幼小銜接：培養(yǎng)行為習慣最重要

昨日記者從天津市教委獲悉，為進一步做好學生的幼小銜接工作，本市將在小學一年級新生中間試行快樂教育教學方式，選取試點小學進行教學改革實驗。這些實驗內容包括開學前兩周不安排文化課，而重點教育孩子認識學校環(huán)

2009-02-25

選擇小學,看北京教改歷史

如果你選擇小學，最終是為了孩子能夠進入重點中學，最終考入一個理想的大學為目的，就必須需要知道教改的歷史，現(xiàn)狀，才能推測未來，做出相對理性的決策。首先要明白教改的大方向。教改的大方向是，縮減各學校差異，

2009-02-24

日本幼小銜接經驗分享

在日本，幼兒園孩子進小學前要進行學前檢查，通常在十一月份左右。幼兒園把每個孩子的家庭情況和孩子的性格表現(xiàn)等介紹給學校，學校根據(jù)孩子綜合情況決定分班，燕主任。分班時不僅考慮男女人數(shù)，還考慮各種性格孩子的

2009-02-24

幼升小應避免四大錯誤觀念

作為家長，孩子上小學，有些錯誤觀念一定要盡量避免！錯誤觀念1：盲目追求名校案例：今年強強要升小學了，為了讓他有個好的學習環(huán)境，都是普通工人的強強父母托人找關系，花高價才把強強送進了某省級重點小學。可是

2009-02-20

幼小銜接指導策略：家長的角色更重要

1、增強幼兒的信心。即將進入小學的幼兒，其學習和社會適應困難是客觀存在的，家長要增強其自信心，讓幼兒在解決難題中感到樂趣而并非壓力，培養(yǎng)幼兒對失敗的承受力。正確對待批評和失敗，具有在群體中既能競爭又能

2009-02-19

入小學后更要做好幼小銜接

1、合理調整低年級幼兒的作息時間。科學實驗表明：小學低年級的幼兒上課集中注意力的時間一般是15分鐘，高年級一般是25分鐘，而實際中每節(jié)課都是40分鐘。對于低年級幼兒來說顯然是不公正的，也是不科學的。尊重科學

2009-02-19

幼兒園幼小銜接工作策略

1、幼兒園要明確自己的辦園宗旨，不能為了一己私利，一味的追求生源及辦學光環(huán)。要真真切切地為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。2、

2009-02-19

準小學生的四大“病癥”療法

病癥1：對學習缺乏興趣現(xiàn)在的準小學生普遍對學習缺乏興趣，在幼兒園里，每天都是歡樂的游戲時光。上了小學，每天都是課堂學習，以靜為主，相對游戲學習較為枯燥，難得的體育課才稍有往昔歡樂時光的影子。對孩子們而

2009-02-19

幼小銜接中家長應持什么態(tài)度

作為家長如何讓孩子在學習的起步階段，就能盡快適應小學的學習生活？如何把孩子的心態(tài)調節(jié)到與小學生活節(jié)奏相合拍的狀態(tài)？如何幫助孩子完成從幼兒到學童的美麗轉身？新聞晚報周刊專訪了專家，給小一新生家長指點迷津

2009-02-17

學齡前培養(yǎng)好習慣受益終身

小朋友從幼兒園進入小學這個過程，無論是知識層次、還是學習意識、處事能力等都有一個新的要求，在做好幼小銜接的工作上，家長起到關鍵性的作用。■物質準備：文具切忌玩具化進入小學，必要的學習用具不可缺，建議家

2009-02-13

小學新生入學需做雙重準備

[家長實話實說]歡迎準備期，但不減學前輔導■學前學習準備仍然必不可少盡管設置學習準備期后，各學科教學都將放慢進度和節(jié)奏。家長們都表示，學習方面的準備不能少。因為對于孩子即將上學這件事心里免不了焦慮，擔心

2009-02-13

為什么孩子越來越“不聽話”？

路路越來越不聽話大家都夸兩歲的路路聰明可愛，可媽媽最近在抱怨：路路真是越大越不聽話了，早上我急著去就上班。他就急著跟我搗亂，我這邊幫他穿上鞋了，他那邊趁你不注意就脫下親平時在家里越是不讓他做的事他偏要

2009-02-11

幼升小需要輔導書嗎？

新學期開學，又到了幼兒園升小學的關鍵時期，書市上幼升小輔導書開始旺銷，幼兒園大班孩子的超前教育愈演愈烈。負責小學招生的老師們告誡家長，學前教育要遵循學習規(guī)律和孩子的生長規(guī)律，切不可操之過急，拔苗助長。

