未足齡孩子上學 家長不可操之過急

未滿6歲孩子上學合適嗎？專家認為家長不可操之過急。市民陳女士的女兒是2002年9月28日出生的，考慮到孩子在身體、智力方面已達到入學要求，她打算在今年秋季開學時送女兒入學�？刹痪们�，陳女士向家附近的小學進行咨

2008-07-16

提前預習小學學科內(nèi)容，可能會有副作用

據(jù)了解，今年上海市約有10萬名孩子進入小學一年級就讀。孩子進小學前，該不該學識字、算術、英語？面對家長在孩子升入小學之初遇到的疑惑，上海市教委日前宣布，今年首次推出《幼小銜接家長手冊》，引導家長避免走入

2008-07-16

早期教育：天才少年成長歷程揭秘

7月1日上午，當記者走進衡水市的魏春菊家時，她正在網(wǎng)上與遠在大洋彼岸的女兒們聊天。一屋子的書，帶視頻、語音的電腦，古老的蒲扇簇擁著魏春菊溢滿幸福的臉。兩個優(yōu)秀的女兒以她為驕傲，她以兩個女兒為自豪。-兩個

2008-07-16

讓孩子遠離電視的妙招

孩子長時間泡在電視機前，不僅會搞壞眼睛，對體能、智力、腦力與性情也有影響。美國的研究發(fā)現(xiàn)，孩子一天最少在電視機前待上2小時，周末更多。臺灣的現(xiàn)象也相同，政大傳播學院的研究發(fā)現(xiàn)，兒童從放學到晚上十點，家

2008-07-16

上不上幼小銜接班，家長很迷惑

這個暑假過后，一批小娃娃就要邁入小學大門了。從沒有上過學的孩子這個暑假應該怎樣度過？要不要上個幼小銜接班提前預熱一下？面對社會上形形色色的培訓班，不少家長都有這樣的疑惑。幼小銜接不是讓孩子提前上小學，

2008-07-16

如何讓不愛學習的孩子開竅

孩子不愛學習是眾多家長的心頭之患，家長們恨不得找一種靈丹妙藥給孩子吃上。那么，如何讓孩子愛上學習呢？聽聽心理專家和家長的經(jīng)驗之談吧。愛上學習必須有目標心理博士趙爽孜表示，為什么孩子總是缺乏學習主動性，

2008-07-16

家庭環(huán)境影響兒童學習能力

一項涉及263名兒童的調(diào)查顯示，八成孩子學習能力不達標。5月底，團市委12355青少年維權中心聯(lián)合北京優(yōu)千千教育機構調(diào)查了263名4至14歲兒童的學習能力。專家們發(fā)現(xiàn)，因不同因素反映學習能力發(fā)展不符合學齡要求者達221

2008-07-16

世界各國“快樂教育”面面觀

美國：記者親身講述幾則有趣的故事提起美國的大學，許多中國人都贊許有加�？烧f到美國的小學，大多數(shù)人免不了要搖頭。在美國工作期間，我把兒子帶到華盛頓，在當?shù)氐乃箿�德特小學從學前班上到了二年級上半年。孩子學

2008-07-16

外國孩子上小學

在德國上小學在德國，公立小學和教會小學完全以街道劃分，除特殊原因外，家長不得自己選擇學校，也極少有家庭在小學階段送孩子去私立學�；蚣乃蕖２贿^學校在分班時，會特別考慮到每個孩子的居住地域，讓每個孩子都有

2008-07-16

孩子入小學，父母責任不可少

小朋友從幼兒園進入小學這個過程，無論是知識層次，還是學習意識、處事能力等都有一個新的要求，在做好幼小銜接的工作上，家長是否起到關鍵性的作用？觀點：這個不太重要如果沒有做好幼小銜接的準備，孩子無法適應小

2008-07-16

入學準備需家長言傳身教

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會各方面因素都對其產(chǎn)生影響。其中家長的作用尤其不能忽視，因為兒童的生活行為習慣、自理能力、身體素質(zhì)、學習態(tài)度和能力以及社會適應力等都離不開家長的言傳身教。一

2008-07-10

幼小銜接實例分享

每個家長都很疼愛自己的孩子，幼兒園大班入小學，既是一個從學前期進入學齡期的重要階段，也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。他們要從以游戲為主的活動內(nèi)容進入以學習為主的生活。為了讓孩子們更能適應學校的生活，許多幼兒園

