng)和Google收集資料，進行分析。結(jié)果表明，2000年到2013年，游戲教學文章發(fā)表數(shù)量急劇上升，其中針對單獨學科的游戲教學數(shù)量較多。本文就收集到的有代表
2018-07-11
摘要] 《綱要》指出： 以游戲為基本活動。 我們選擇 區(qū)域游戲與主題活動融合的策略 作為貫徹《綱要》的切入點，就是遵循這一基本原則。在幼兒園的日常教學研究中，吸收新鮮的教育理論，與教育實踐的經(jīng)驗，改變以傳
2018-07-11
編導語：游戲是美麗的夢想，是可以讓每一個孩子興味盎然的活動，沒有功利，沒有強加的任務(wù)，有的是孩子全身心的放松與參與。也正因為每一個孩子的喜歡，無形中就提高了孩子參與語言活動的機會。 游戲是幼兒的基本活
2018-07-11
內(nèi)容提要： 電腦游戲可玩，但不可貪玩。如何引導孩子做到玩電腦，而不被電腦所累；要和電腦做朋友，而不是做電腦的奴隸才是最關(guān)鍵的。孩子畢竟是未成年人，他們的心智尚未健全，自制能力也有限。從長遠的眼光來看，
2018-07-11
記得筆者剛剛接觸到創(chuàng)造性游戲時，根本不懂得如何支配。每次游戲時為了使孩子們都能玩到，筆者以組為單位讓孩子去指定的區(qū)域玩，現(xiàn)在想來這樣的安排不就是強制么？難怪在游戲中某些孩子一點興趣都沒有。通過自身的
2018-07-11
將游戲運用于理論知識教學時，一定要根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯思維和學習重點，采取有意義的游戲形式加強理解記憶。在運用過程中，應(yīng)該緊扣知識難點，有針對性地選取相關(guān)游戲，讓學生能夠在游戲的過程中加深理解，便于記
2018-07-11
游戲的目標要明確 課堂教學不是一盤散沙，每個環(huán)節(jié)都是圍繞一定的教學目標設(shè)計的，設(shè)計和組織游戲也不能例外，必須要認明確的教學目標作為游戲活動的導向，切忌只顧表面形式，為游戲而游戲或只為追求輕松的課堂氣氛
2018-07-11
游戲的教學設(shè)計 1．模擬真實情境的創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)模擬真實情境，可以增強直觀感受，更易于消化知識。模擬情境就是根據(jù)教學的實際需要，抓住事物的主要特征，運用一定的手段進行呈現(xiàn)，達到形象地反映事物特點的作用。巧妙
2018-07-11
對教育游戲不同說法進行綜合分析后，有人提出將教育游戲理解為具有一定教育意義，并能培養(yǎng)學習者的知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀的計算機游戲類軟件［2］。本文比較贊同此觀點。教育游戲區(qū)別于通常所說的教育軟件
2018-07-11
游戲活動中的主體是幼兒，要給孩子自主選擇的機會 我園在晨練、上課前后及課堂活動中，讓幼兒自己選擇自由的活動，他們自由選擇玩具，并自由組合，按照自己所喜歡并愿意開展的活動進行游戲。 1、幼兒對 今天玩什么
2018-07-11
教育游戲的不足 （1）教育游戲中的娛樂與教育比例不夠平衡。大多數(shù)教育游戲的教學內(nèi)容主要集中在對教學內(nèi)容進行設(shè)計。將教學內(nèi)容加入游戲中，將游戲作為獎勵提供給玩家，或者直接讓游戲者回答問題，回答正確后才能
2018-07-11
游戲教學在小學體育課中的應(yīng)用主要根據(jù)游戲自身競賽性的特征，游戲自身內(nèi)容豐富、形式多種多樣，能夠吸引學生注意力，更加能夠提供給學生一種十分輕松自在的環(huán)境能夠使學生在自身游戲過程中情不自禁的完成了自身的
2018-07-11
一、游戲的教育作用 1.游戲能促進幼兒身體發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。幼兒在游戲中走著、跑著、跳著，做各種各樣的動作，這樣就使他們的骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)、大腦機能得到鍛煉，從而促進他們的生長發(fā)育。 2.游戲能豐富
2018-07-11
