游戲生活化的創(chuàng)造表現(xiàn)

導(dǎo)讀：所謂生活，絕對不僅僅包括吃、穿、注行等常規(guī)的活動，它豐富的內(nèi)容決定了幼兒體現(xiàn)它的多角度、多方位，游戲同樣提供給幼兒較大的空間和思維方式，讓他們在玩耍的過程中體驗(yàn)生活，從而發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，游戲是

2009-08-24

豐富多彩的民間游戲

導(dǎo)讀：傳統(tǒng)的民間游戲曾給我們帶來多少童年的歡樂！這些游戲在今天的幼兒園同樣有推廣的價(jià)值。民間游戲內(nèi)容豐富、形式多樣、簡便易行，有的是徒手進(jìn)行的，有的只需十分簡單的材料。如一粒石子、一根繩子，這些隨處可

2009-08-24

漫話游戲活動與創(chuàng)新教育

導(dǎo)讀：科學(xué)啟蒙教育重視幼兒科學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性，鼓勵幼兒通過自身探索性活動去發(fā)現(xiàn)、解決問題，幼兒學(xué)科學(xué)是真正通過做來完成的。因此在科學(xué)啟蒙教育中要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)探索

2009-08-24

讓表演游戲的創(chuàng)造性回歸

導(dǎo)讀：表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)的一種游戲，是幼兒十分喜愛的一種游戲。表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)的一

2009-08-24

如何優(yōu)化角色游戲的評價(jià)

導(dǎo)讀：隨著年齡的漸長，學(xué)齡前兒童對事物的好奇心和求知欲逐漸強(qiáng)烈，開始產(chǎn)生參加成人社會實(shí)踐活動的愿望。而幼兒園的角色游戲正滿足了幼兒的這種愿望，成為幼兒最喜愛的游戲。隨著年齡的漸長，學(xué)齡前兒童對事物的好

2009-08-24

角色游戲中的點(diǎn)滴體會

導(dǎo)讀：教師應(yīng)做一名有心人，細(xì)心觀察了解幼兒各方面的發(fā)展水平和內(nèi)心世界，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)航作用，尊重幼兒的興趣和愿望，用幼兒的眼光來看世界，充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造有利條件來滿足幼兒游戲的實(shí)際

2009-08-24

表演游戲與主題活動的整合

導(dǎo)讀：表演游戲是指幼兒通過扮演某一文藝作品中的角色運(yùn)用一定的表演技巧（語言、動作、手勢、表情）再現(xiàn)作品內(nèi)容的創(chuàng)造性游戲，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力、主動性、積極性、創(chuàng)造性，符合幼兒心理、生理的需要。長汀

2009-08-24

讓幼兒充分體驗(yàn)民間體育游戲的快樂

導(dǎo)讀：組織開展幼兒民間體育游戲活動是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿于幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)中，如何培養(yǎng)幼兒對民間體育游戲活動的興趣，使他們在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣？如何尊

2009-08-24

淺談跨班角色游戲的開展

導(dǎo)讀：人的交往能力是人的社會屬性的客觀反映，也是人在社會生活中的必然要求，因此，我在游戲中注意培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓幼兒在不同的角色、環(huán)境中學(xué)會自主的交往。人的交往能力是人的社會屬性的客觀反映，也是人

2009-08-24

淺談在民間游戲中發(fā)展幼兒的社會性

導(dǎo)讀：所謂社會性，是指人在形成自我意識，進(jìn)行社會交往，內(nèi)化社會規(guī)范，進(jìn)行自我控制及進(jìn)行其它社會活動時(shí)所表現(xiàn)出來的心理特征。婁葑第二中心小學(xué)蓮香幼兒園：金芳琴所謂社會性，是指人在形成自我意識，進(jìn)行社會交

2009-08-24

充分發(fā)揮游戲在教育教學(xué)中的作用

導(dǎo)讀：幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)決定了幼兒的道德認(rèn)識處在一個較低的水平，而簡單的說理并不為幼兒歡迎和接受，教師的指令對幼兒也只是起到短暫的約束作用。通過角色游戲，幼兒會逐步感受和了解社會生活中的道德規(guī)則

2009-08-24

游戲過程中得到的啟示

導(dǎo)讀：游戲，是幼兒一日生活中不可缺少的，幼兒在游戲過程中可以學(xué)到如何與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)我們還可通過游戲培養(yǎng)幼兒健康的心理，讓幼兒身心都得到健康成長。游戲，是幼兒一日生活中不可缺少的，幼

