幼小銜接：培養(yǎng)行為習(xí)慣最重要

昨日記者從天津市教委獲悉，為進一步做好學(xué)生的幼小銜接工作，本市將在小學(xué)一年級新生中間試行快樂教育教學(xué)方式，選取試點小學(xué)進行教學(xué)改革實驗。這些實驗內(nèi)容包括開學(xué)前兩周不安排文化課，而重點教育孩子認識學(xué)校環(huán)

2009-02-25

選擇小學(xué),看北京教改歷史

如果你選擇小學(xué)，最終是為了孩子能夠進入重點中學(xué)，最終考入一個理想的大學(xué)為目的，就必須需要知道教改的歷史，現(xiàn)狀，才能推測未來，做出相對理性的決策。首先要明白教改的大方向。教改的大方向是，縮減各學(xué)校差異，

2009-02-24

日本幼小銜接經(jīng)驗分享

在日本，幼兒園孩子進小學(xué)前要進行學(xué)前檢查，通常在十一月份左右。幼兒園把每個孩子的家庭情況和孩子的性格表現(xiàn)等介紹給學(xué)校，學(xué)校根據(jù)孩子綜合情況決定分班，燕主任。分班時不僅考慮男女人數(shù)，還考慮各種性格孩子的

2009-02-24

幼升小應(yīng)避免四大錯誤觀念

作為家長，孩子上小學(xué)，有些錯誤觀念一定要盡量避免！錯誤觀念1：盲目追求名校案例：今年強強要升小學(xué)了，為了讓他有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都是普通工人的強強父母托人找關(guān)系，花高價才把強強送進了某省級重點小學(xué)�？墒�

2009-02-20

幼小銜接指導(dǎo)策略：家長的角色更重要

1、增強幼兒的信心。即將進入小學(xué)的幼兒，其學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)困難是客觀存在的，家長要增強其自信心，讓幼兒在解決難題中感到樂趣而并非壓力，培養(yǎng)幼兒對失敗的承受力。正確對待批評和失敗，具有在群體中既能競爭又能

2009-02-19

入小學(xué)后更要做好幼小銜接

1、合理調(diào)整低年級幼兒的作息時間�？茖W(xué)實驗表明：小學(xué)低年級的幼兒上課集中注意力的時間一般是15分鐘，高年級一般是25分鐘，而實際中每節(jié)課都是40分鐘。對于低年級幼兒來說顯然是不公正的，也是不科學(xué)的。尊重科學(xué)

2009-02-19

幼兒園幼小銜接工作策略

1、幼兒園要明確自己的辦園宗旨，不能為了一己私利，一味的追求生源及辦學(xué)光環(huán)。要真真切切地為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。2、

2009-02-19

準(zhǔn)小學(xué)生的四大“病癥”療法

病癥1：對學(xué)習(xí)缺乏興趣現(xiàn)在的準(zhǔn)小學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)缺乏興趣，在幼兒園里，每天都是歡樂的游戲時光。上了小學(xué)，每天都是課堂學(xué)習(xí)，以靜為主，相對游戲?qū)W習(xí)較為枯燥，難得的體育課才稍有往昔歡樂時光的影子。對孩子們而

2009-02-19

幼小銜接中家長應(yīng)持什么態(tài)度

作為家長如何讓孩子在學(xué)習(xí)的起步階段，就能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活？如何把孩子的心態(tài)調(diào)節(jié)到與小學(xué)生活節(jié)奏相合拍的狀態(tài)？如何幫助孩子完成從幼兒到學(xué)童的美麗轉(zhuǎn)身？新聞晚報周刊專訪了專家，給小一新生家長指點迷津

2009-02-17

學(xué)齡前培養(yǎng)好習(xí)慣受益終身

小朋友從幼兒園進入小學(xué)這個過程，無論是知識層次、還是學(xué)習(xí)意識、處事能力等都有一個新的要求，在做好幼小銜接的工作上，家長起到關(guān)鍵性的作用。■物質(zhì)準(zhǔn)備：文具切忌玩具化進入小學(xué)，必要的學(xué)習(xí)用具不可缺，建議家

2009-02-13

小學(xué)新生入學(xué)需做雙重準(zhǔn)備

[家長實話實說]歡迎準(zhǔn)備期，但不減學(xué)前輔導(dǎo)■學(xué)前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備仍然必不可少盡管設(shè)置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期后，各學(xué)科教學(xué)都將放慢進度和節(jié)奏。家長們都表示，學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備不能少。因為對于孩子即將上學(xué)這件事心里免不了焦慮，擔(dān)心

2009-02-13

為什么孩子越來越“不聽話”？

路路越來越不聽話大家都夸兩歲的路路聰明可愛，可媽媽最近在抱怨：路路真是越大越不聽話了，早上我急著去就上班。他就急著跟我搗亂，我這邊幫他穿上鞋了，他那邊趁你不注意就脫下親平時在家里越是不讓他做的事他偏要

