如何輔導(dǎo)四年級孩子

四年級了孩子的毛病多了起來如何改正 每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，孩子當(dāng)然也不例外。但父母怎樣面對孩子的缺點(diǎn)，卻很有講究。教育學(xué)家認(rèn)為：用粗暴、打罵等方法糾正孩子的缺點(diǎn)，很可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，不可能達(dá)到理想的

2018-05-31

如何輔導(dǎo)初一孩子

進(jìn)入初中后，孩子學(xué)習(xí)成績發(fā)生變化，家長千萬不要急躁，這是正�，F(xiàn)象，家長應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，然后有針對性地補(bǔ)救。如果你的孩子在小學(xué)成績已經(jīng)名列前茅，這時(shí)候就不要過多地強(qiáng)調(diào)成績，只需要教給他好的學(xué)習(xí)方法；如

2018-05-31

家長如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)？

不是所有的孩子都不需家長點(diǎn)撥不會(huì)做的習(xí)題或難題，家長作出相應(yīng)的輔導(dǎo)和點(diǎn)拔，是必要也是必須的。因?yàn)�，小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，需要大人的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。只是在輔導(dǎo)、點(diǎn)撥時(shí)要講究技巧，其方法是： 1、讓孩子反復(fù)讀

2018-05-31

四年級孩子如何輔導(dǎo)

四年級無論是語文、數(shù)學(xué)還是英語的學(xué)習(xí)，都與低年級時(shí)有了很大的不同。語文除了基礎(chǔ)知識(shí)之外，閱讀和寫作越來越重要；數(shù)學(xué)是在掌握基本計(jì)算的基礎(chǔ)上 更大地拓展孩子的邏輯思維；英語也加入了更多的語法規(guī)則。 面對

2018-05-31

二年級孩子怎么輔導(dǎo)

最好的方法是鼓勵(lì)。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì)提高。這點(diǎn)中國父母要好好向美國父母學(xué)習(xí)。中國父母以批評為主，美國父母以表揚(yáng)為主。因此美國孩子自信心比中

2018-05-29

家長作業(yè)正確地輔導(dǎo)四年級孩子

曾聽一位家長說過這樣一句話：現(xiàn)在我的孩子不優(yōu)秀一點(diǎn)也不可怕，但最可怕的是他不求進(jìn)齲 是的，每一位家長都希望自己的孩子能成為一個(gè)積極進(jìn)取的人，尤其是四年級孩子的家長更是如此。四年級，孩子的習(xí)慣、個(gè)性即將

2018-05-29

孩子上作文輔導(dǎo)班好嗎

輔導(dǎo)孩子寫作文之前先讓孩子說作文，把中心思想、選材、細(xì)節(jié)都說清楚、說通順了再下筆去寫。 語言的積累要攫取眾家之長，主張偷句子、偷詞語、偷寫法，不主張大段模仿和抄襲，學(xué)會(huì)用別人的方法寫自己想說的話、自己

2018-05-29

如何輔導(dǎo)一年級孩子作業(yè)？

一、讀題三遍，認(rèn)真理解題目要求。 1、第一遍：看清每一個(gè)字。孩子用手指指著題目文字，家長領(lǐng)讀一句，孩子跟著讀一句。太長的句子可以斷開分兩三次讀。我們在課堂上做作業(yè)也是這樣教孩子們的。這個(gè)過程是孩子們看

2018-05-29

怎么輔導(dǎo)一年級的孩子

對于小學(xué)來說，一年級是十分重要的，因?yàn)樗�是小學(xué)生入門的關(guān)鍵。俗話說，萬事開頭難，只要找到了入門的方法，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。作為家長如何引導(dǎo)自己的孩子入門，如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)呢？可以從以下幾個(gè)方面入

2018-05-29

如何輔導(dǎo)孩子閱讀題

孩子閱讀丟分是家長們很頭疼的問題。多數(shù)家長發(fā)現(xiàn)孩子閱讀能力不行，就會(huì)找一些閱讀題給孩子做，做完后對照后面答案讓孩子訂正。然后不放心地問一句： 還懂啦？ 孩子曰： 懂了。 然后了事。 顯然，家長們只是就文章

2018-05-29

怎樣輔導(dǎo)一年級孩子

家長如何輔導(dǎo)一年級小學(xué)生 對于小學(xué)來說，一年級是十分重要的，因?yàn)樗�是小學(xué)生入門的關(guān)鍵。俗話說，萬事開頭難，只要找到了入門的方法，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。作為家長如何引導(dǎo)自己的孩子入門，如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