2009-02-11

孩子入學前的三項準備工作

作為進入小學的兒童家長們，現(xiàn)在最關心的莫過于如何為孩子們做好入學準備。孩子們能適應他們的小學生活嗎？短暫的假期是讓他們抓緊時間學幾道數(shù)學題、讀兩個拼音，還是讓他們痛痛快快地游戲童年？其實，家長們只要能

2009-02-01

幼升小沖刺，大班幼兒模擬考試忙

中考、高考之前，學校通常組織學生模擬考，提高學生應考能力，然而，最近，記者身邊不少幼兒家長說，自己的孩子也在為模擬考緊張忙碌著。原來，為了幫助孩子增加進入名牌小學的機會，有幼兒教育機構請來區(qū)內名牌民辦

2009-01-21

孩子守時習慣應在幼兒園培養(yǎng)

老師早上好！這是小朋友到幼兒園向老師問好的清脆、親切的聲音。小朋友甜蜜的笑臉真讓老師很開心。每天早上7：30至8：10是老師在操場迎接小朋友，和小朋友一起活動、做早操時間。然而，據(jù)我的觀察，每天只有部分幼兒

2009-01-14

小學新生培養(yǎng)良好習慣的四個良方

一年級是學生學習生活的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。專家建議，教師和家長做好以下四點：一、起點降低，換位思考一年級學生只有六七歲，年齡小依賴性強，動手能力差，長輩寵愛有加。因此，在剛入

2009-01-09

入小學準備篇之專家支招

新的一年開始了，又有一批小不點兒準備背著書包上學堂了。很多一年級新生對于上小學都是既新奇又恐懼，而這些孩子的家長也和孩子們一樣，懷著惴惴不安的心情等待著孩子人生中的第一次重大轉折。據(jù)了解，幼兒園和小學

2009-01-04

幼小銜接：家長宜“陪讀”一學期

媽媽，我覺得上學壓力好大��！邱先生的寶貝兒子近日下課后老是把這句話掛在嘴上，原來小邱在上小學前并沒有學會語文、數(shù)學等基礎文化知識，現(xiàn)在他每天只能依葫蘆畫瓢似的將老師在黑板上布置的作業(yè)畫下來，回到家再由

2008-12-19

幼小銜接：專家為家長指點迷津

如何讓孩子在學習的起步階段，就能盡快適應小學的學習生活？如何把孩子的心態(tài)調節(jié)到與小學生活節(jié)奏相合拍的狀態(tài)？專家給小一新生家長指點迷津，幫助孩子完成從幼兒到學童的美麗轉身。面對幼小銜接，家長應持怎樣的態(tài)

2008-12-19

淺議幼小銜接存在的5個問題

幼小銜接問題，雖早已引起專家，教師的高度重視，并做了大量有益的工作和研究，也取得了一定的成效，但從總體來看，還存在不少問題。1．單向性不少幼兒園把幼小銜接當作一項重要工作來做，積極開展幼兒入學前的準備

2008-12-11

幼兒園大班應做的入學準備

入園1．按要求準時入園，不遲到，知道有事有病時要請假。2．會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。3．能夠將自帶的衣物整齊地收放在固定的地方，藥品交給教師。4．主動地參加擦桌椅等簡單的勞動。5．會選擇玩具，和

2008-12-11

如何引領幼兒跨出獨自行走的第一步

孩子人小學是他們人生的一件大事，也是一個重要的關口。要順利過關，需要孩子、學校、家庭的共同努力。隨著認知經驗的不斷豐富，孩子逐漸對小學有了了解，也充滿興趣，這是他們對自身成長的期待。對孩子來說，能獨立

2008-12-10

從幼兒園到小學的家庭策略

孩子從幼兒園到小學是一個較大的跨度，適應起來比較困難，家長應該提前做一些適應性的正確引導，讓孩子對新的學習生活有一些初步認識�！窠o孩子準備學習用具，并教會使用方法。父母為孩子準備的學習用具有鉛筆、橡皮

2008-12-10

學齡前兒童最需要的5類朋友

在孩子的成長道路上，朋友是不可或缺的一環(huán)。作為家長，怎樣幫孩子找到合適的朋友呢？近日，美國《育兒》網(wǎng)站發(fā)表了兒童專欄作家夏洛特拉提委拉的文章，她指出，孩子至少需要5類朋友。1.就近找的朋友什么年齡最好：5