2008-07-03

上小學和上幼兒園的不同

年齡滿6周歲進入正規(guī)小學學習對于每一個孩子來說都是一個嶄新人生階段的開始。這時，家長必須要清楚孩子在這個時期可能會面臨的種種情況，以積極態(tài)度和有效的方法幫助孩子度過這個非常時期。那么，處于幼兒園和小學

2008-06-27

兒童入學準備差異值得關注

兒童學前教育會在很長一段時間影響到學習模式入學是兒童發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折點，良好的入學準備對兒童今后的成長很重要。中國學前教育研究會理事長、北京師范大學教授馮曉霞，日前在江蘇無錫舉行的2008兒童教育與發(fā)展

2008-06-25

幼小銜接，不要錯過最佳時期

入學是孩子生活的新起點，是人生道路上的一段重要里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的以游戲為主的幼兒時代，開始跨入以學習為主要任務的學生時代。這個時期既是孩子知識

2008-06-25

幼兒園大班增加文化課遭質(zhì)疑

上海市民張女士的兒子小順正在上幼兒園大班，這幾天放學回家后一直喊吃力煞了，原來園里按上級教育部門的要求，在畢業(yè)班里每天增加三節(jié)正課，還縮短了午睡時間，目的是為了讓孩子適應將來的小學學習生活節(jié)奏。然而有

2008-06-23

讓孩子邁好入學第一步

從幼兒園到小學，這是兒童經(jīng)歷的一個重要轉(zhuǎn)折，對兒童的身心將產(chǎn)生重要影響。抓好從幼兒園到小學的過渡，關鍵是要幫助兒童邁好學校生活的第一步，使他們較快地自覺適應學校生活。一、做好入學準備，要謹防三種誤區(qū)現(xiàn)

2008-06-16

培養(yǎng)幼兒的自理能力

適齡兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己去廁所，口渴了自己去喝水，自覺做到飯前便后洗手，鞋帶開了

2008-06-16

幼兒園如何做好幼小銜接

每個家長都很疼愛的自己的孩子,幼兒學前大班入小學，既是一個從學前期進入學齡期的重要階段，也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。他們要從以游戲為主的活動內(nèi)容進入以學習為主的生活。為了讓孩子們更能適應學校的生活。我們從

2008-06-13

“幼小銜接”心理準備最不易

幼兒園大班的孩子進入小學讀一年級，這兩個教育階段如何承接（即幼小銜接）？孩子、家長要做哪些方面的準備？全國托幼教育機構專業(yè)委員會委員、廣東省幼兒教育研究會副會長、華南師范大學教育科學學院教授袁愛玲主講

2008-06-13

調(diào)動多方因素做好幼小銜接

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們就即將結(jié)束快樂的幼兒園生活，無可選擇地走向一個新的天地一一小學。從幼兒園進入小學是孩子生活中的一件大事，也是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，因為它將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響

2008-06-04

五招消除“開學恐懼癥”

開學初，會有些孩子變得無精打采，不想上學，或者心還停留在假期的歡樂時光中，遲遲不能把心態(tài)擺正，從而出現(xiàn)厭學的情緒。這些孩子，可能是患上了開學恐懼癥。如何才能消除開學恐懼癥呢?首先，學生本身應該從假期那

2008-06-03

別讓“幼小銜接”脫節(jié)！

大班的孩子即將告別幼兒園，升入小學一年級成為小學生。這個階段，對于家長和小朋友來說，是一個很重要的轉(zhuǎn)折點，幼小銜接脫節(jié)，孩子將會在入小學后遇到各種不適應——鏡頭掃描——初入學7大不適應1.不認識校園賴紅

2008-05-26

幼兒園超標教學有害無益

是規(guī)規(guī)矩矩按照幼兒園的教學大綱走，還是應家長要求，把幼兒園大班辦成學前班？這個難題，困擾幼兒園的園長們已經(jīng)不是一天兩天了。但是，最近一段時間，隨著重點小學開始面試新生，不僅老問題被翻出來舊事重提，而且

2008-05-26

引導孩子做學習的主人

不少家長抱怨孩子學習不自覺，讓人操心。不少老師也感覺到，孩子學習的依賴性特別強，從收拾書包到做作業(yè)，處處透著家長的影子。與此同時，孩子的自主學習能力越來越差。如果孩子缺乏自主學習的能力，會直接影響成績

