兒童入學(xué)準(zhǔn)備差異值得關(guān)注

　　兒童學(xué)前教育會(huì)在很長一段時(shí)間影響到學(xué)習(xí)模式

　　“入學(xué)是兒童發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，良好的入學(xué)準(zhǔn)備對(duì)兒童今后的成長很重要�！敝袊鴮W(xué)前教育研究會(huì)理事長、北京師范大學(xué)教授馮曉霞，日前在江蘇無錫舉行的2008兒童教育與發(fā)展論壇上指出，很難想象入學(xué)準(zhǔn)備差異很大的兒童，能夠在就學(xué)階段得到相同質(zhì)量的發(fā)展。

　　馮曉霞教授去年在北京專門對(duì)剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的兒童進(jìn)行了一項(xiàng)測(cè)試。這項(xiàng)測(cè)試包括以農(nóng)民工子女為主，以普通市民子女為主，以企業(yè)經(jīng)理、干部、知識(shí)分子子女為主的3組學(xué)校，每組隨機(jī)抽取了兩個(gè)班級(jí)。

　　測(cè)試發(fā)現(xiàn)，3組兒童在入學(xué)的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備、語言準(zhǔn)備、社會(huì)性準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)品質(zhì)準(zhǔn)備等方面，以農(nóng)民工子女為主的一組和以企業(yè)經(jīng)理、干部、知識(shí)分子子女為主的一組之間存在明顯差異。在數(shù)學(xué)準(zhǔn)備方面，所測(cè)試的21項(xiàng)內(nèi)容當(dāng)中僅有4項(xiàng)內(nèi)容3組之間沒有明顯差異，其余17項(xiàng)存在兩兩差異或一組和其他兩組的顯著差異。

　　哪些因素將影響到兒童的入學(xué)準(zhǔn)備？

　　馮曉霞認(rèn)為，家庭、社區(qū)、社會(huì)服務(wù)和幼教學(xué)校是其必要組成部分。她認(rèn)為，入學(xué)是兒童發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，兒童在入學(xué)準(zhǔn)備上的差異，將在很長一段時(shí)間影響各自的學(xué)習(xí)模式。“大量兒童由于家庭、社會(huì)原因沒有作好準(zhǔn)備就跨入學(xué)校大門的現(xiàn)實(shí)，將對(duì)義務(wù)教育的鞏固、質(zhì)量的提高帶來巨大挑戰(zhàn)�！瘪T曉霞說。

　　據(jù)了解，對(duì)于兒童的入學(xué)準(zhǔn)備，西方正在或已經(jīng)實(shí)施一系列措施，提高兒童的入學(xué)準(zhǔn)備質(zhì)量。美國已經(jīng)將其納入公共財(cái)政，并且實(shí)施面向弱勢(shì)群體的保育政策，提高家長養(yǎng)育能力，努力使來自這些群體的兒童與其他兒童站在同一起跑線上。

　　“不能讓下一代輸在起跑線上，因?yàn)檫@關(guān)乎國家的利益�！瘪T曉霞建議，公共財(cái)政應(yīng)當(dāng)加大對(duì)幼兒教育的投入，在我國目前公共財(cái)力有限的情況下，應(yīng)讓更多的幼教經(jīng)費(fèi)向弱勢(shì)群體傾斜。她同時(shí)建議，國家應(yīng)當(dāng)把農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展納入社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中。

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