一、當前幼兒教學中游戲教育的現(xiàn)狀 1.游戲教育的教學模式過于呆板 在傳統(tǒng)的幼兒教育中，最常見的方式是一個教師面對多個幼兒進行直接、面對面的教育。在教學過程中，教師通常位于講臺的中心位置，也可以是一對一的
2018-07-11
日本在創(chuàng)建幼兒教育初期，其教育內(nèi)容和教育方法主要受福祿倍爾教育思想的影響。但隨著幼兒教育的不斷深入發(fā)展，日本教師在福祿倍爾的教育思想中 取其精華，去其糟粕 ，漸漸形成了自有的幼兒教育理念與培養(yǎng)體系，也
2018-07-11
首先，在運用游戲教育進行教學時，幼兒教師尤其要將幼兒教學與幼兒的日常生活相聯(lián)系。對幼兒來說生活中的各類奇妙現(xiàn)象會激發(fā)幼兒強烈的好奇心，為此，幼兒教師可以抓住幼兒的這一心理特點在教學中創(chuàng)造出各種有趣的
2018-07-11
第一篇 一、幼兒教學中游戲教育的重要意義 游戲教育對教學有重要意義可以從以下幾方面著手。 1.培養(yǎng)提高幼兒的語言能力 在教學中，老師可以運用一定的神話故事與童話故事讓幼兒作為故事中主人公，通過模仿故事中的
2018-07-11
一、游戲計劃制定的現(xiàn)實誤區(qū) 本研究中的游戲，不包含其他類型的游戲活動如教學游戲，特指幼兒在游戲區(qū)（活動區(qū)角）中所進行的活動。游戲區(qū)域主要包括角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)、益智區(qū)、自然
2018-07-11
摘要：在游戲教育領(lǐng)域中，幼兒游戲教學已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注，形成了許多與游戲教學相關(guān)的理論，且進行了有效的實踐探索。但是游戲教學在幼兒教學中的應(yīng)用還存在一些問題，許多教師還是習慣采用傳統(tǒng)教學方式，
2018-07-11
【摘要】隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的日益提高，教育問題也越來越受到人民群眾的廣泛關(guān)注，我國的教育事業(yè)也在不斷發(fā)展與完善，幼兒教育又是教育事業(yè)當中的基礎(chǔ)教育，所以幼兒教育也在不斷的完善與發(fā)展
2018-07-11
摘要：幼兒時期是個體各項能力發(fā)展的初級階段，對于個體的健康成長而言極其重要。幼兒教育應(yīng)當重視幼兒生理、心理發(fā)展的實際情況，根據(jù)其發(fā)展水平進行教學目標、教學方式的制定。對幼兒的游戲教育進行極力推薦，對
2018-07-11
摘要：游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力、語言等各種能力的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教育；問題 游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動
2018-07-11
摘要：在幼兒教育中，游戲教育是其中重要的組成部分，能夠滿足幼兒身體發(fā)育的需求，有助于幼兒智力的發(fā)展。主要就幼兒游戲教育與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系進行了探究。 關(guān)鍵詞：幼兒教育；游戲教育；身心發(fā)展；關(guān)系 幼兒
2018-07-11
摘要：隨著國家新一輪課程改革的不斷深入，對我國幼兒園的游戲教育也提出了更高的要求和建議，從游戲中體現(xiàn)出以學前教育理論為起點，探討幼兒園游戲在兒童身心發(fā)展中的價值、幼兒園游戲的現(xiàn)狀、引導策略和游戲過程
2018-07-11
摘要：游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力、語言等各種能力的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教育；問題 游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動
2018-07-11
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