2008-12-10

學齡前孩子易出現(xiàn)逆反心理

經常聽到一些家長抱怨：現(xiàn)在的孩子，生活條件越來越好，可是脾氣越來越犟，總是不聽話，跟你對著干，這到底是怎么回事？這其實就是孩子產生了逆反心理。所謂逆反心理，是指在特定條件下，人產生的與外界要求或愿望相

2008-12-09

兒童的早期識字要適可而止

早期科學識字是早期閱讀能力形成的重要基矗最新研究發(fā)現(xiàn)，實施早期科學識字教育的兒童，最早從3歲起就開始全面的書面閱讀了。但是，促進兒童心理發(fā)展的教育方法是多種多樣的，早期識字并不能代替所有的教育方法。兒

2008-11-21

適當學習文化知識可使幼小銜接更順利

爸爸，我覺得上學壓力好大啊！邱先生的寶貝兒子近日下課后老是把這句話掛在嘴上，原來小邱在上小學前并沒有學會語文、數(shù)學等基礎文化知識，現(xiàn)在他每天只能依葫蘆畫瓢似的將老師在黑板上布置的作業(yè)畫下來，回到家再由

2008-11-07

家長爭送孩子“幼升小”銜接訓練

9月15日，南京某少兒成長工作室主辦的幼升小銜接班開班。早晨八點左右，記者剛趕到開班地點，就發(fā)現(xiàn)訓練點的大門前已擠滿了送孩子前來參加訓練的家長。其中有幾位是剛得知消息的，還沒來得及報名便直接帶著孩子來要

2008-10-23

對新生“做規(guī)矩”要得法

一年級新生有時候不能適應小學生活，好習慣的培養(yǎng)顯得非常迫切。但即使是對新生做規(guī)矩，也有竅門,也要得法。由市教委教研室、長寧區(qū)教育學院主辦，建青實驗學校承辦的幼小銜接，市區(qū)聯(lián)動長寧區(qū)小學學習準備期研討活

2008-10-23

小學“新生入學準備期活動”課程有改進

傳話游戲培養(yǎng)孩子學會傾聽，班標設計讓孩子們知道班級就是個大家庭這都是剛上小學一年級的新生在小學準備期里上的課。昨天下午，一堂小學準備期觀摩公開課在剛剛開通中小學二期課改網(wǎng)絡互動平臺展示。今年，小學學習

2008-10-23

幼小銜接重在培養(yǎng)良好習慣，不是復制某個成功案例

孩子剛5歲，幼兒園就建議買教輔材料了，是不是太早了些？日前，一位家長致電本報提出疑問。記者探訪得知，在家長所說的武漢市東西湖區(qū)某幼兒園里，每個5歲的孩子每學期要用到10本書。該園負責人昨介紹，學前班使用的

2008-10-23

“過來人”家長與新生家長分享經驗

孩子剛上小學一年級，家長如臨大敵一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。小學生的作業(yè)有什么要求？是我督促著完成，還是手把手一起來做？這些看似簡單的小問題，卻讓絕大多數(shù)家長感到手足無措。前段時間，杭州市德天實驗小學面向所有一年級

2008-10-13

抓好孩子入學教育的良好契機

每到大班學期末，家長們咨詢孩子上小學的事情會很多，很多家長對孩子都有不少的擔心，擔心孩子上小學會不適應，擔心孩子上課注意力不集中，上課坐不祝其實，做好這個過渡并不難，家長們會發(fā)現(xiàn)，當孩子到了6歲左右時

2008-10-13

“幼小銜接”中易遇到的問題

幼兒園到小學是信息環(huán)境轉換過程的銜接。什么是信息環(huán)境的轉換呢？關鍵詞：信息環(huán)境的轉換載體培育認為：人類從邏輯思維基本結構創(chuàng)建、豐富成長到使用整個過程中，其邏輯思維外在表現(xiàn)的客觀信息環(huán)境一共要經歷三次非

2008-10-13

開學近一月，孩子為何進入不了狀態(tài)

小學開學將近一個月了，6歲多的東東卻一直在貪戀幼兒園的生活，對于小學的學習和生活遲遲進入不了狀態(tài)，令爸爸媽媽十分著急，入學前的教育和各項準備也都做足了功課，問題出在哪里呢？經多方面咨詢，請教相關專家，

2008-10-04