2009-02-11

幼升小需要輔導(dǎo)書嗎？

新學(xué)期開學(xué)，又到了幼兒園升小學(xué)的關(guān)鍵時期，書市上幼升小輔導(dǎo)書開始旺銷，幼兒園大班孩子的超前教育愈演愈烈。負責(zé)小學(xué)招生的老師們告誡家長，學(xué)前教育要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和孩子的生長規(guī)律，切不可操之過急，拔苗助長。

2009-02-11

孩子入學(xué)前的三項準(zhǔn)備工作

作為進入小學(xué)的兒童家長們，現(xiàn)在最關(guān)心的莫過于如何為孩子們做好入學(xué)準(zhǔn)備。孩子們能適應(yīng)他們的小學(xué)生活嗎？短暫的假期是讓他們抓緊時間學(xué)幾道數(shù)學(xué)題、讀兩個拼音，還是讓他們痛痛快快地游戲童年？其實，家長們只要能

2009-02-01

幼升小沖刺，大班幼兒模擬考試忙

中考、高考之前，學(xué)校通常組織學(xué)生模擬考，提高學(xué)生應(yīng)考能力，然而，最近，記者身邊不少幼兒家長說，自己的孩子也在為模擬考緊張忙碌著。原來，為了幫助孩子增加進入名牌小學(xué)的機會，有幼兒教育機構(gòu)請來區(qū)內(nèi)名牌民辦

2009-01-21

孩子守時習(xí)慣應(yīng)在幼兒園培養(yǎng)

老師早上好！這是小朋友到幼兒園向老師問好的清脆、親切的聲音。小朋友甜蜜的笑臉真讓老師很開心。每天早上7：30至8：10是老師在操場迎接小朋友，和小朋友一起活動、做早操時間。然而，據(jù)我的觀察，每天只有部分幼兒

2009-01-14

小學(xué)新生培養(yǎng)良好習(xí)慣的四個良方

一年級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。專家建議，教師和家長做好以下四點：一、起點降低，換位思考一年級學(xué)生只有六七歲，年齡小依賴性強，動手能力差，長輩寵愛有加。因此，在剛?cè)?/p>

2009-01-09

入小學(xué)準(zhǔn)備篇之專家支招

新的一年開始了，又有一批小不點兒準(zhǔn)備背著書包上學(xué)堂了。很多一年級新生對于上小學(xué)都是既新奇又恐懼，而這些孩子的家長也和孩子們一樣，懷著惴惴不安的心情等待著孩子人生中的第一次重大轉(zhuǎn)折。據(jù)了解，幼兒園和小學(xué)

2009-01-04

幼小銜接：家長宜“陪讀”一學(xué)期

媽媽，我覺得上學(xué)壓力好大��！邱先生的寶貝兒子近日下課后老是把這句話掛在嘴上，原來小邱在上小學(xué)前并沒有學(xué)會語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)文化知識，現(xiàn)在他每天只能依葫蘆畫瓢似的將老師在黑板上布置的作業(yè)畫下來，回到家再由

2008-12-19

幼小銜接：專家為家長指點迷津

如何讓孩子在學(xué)習(xí)的起步階段，就能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活？如何把孩子的心態(tài)調(diào)節(jié)到與小學(xué)生活節(jié)奏相合拍的狀態(tài)？專家給小一新生家長指點迷津，幫助孩子完成從幼兒到學(xué)童的美麗轉(zhuǎn)身。面對幼小銜接，家長應(yīng)持怎樣的態(tài)

2008-12-19

淺議幼小銜接存在的5個問題

幼小銜接問題，雖早已引起專家，教師的高度重視，并做了大量有益的工作和研究，也取得了一定的成效，但從總體來看，還存在不少問題。1．單向性不少幼兒園把幼小銜接當(dāng)作一項重要工作來做，積極開展幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備

2008-12-11

幼兒園大班應(yīng)做的入學(xué)準(zhǔn)備

入園1．按要求準(zhǔn)時入園，不遲到，知道有事有病時要請假。2．會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。3．能夠?qū)⒆詭У囊挛镎�齊地收放在固定的地方，藥品交給教師。4．主動地參加擦桌椅等簡單的勞動。5．會選擇玩具，和

2008-12-11

如何引領(lǐng)幼兒跨出獨自行走的第一步

孩子人小學(xué)是他們?nèi)松�的一件大事，也是一個重要的關(guān)口。要順利過關(guān)，需要孩子、學(xué)校、家庭的共同努力。隨著認知經(jīng)驗的不斷豐富，孩子逐漸對小學(xué)有了了解，也充滿興趣，這是他們對自身成長的期待。對孩子來說，能獨立

2008-12-10

從幼兒園到小學(xué)的家庭策略

孩子從幼兒園到小學(xué)是一個較大的跨度，適應(yīng)起來比較困難，家長應(yīng)該提前做一些適應(yīng)性的正確引導(dǎo)，讓孩子對新的學(xué)習(xí)生活有一些初步認識�！窠o孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，并教會使用方法。父母為孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具有鉛筆、橡皮