2008-05-21

重視家庭教育的“起跑”作用

對于孩子的教育問題，不少家長只把孩子往學校一推了事。對此，有關專家呼吁，家長要高度重視家庭教育的獨特作用，自覺學習家庭教育方法和理論，以有力推動孩子的健康成長。教育孩子的權力不是在學校手里，而在家庭手

2008-05-21

提前學習小學課程弊多利少

一對恩愛夫妻近來為上幼兒園中班的女兒學習小學課程之事吵得不可開交。原來，為了開發(fā)女兒的智力，夫妻倆讓女兒上了繪畫班和電子琴班，學得很好。后來，丈夫去外地學習，妻子在一個偶然的機會，發(fā)現(xiàn)女兒班上有家長教

2008-05-19

幾項訓練幫助孩子適應環(huán)境

幼兒園、小學，是孩子們成長的必經(jīng)之路。但是，一個習慣了自由自在家庭環(huán)境的寶寶，進入一個到處可能受到限制和管束的環(huán)境中，肯定會感到渾身不自在和難以忍受。因此，為了讓寶寶適應全新的環(huán)境，父母最好提前做好準

2008-05-19

從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)型

孩子從幼兒園到小學一年級是一種轉(zhuǎn)型。由于這種轉(zhuǎn)型，孩子所處的環(huán)境、所受的教育以及人際關系等諸多方面都將發(fā)生深刻的變化。隨之而來的則是孩子與社會漸行漸近——從幼兒園到小學一年級的轉(zhuǎn)型將成為其真正走向社會

2008-05-19

給學齡前孩子立“規(guī)矩”

孩子一歲時搶小朋友的玩具，因為他以為凡是看見的就是自己的；兩歲時，他不肯讓別人玩他的小車，因為他不懂分享；三歲時，他常把不掛在嘴邊，因為他要自己做主。我們明白孩子的發(fā)展規(guī)律，所以我們給他一個寬松的環(huán)境

2008-05-19

如何提高幼兒積極的自我意象

積極的自我意象包括良好的自我感覺、堅定的自信心、祟高的自尊心等。教師在與幼兒相互作用的過程中，如何提高幼兒積極的自我意象呢？1.鼓勵幼兒自己作出選擇。這是促使幼兒參加一定活動的動因。在教師的鼓勵下，幼兒

2008-05-19

發(fā)掘生活細節(jié)，創(chuàng)設幼小銜接環(huán)境

幼小銜接是個永遠的話題，也是幼兒園大班的重要內(nèi)容。幼小銜接期恰好是結(jié)束幼兒園生活、開始接受小學教育的初期，也是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期。在幼小銜接期幫助幼兒做好入學前準備，加強幼兒的合作意識和交往合作

2008-05-16

幼兒園到小學要怎樣過渡？

四月的一個上午，百余名家長與學前兒童在青島櫸園學校傾聽了一堂幼小銜接課。幼小銜接課分為3部分：戶外英語，室內(nèi)的語文、數(shù)學課。銜接課給將要升入小學的幼兒以小學教育的初步體驗，同時也讓家長們明白了幼小銜接

2008-05-13

眾說紛紜話寄宿

討論一位公關公司女老總：本想省事結(jié)果更麻煩我現(xiàn)在堅決不會把兩個女兒送去寄宿，送去寄宿，原以為可以省事，結(jié)果更麻煩。我的大女兒兩歲零六個月就被送去全托，一直到小學畢業(yè)。論先天條件，老大比老二的身體要好得

2008-05-13

幼小銜接教育：如何讓孩子學會自我保護

授之以魚，不如授之以漁，千般呵護，不如自護。為此，我們就幼兒意外事故的發(fā)生原因及對策進行一下探討。一、意外事故發(fā)生的原因幼兒的意外事故，主要是指日常生活中人們沒有事先估計到或難以預料的偶發(fā)事件對幼兒造

2008-05-12

兒童上小學，必備的六大能力

一、視知覺能力（包括：空間知覺、視覺辨別、背景辨別、視覺填充、視覺再認等五方面。）二、聽知覺能力（包括：聽覺注意力、聽覺辨別力、聽覺記憶、聽覺系列、聽覺混合能力、聽覺理解能力等六方面。）三、運動協(xié)調(diào)能

2008-05-09