2009-08-24

讓民間游戲重新走入孩子的生活

導(dǎo)讀：自信是一種重要的心理營養(yǎng)素。自信能使人的潛力得到最大程度的發(fā)揮，它是杰出和成功人士的良好素質(zhì)之一。培養(yǎng)孩子的自信心，就是要支持孩子去做她自己喜歡做的事情，讓孩子在做事中培養(yǎng)興趣，并從成功中體驗(yàn)自

2009-08-24

如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神

導(dǎo)讀：愛玩是孩子的天性，幼兒園開展的區(qū)角和角色游戲正滿足了幼兒的發(fā)展需求，在區(qū)角游戲中如何做好幼兒的引導(dǎo)者，支持者，合作者最大限度地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能是我們老師需要思考的。在舉國上下關(guān)注知識創(chuàng)新，技術(shù)

2009-08-24

在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力

導(dǎo)讀：在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力一、利用游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒的想象力。游戲規(guī)則在游戲活動中不僅起到規(guī)定、限制的作用，還可以為幼兒提供想象空間，讓幼兒在玩中展開想象。如：大班游戲運(yùn)報(bào)紙，游戲規(guī)則是把報(bào)紙從起點(diǎn)

2009-08-23

導(dǎo)讀：游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現(xiàn)象，是幼兒的一項(xiàng)基本活動，游戲有助于增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，有助于幼兒身心健康、和諧發(fā)展。幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于身心發(fā)育尚未完善，對各種自然環(huán)境和社會

2009-08-23

淺談游戲中師幼互動的節(jié)奏把握

導(dǎo)讀：游戲是兒童自主自由的活動，但并不意味著成人或教育者對游戲中的兒童放任自流。游戲作為兒童的基本活動，被納入教育的活動當(dāng)中，就成為教育兒童，發(fā)展兒童的手段或形式。兒童游戲的過程就是教師給兒童施加教育

2009-08-23

游戲是幼兒園的基本活動

導(dǎo)讀：每位教師都懷疑過一味的游戲，那他所學(xué)的知識會不會雜亂無章，那幼兒是否會留下許多知識的空白，這對于教師來說是不是一種失誤或者是失敗呢？這篇文章最吸引我的地方不是后面怎么去操作，怎樣把游戲作為幼兒園

2009-08-23

幼兒角色游戲初探

導(dǎo)讀：目前幼兒園的角色游戲主要在室內(nèi)進(jìn)行的，教師提供并布置場地，準(zhǔn)備各種游戲用具：如娃娃家的灶具、炊具、床、桌、椅等，這種形式看起來孩子參與性高，也許當(dāng)時(shí)覺得新鮮，但過后就不再感興趣了，這樣實(shí)際上束縛

2009-08-23

淺談游戲在我園的實(shí)施

導(dǎo)讀：《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：教育評價(jià)是幼兒園教育工作的主要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：教育評價(jià)是

2009-08-23

中班角色游戲活動立體化的有效策略

導(dǎo)讀：強(qiáng)調(diào)游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)要能鼓勵幼兒自主選擇、自主探索，在氣氛上必須是開放的、非正式的、結(jié)構(gòu)松弛的，能鼓勵和支持幼兒自由游戲的。玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體

2009-08-23

淺談游戲的運(yùn)用

導(dǎo)讀：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，提高警惕性，我們經(jīng)常玩《老鷹捉小雞》和《小兔子乖乖》的游戲。游戲簡單明了，幼兒玩而不膩。游戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展，

2009-08-23

幼兒游戲計(jì)劃

導(dǎo)讀：游戲是幼兒最喜歡的活動之一，在活動中，幼兒能自由模仿生活中成人的活動，成人的言行，舉止都是孩子們模仿的榜樣，幼兒生活的需要滋生著游戲的動機(jī)，我們把游戲做為基本活動，來實(shí)現(xiàn)和滿足著幼兒生活的需要。

2009-08-23

角色游戲講評的一點(diǎn)看法

導(dǎo)讀：角色游戲講評的一點(diǎn)看法廈門市海城幼兒園唐靜治《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。角色游戲講評的一點(diǎn)看法廈門市海城幼兒園唐靜治《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：游戲是對幼