2008-12-10

學(xué)齡前兒童最需要的5類朋友

在孩子的成長道路上，朋友是不可或缺的一環(huán)。作為家長，怎樣幫孩子找到合適的朋友呢？近日，美國《育兒》網(wǎng)站發(fā)表了兒童專欄作家夏洛特拉提委拉的文章，她指出，孩子至少需要5類朋友。1.就近找的朋友什么年齡最好：5

2008-12-10

學(xué)齡前孩子易出現(xiàn)逆反心理

經(jīng)常聽到一些家長抱怨：現(xiàn)在的孩子，生活條件越來越好，可是脾氣越來越犟，總是不聽話，跟你對著干，這到底是怎么回事？這其實就是孩子產(chǎn)生了逆反心理。所謂逆反心理，是指在特定條件下，人產(chǎn)生的與外界要求或愿望相

2008-12-09

兒童的早期識字要適可而止

早期科學(xué)識字是早期閱讀能力形成的重要基矗最新研究發(fā)現(xiàn)，實施早期科學(xué)識字教育的兒童，最早從3歲起就開始全面的書面閱讀了。但是，促進兒童心理發(fā)展的教育方法是多種多樣的，早期識字并不能代替所有的教育方法。兒

2008-11-21

適當(dāng)學(xué)習(xí)文化知識可使幼小銜接更順利

爸爸，我覺得上學(xué)壓力好大��！邱先生的寶貝兒子近日下課后老是把這句話掛在嘴上，原來小邱在上小學(xué)前并沒有學(xué)會語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)文化知識，現(xiàn)在他每天只能依葫蘆畫瓢似的將老師在黑板上布置的作業(yè)畫下來，回到家再由

2008-11-07

家長爭送孩子“幼升小”銜接訓(xùn)練

9月15日，南京某少兒成長工作室主辦的幼升小銜接班開班。早晨八點左右，記者剛趕到開班地點，就發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練點的大門前已擠滿了送孩子前來參加訓(xùn)練的家長。其中有幾位是剛得知消息的，還沒來得及報名便直接帶著孩子來要

2008-10-23

對新生“做規(guī)矩”要得法

一年級新生有時候不能適應(yīng)小學(xué)生活，好習(xí)慣的培養(yǎng)顯得非常迫切。但即使是對新生做規(guī)矩，也有竅門,也要得法。由市教委教研室、長寧區(qū)教育學(xué)院主辦，建青實驗學(xué)校承辦的幼小銜接，市區(qū)聯(lián)動長寧區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期研討活

2008-10-23

小學(xué)“新生入學(xué)準(zhǔn)備期活動”課程有改進

傳話游戲培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽，班標(biāo)設(shè)計讓孩子們知道班級就是個大家庭這都是剛上小學(xué)一年級的新生在小學(xué)準(zhǔn)備期里上的課。昨天下午，一堂小學(xué)準(zhǔn)備期觀摩公開課在剛剛開通中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺展示。今年，小學(xué)學(xué)習(xí)

2008-10-23

幼小銜接重在培養(yǎng)良好習(xí)慣，不是復(fù)制某個成功案例

孩子剛5歲，幼兒園就建議買教輔材料了，是不是太早了些？日前，一位家長致電本報提出疑問。記者探訪得知，在家長所說的武漢市東西湖區(qū)某幼兒園里，每個5歲的孩子每學(xué)期要用到10本書。該園負責(zé)人昨介紹，學(xué)前班使用的

2008-10-23

“過來人”家長與新生家長分享經(jīng)驗

孩子剛上小學(xué)一年級，家長如臨大敵一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。小學(xué)生的作業(yè)有什么要求？是我督促著完成，還是手把手一起來做？這些看似簡單的小問題，卻讓絕大多數(shù)家長感到手足無措。前段時間，杭州市德天實驗小學(xué)面向所有一年級

2008-10-13

抓好孩子入學(xué)教育的良好契機

每到大班學(xué)期末，家長們咨詢孩子上小學(xué)的事情會很多，很多家長對孩子都有不少的擔(dān)心，擔(dān)心孩子上小學(xué)會不適應(yīng)，擔(dān)心孩子上課注意力不集中，上課坐不祝其實，做好這個過渡并不難，家長們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子到了6歲左右時

2008-10-13

“幼小銜接”中易遇到的問題

幼兒園到小學(xué)是信息環(huán)境轉(zhuǎn)換過程的銜接。什么是信息環(huán)境的轉(zhuǎn)換呢？關(guān)鍵詞：信息環(huán)境的轉(zhuǎn)換載體培育認為：人類從邏輯思維基本結(jié)構(gòu)創(chuàng)建、豐富成長到使用整個過程中，其邏輯思維外在表現(xiàn)的客觀信息環(huán)境一共要經(jīng)歷三次非

2008-10-13

開學(xué)近一月，孩子為何進入不了狀態(tài)

小學(xué)開學(xué)將近一個月了，6歲多的東東卻一直在貪戀幼兒園的生活，對于小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活遲遲進入不了狀態(tài)，令爸爸媽媽十分著急，入學(xué)前的教育和各項準(zhǔn)備也都做足了功課，問題出在哪里呢？經(jīng)多方面咨詢，請教相關(guān)專家，

2008-10-04