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2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《畫角》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《畫角》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 一、復(fù)習(xí)舊知 課前三分鐘展風(fēng)采,比一比誰的記憶最準(zhǔn)確。 1、什么叫做角?這一點是角的什么?這兩條射線是角

2018-03-17

2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《旋轉(zhuǎn)與角》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《旋轉(zhuǎn)與角》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 一、 創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題。 師:同學(xué)們,玩過單杠吧,今天老師請來了小猴子為大家表演單杠。(課件播放)

2018-03-17

2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《相交與垂直》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《相交與垂直》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)內(nèi)容:北師大版本教材第七冊《相交與垂直》 教學(xué)目標(biāo): 1、 讓學(xué)生通過實踐活動,理解相交與垂直的

2018-03-17

2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《平移與平行》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《平移與平行》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 [教學(xué)目標(biāo)] 1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論感知生活中的平行現(xiàn)象。 2.幫助學(xué)生初步理解平行是同一平面內(nèi)

2018-03-17

2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《線的認識》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《線的認識》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教材分析: 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第14 15頁的線的認識。在本學(xué)段中,

2018-03-17

2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《近似數(shù)》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《近似數(shù)》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)內(nèi)容: 教材第11、12頁 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷生活數(shù)據(jù)收集的過程,理解近似數(shù)表示的必要性。 2、探索 四

2018-03-17

2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《國土面積》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《國土面積》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生知道常用的土地面積單位-----公頃、平方千米(平方公里),通過實際測量和觀察,知道

2018-03-17

2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《人口普查》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《人口普查》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。 2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,培養(yǎng)獲取信息

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)全冊教案設(shè)計匯總

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)全冊教案設(shè)計匯總,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計匯總 2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計匯總

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計匯總

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計匯總,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計 課文名錄 教案設(shè)計 《生活中的小數(shù)》教案設(shè)計 點擊查看 《小數(shù)的性質(zhì)及比較大蟹教

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《綜合應(yīng)用》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《綜合應(yīng)用》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生進一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法,感受折線統(tǒng)計圖的特點,能根據(jù)統(tǒng)計圖表和

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《可能性》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《可能性》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1.體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的; 2.知道事件發(fā)生的可能性是有大小的; 3.培養(yǎng)

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《平行線》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《平行線》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 設(shè)計理念: 通過動手操作,使學(xué)生理解平行線間的距離是相等的 課時 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1、會用三角尺和

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《垂線》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《垂線》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 通過動手畫、觀察掌握垂線的畫法,了解和研究垂線、平行線的基本性質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和靈活運

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《正數(shù)和負數(shù)》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《正數(shù)和負數(shù)》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解正數(shù)與負數(shù)的概念,并會判斷一個給定的數(shù)是正數(shù)還是負數(shù); 2. 會初步應(yīng)用正負數(shù)

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《雞兔同籠問題》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《雞兔同籠問題》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1、了解 雞兔同籠 問題,感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2、嘗試用不同的方法解決 雞兔同籠 問

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《植樹問題》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《植樹問題》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過探究發(fā)現(xiàn)一條線段上兩端要種和兩端不種兩種不同情況植樹問題的規(guī)律。 2.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《行程問題》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《行程問題》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 進一步理解相遇問題中的相關(guān)概念、應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。 在掌握求路程和求相遇時間的基礎(chǔ)上,學(xué)會解答

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)加減法的簡便計算》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)加減法的簡便計算》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)重點: 經(jīng)歷整數(shù)加法運算定律對于小數(shù)同樣適用的簡便過程,運用整數(shù)的運算定律進行小數(shù)的

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的加減法》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的加減法》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1. 使學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義 2. 探究小數(shù)加減法的計算法則,能正確地計算小數(shù)加減法,能初

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《求一個小數(shù)的近似數(shù)》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《求一個小數(shù)的近似數(shù)》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目的: ●使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用: 四舍五入 法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生學(xué)會把低級單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成高級單位的小數(shù). 2、通過改寫,提高

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1.比較下面各組數(shù)中兩個數(shù)的大小 0.84和0.840 2.54和25.4 引導(dǎo)學(xué)生

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的性質(zhì)及比較大小》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的性質(zhì)及比較大蟹教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)內(nèi)容: p.34-35的例5、例6及相應(yīng)的試一試,練一練,完成練習(xí)六的第1-5題 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《生活中的小數(shù)》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《生活中的小數(shù)》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 課題:生活中的小數(shù) 內(nèi)容:小數(shù)的意義 課時:2 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,體會生活中存在著大量的小

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計匯總

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計匯總,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 北京版四年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計 課文名錄 教案設(shè)計 《乘法》教案設(shè)計 點擊查看 《除法》教案設(shè)計 點擊查看 《線段

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《可能性教學(xué)目標(biāo): 1.體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的; 2.知道事件發(fā)生的可能性是有大小的; 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《綜合應(yīng)用》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《綜合應(yīng)用》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1. 讓學(xué)生通過參與秋季運動會的相關(guān)活動,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2. 學(xué)會綜合運用所學(xué)知識

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《方向與位置》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《方向與位置》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1、能在具體的情境中,探索確定位置的方法,說出某一位置的位置。 2、能在方格紙上用 數(shù)對 確

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《平角和周角》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《平角和周角》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)內(nèi)容: 課本第66頁至67頁教學(xué)內(nèi)容及第67頁 課堂活動 中的第1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo): 1、認識平角的周

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《線段、直線和射線》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《線段、直線和射線》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 1、直線、線段、射線 2、初步認識線段、直線、射線的特征 3、能區(qū)分直線、

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《除法》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《除法》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過練習(xí),熟練掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)以及一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。 2、提高學(xué)

2018-03-17

2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《乘法》教案設(shè)計

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學(xué)上冊《乘法》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 教學(xué)內(nèi)容: 一個因數(shù)末尾有0的乘法 教學(xué)目的: 使學(xué)生掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法,能夠正確地計算

2018-03-17

2018年四年級各版本語文全冊教案設(shè)計匯總

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年四年級個版本語文全冊教案設(shè)計匯總,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 2018年浙教版四年級語文全冊教案設(shè)計匯總 2018年語文S版四年級語文全冊教案設(shè)計匯總 2018年語文A版四年級語文全冊

2018-03-17

2018年浙教版四年級語文全冊教案設(shè)計匯總

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級語文全冊教案設(shè)計匯總,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 2018年浙教版四年級語文上冊教案設(shè)計匯總 2018年浙教版四年級語文下冊教案設(shè)計匯總

2018-03-17

2018年浙教版四年級語文下冊教案設(shè)計匯總

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級語文下冊教案設(shè)計匯總,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。 浙教版四年級語文下冊教案設(shè)計 課文名錄 教案設(shè)計 《幸福的回憶》教案設(shè)計 點擊查看 《一定要爭氣》教案設(shè)計 點擊

2018-03-17

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