2018-05-29

孩子上輔導(dǎo)班寫作業(yè)好不好

一直以來，我們的習(xí)慣是崇尚競爭，猶如崇尚美德一樣；而且很多人認(rèn)為競爭意識(shí)要從小培養(yǎng)，如同美德需要從小培養(yǎng)一樣。這實(shí)際上是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。這一誤區(qū)的出現(xiàn)有兩方面主要原因，一是過分高估了 競爭 的正面意義，

2018-05-29

在家怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法1：遷移法 有的孩子有這樣那樣的興趣，例如電腦、游戲、電視、乒乓等。家長要善于了解孩子興趣的中心點(diǎn)，做作業(yè)之前從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā)，讓孩子先做一會(huì)兒最喜歡的、最得意的活動(dòng)，接著開始投入

2018-05-29

如何有效的輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

孩子的教育，不能一味依賴教師，作為家長，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起孩子在家庭時(shí)間段的教育責(zé)任，不僅是文化上的，從某種程度上講，生活習(xí)慣、行為舉止等養(yǎng)成教育，更不可忽視。家長如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，竭力避免輔導(dǎo)誤區(qū)，

2018-05-29

家長怎么輔導(dǎo)孩子作業(yè)的幾個(gè)誤區(qū)

父母適當(dāng)介入孩子的家庭作業(yè)有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在某種程度上，家庭作業(yè)完成的好壞，與家長的教育、督促和幫助有重要關(guān)系�？涩F(xiàn)實(shí)生活中，家長的做法難免存在一些誤區(qū)，

2018-05-29

如何輔導(dǎo)二年級孩子作業(yè)

不是所有的孩子都不需家長點(diǎn)撥不會(huì)做的習(xí)題或 爬坡 難題，家長作出相應(yīng)的輔導(dǎo)是很有必要的。因?yàn)椋�小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，需要大人的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。只是在輔導(dǎo)、點(diǎn)撥時(shí)要講究技巧，其方法是： 1、讓孩子反復(fù)讀題 許多

2018-05-29

好媽媽應(yīng)該這樣輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)

悉心督導(dǎo)、啟發(fā)誘導(dǎo)，而不是強(qiáng)制、包辦、嘮叨 是孩子就會(huì)有貪玩的心思，尤其是那些年齡小的低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)只是生活的一部分，而玩耍則是與學(xué)習(xí)同等重要的另一部分。 所以，小學(xué)生可能會(huì)非常貪玩，忘記寫

2018-05-29

輔導(dǎo)孩子作業(yè)的方法

在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，不少家長因孩子的作業(yè)而十分苦惱。關(guān)于孩子作業(yè)的輔導(dǎo)問題，表現(xiàn)形式多種多樣，家長若掌握以下幾個(gè)小技巧，可以幫助不認(rèn)真寫作業(yè)的孩子。 ◆ 孩子不急，家長急 孩子不做作業(yè)，很多家長就會(huì)著急

2018-05-29

輔導(dǎo)孩子作業(yè)的建議

工欲善其事，必先利其器 、 磨刀不誤砍材工。 這兩句話用到學(xué)習(xí)上就是說，學(xué)習(xí)必須講究學(xué)習(xí)方法，有了適合自己的有效學(xué)習(xí)方法必定會(huì)事半功倍。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個(gè)要素：良好

2018-05-29

二年級的孩子怎么輔導(dǎo)

輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，是很多家長非常頭疼的事。面對下面現(xiàn)象，家長常常手足無措： 1.能推就推，作業(yè)不主動(dòng)。放學(xué)回家看電視，電視面前喊不動(dòng)； 2.東張西望，作業(yè)不專心，磨磨蹭蹭耗時(shí)間； 3.不獨(dú)立思考，遇到問題馬上

2018-05-29

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的方法

如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是件家長感到頭疼的事，教導(dǎo)好孩子學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更是家長不可推卸的責(zé)任。以下給家長介紹輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的技巧，讓我們一起來看看吧! 輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)主要從兩方面下手，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和

2018-05-29

如何輔導(dǎo)一年級孩子作業(yè)

我們講 孩子的好成績是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師和家長教出來的 是建立在孩子要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，而這種學(xué)習(xí)能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育，家長的輔導(dǎo)而培養(yǎng)出來的。因此，家庭輔導(dǎo)孩子

2018-05-29

怎樣輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)呢

一、不要盯著孩子寫作業(yè) 有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子： 怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉。 說過多少遍，就是記不住，氣死人的! 我

2018-05-29

該怎么樣給我家熊孩子輔導(dǎo)作業(yè)

如果把 輔導(dǎo)孩子寫作業(yè) 納入 父母從業(yè)資格證 的考試科目，那么掛科的家長想必不是少數(shù)。我們講 孩子的好成績是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師和家長教出的 是建立在孩子要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，而這種學(xué)習(xí)能力不

