2018年北京版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的性質(zhì)及比較大小》教案設(shè)計

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　　教學(xué)內(nèi)容：

　　p.34-35的例5、例6及相應(yīng)的試一試，練一練，完成練習(xí)六的第1-5題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在建立猜想、驗證猜想以及比較、歸納等活動中，理解小數(shù)的性質(zhì)，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。

　　教學(xué)重點：

　　1、發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對小數(shù)的性質(zhì)作出抽象概括。

　　2、理解小數(shù)的性質(zhì)，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決問題

　　教學(xué)難點：

　　理解小數(shù)的性質(zhì)，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決問題

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、在下面（ ）里填適當(dāng)?shù)男��?shù)。

　　0.40里面有（ ）個0.01

　　3角 =（ ）元

　　30分=（ ）元

　　二、體驗發(fā)現(xiàn)，理解性質(zhì)

　　1、出示例5：　指名讀題，分組討論。

　　思考：小數(shù)部分末尾的0添上或去掉，什么變了，什么沒變？

　　2、完成“試一試”：

　�。�1）學(xué)生自主填空。 交流自己的看法，并闡明觀點。

　�。�2）匯報自己的結(jié)果。

　�。�3）觀察板書： 你得到什么結(jié)論？學(xué)生自由發(fā)言。

　　三、理解內(nèi)涵，學(xué)會應(yīng)用。

　　1、課件出示例6： 這些小數(shù)中，哪些0可以去掉？指名回答。 學(xué)生自主填空。 學(xué)生嘗試做“練一練”第1題。獨(dú)立完成，集體訂正。

　　2、試一試。 給學(xué)生充分的交流時間。

　　四、鞏固練習(xí)

　　五、小結(jié)

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