2009-08-23

民間游戲之我見

導(dǎo)讀：趣味性是游戲的生命，有些游戲能夠代代流傳就是因?yàn)樗�有濃厚的趣味性。符合幼兒好奇、好動的特點(diǎn)。讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代化成了

2009-08-23

最適合的玩具才是最好的玩具

導(dǎo)讀：興趣是孩子最好的老師。不管玩具多么有教育意義，設(shè)計(jì)得多么巧妙，功能多么先進(jìn)，讓孩子感興趣是很重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的設(shè)計(jì)也就無濟(jì)于事了。不僅玩具的形象、人物形象要符合幼兒

2009-08-23

在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會交往能力

導(dǎo)讀：社會交往是人類生存的一種基本需要，幼兒的社會交往是生長發(fā)育與個體發(fā)展的需要，是完成個體社會化的過程。社會交往是人類生存的一種基本需要，幼兒的社會交往是生長發(fā)育與個體發(fā)展的需要，是完成個體社會化的

2009-08-23

幼兒創(chuàng)新教育的天賜良機(jī)

導(dǎo)讀：幼兒好奇心強(qiáng)，想象大膽，在他們充滿童真與稚氣的想法中，想象力若影若現(xiàn)，成人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并精心培育。在20世紀(jì)30年代陶行知先生發(fā)表的《創(chuàng)造宣言》中，提出處處是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，強(qiáng)調(diào)從小培養(yǎng)兒童

2009-08-23

幼兒的想象力與游戲

導(dǎo)讀：想象可以使幼兒的思維過程活躍起來。也可以使幼兒在游戲中主動地互相商量，出注意，作出正確的判斷和推理，想出解決問題的辦法。想象是游戲中不可缺少的，游戲又是發(fā)展幼兒想象的重要手段，在游戲中，幼兒可以

2009-08-23

在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒綜合利用游戲材料能力

導(dǎo)讀：結(jié)構(gòu)游戲是幼兒典型的、特有的、自主的游戲，對培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造才能具有積極的作用。而游戲離不開玩具材料，它能誘發(fā)、支持、發(fā)展幼兒的游戲行為，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具。因此游戲材料和幼兒教育關(guān)系

2009-08-23

優(yōu)化角色游戲的評價(jià)

導(dǎo)讀：角色游戲評議要注意針對性與科學(xué)性的結(jié)合，注意游戲過程的評議，注重能力與品德并重，注意發(fā)揮積極因素，以正面引導(dǎo)為主，促進(jìn)角色游戲的深入發(fā)展。隨著年齡的漸長，學(xué)齡前兒童對事物的好奇心和求知欲逐漸強(qiáng)烈

2009-08-23

談?wù)勎覍ψ灾餍杂螒虻恼J(rèn)識

導(dǎo)讀：自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、、自發(fā)交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表現(xiàn)，積極性、主動性、創(chuàng)造

2009-08-23

怎樣促進(jìn)孩子在游戲中的交往與合作

導(dǎo)讀：幼兒園教育是貫徹終身教育理念、構(gòu)筑學(xué)習(xí)化社會的前端陣地。在全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的今天，我們要花大力氣營造氛圍、搭建舞臺、提供機(jī)會、選擇策略，為每一位幼兒的幸福成長創(chuàng)設(shè)交往與合作的心

2009-08-23

幼兒角色游戲的主題內(nèi)容及其指導(dǎo)

導(dǎo)讀：角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)時(shí)候的一種游戲。對幼兒角色游戲的指導(dǎo)，首先是對主題內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。徐州鐵路第一幼兒園：張成珠角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造

2009-08-23

談?wù)動變和嬷袑W(xué)

導(dǎo)讀：托班的幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒園的教學(xué)不能說教，對他們的教學(xué)屬于真正意義上的啟蒙。他們擁有最幼稚的心理特征，沒有紀(jì)律感，理解能力有限。蒙臺梭利強(qiáng)調(diào)指出，對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準(zhǔn)備一個

2009-08-23

民間游戲，孩子們的寶中寶

導(dǎo)讀：游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現(xiàn)象，是幼兒的一項(xiàng)基本活動，研究幼兒游戲是幼教工作者一項(xiàng)首要和必不可少的任務(wù)。勝利石油管理局濱南社區(qū)勝濱幼兒園：陸紅巖游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現(xiàn)象，是

2009-08-23