2018-05-29

家長怎么輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

眾所周知,目前中國的教育還是以應(yīng)試為主的,大部分的家長還是很看重孩子的成績的,甚至部分家長還會(huì)以此作為評判孩子的標(biāo)準(zhǔn),那么孩子的學(xué)習(xí)到底應(yīng)該是由誰來負(fù)責(zé)呢?學(xué)校?老師?家長?孩子自己?還是社會(huì)?也許答案會(huì)不盡

2018-05-29

輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的技巧

我們講 孩子的好成績是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師和家長教出來的， 是建立在孩子要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，而這種學(xué)習(xí)能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育，家長的輔導(dǎo)而培養(yǎng)出來的。因此，家庭輔導(dǎo)孩

2018-05-29

如何正確輔導(dǎo)孩子作業(yè)

家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要扮演好 三種角色 ：一是思想的引領(lǐng)者，二是學(xué)習(xí)的幫助者 ，三是習(xí)慣的培養(yǎng)者。但其中一個(gè)主導(dǎo)思想就是：要與孩子一起完成作業(yè)。 。 家長李女士表示：看到自己孩子每天都很辛苦，自己想幫忙輔

2018-05-29

如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)？

家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要扮演好 三種角色 ：一是思想的引領(lǐng)者，二是學(xué)習(xí)的幫助者 ，三是習(xí)慣的培養(yǎng)者。但其中一個(gè)主導(dǎo)思想就是：要與孩子一起完成作業(yè)。 。 家長李女士表示：看到自己孩子每天都很辛苦，自己想幫忙輔

2018-05-29

輔導(dǎo)孩子做作業(yè)四個(gè)基本步驟

對于小學(xué)階段的兒童，關(guān)鍵是需要家長的正確引導(dǎo)和耐心幫助，讓他們養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這樣，隨著孩子年齡的增長，家長也就自然地感到自己的孩子逐漸走上了 正軌 。 一、做作業(yè)： 每天孩子放學(xué)回家后，利用

2018-05-29

家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

家長到底要不要輔導(dǎo)孩子做作業(yè)？怎么輔導(dǎo)？事無巨細(xì)還是大而化之？遇到難題解決不了怎么辦，是鉆研下去還是得過且過？ 隨著秋季開學(xué)，有一批一年級的小豆包背著書包走進(jìn)學(xué)堂，而跟著他們身后的家長也跟著忙了起來。

2018-05-29

輔導(dǎo)孩子作業(yè)需要注意的幾個(gè)問題

家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要扮演好 三種角色 ：一是思想的引領(lǐng)者，二是學(xué)習(xí)的幫助者 ，三是習(xí)慣的培養(yǎng)者。但其中一個(gè)主導(dǎo)思想就是：要與孩子一起完成作業(yè)。 。 家長李女士表示：看到自己孩子每天都很辛苦，自己想幫忙輔

2018-05-29

如何給孩子輔導(dǎo)作業(yè)

對于小學(xué)階段的兒童，關(guān)鍵是需要家長的正確引導(dǎo)和耐心幫助，讓他們養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這樣，隨著孩子年齡的增長，家長也就自然地感到自己的孩子逐漸走上了 正軌 。 一、做作業(yè)： 每天孩子放學(xué)回家后，利用

2018-05-29

家長該如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)

網(wǎng)友一： 個(gè)人覺得，家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)，更多的是應(yīng)該是一種對能夠自律地學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對專注力的培養(yǎng)。學(xué)校的課堂教育是根據(jù)班上絕大多數(shù)學(xué)生的接受水平來進(jìn)行的。一個(gè)自律和專注的孩子，不太可能跟不上老師在

2018-05-29

孩子作業(yè)輔導(dǎo)不了怎么辦

昨天有一位孩子?jì)寢尳o我留言說，孩子上一二年級的時(shí)候，家庭作業(yè)都是自己輔導(dǎo)的，可自從孩子升入三年級之后，發(fā)現(xiàn)給孩子輔導(dǎo)功課越來越吃力，自己文化水平本來就不高，特別是這數(shù)學(xué)作業(yè)，很多題目根本看不懂了。 孩

2018-05-29

孩子輔導(dǎo)作業(yè)的方法是什么

我們講 孩子的好成績是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師和家長教出的 是建立在孩子要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，而這種學(xué)習(xí)能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育，家長的輔導(dǎo)而培養(yǎng)出來的。因此，家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)

2018-05-29

該怎么樣給孩子輔導(dǎo)作業(yè)

我們講 孩子的好成績是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師和家長教出來的 是建立在孩子要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，而這種學(xué)習(xí)能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育，家長的輔導(dǎo)而培養(yǎng)出來的。因此，家庭輔導(dǎo)孩子

2018-05-29