來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-29 11:23:50
家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)一年級(jí)小學(xué)生
對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),一年級(jí)是十分重要的,因?yàn)樗切W(xué)生入門的關(guān)鍵。俗話說(shuō),萬(wàn)事開頭難,只要找到了入門的方法,以后的學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。作為家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己的孩子入門,如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)呢?可以從以下幾個(gè)方面入手。
一、 加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)在孩子以后的學(xué)習(xí)中將少操心,同時(shí),孩子也將在以后的學(xué)習(xí)中終身受益,所以,家長(zhǎng)一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
早上,孩子上學(xué)時(shí)一定要叮囑孩子不能在路上玩耍,要直接到學(xué)校,放學(xué)時(shí),要叮囑孩子不能在路上玩耍,要直接回家;丶液,要先做作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì),書寫工整、美觀。寫作業(yè)要一口氣做完,不能邊做邊玩、做一下玩一下。完了作業(yè)要準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具(包括削好鉛筆,準(zhǔn)備好擦子,把各科的作業(yè)放在各科書中)、收拾好書包,然后最好看一會(huì)兒課外書后才能去玩。晚上,八點(diǎn)半以前必須上床睡覺,家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)良好的睡覺環(huán)境,不要家長(zhǎng)叫孩子睡覺,父母則開大音量看電視或大聲講話。
二、 加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
孩子從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)一定有很多的不適應(yīng),同時(shí),孩子這時(shí)的注意力集中時(shí)間十分短,上課時(shí)老師講的知識(shí)就有可能聽漏,如果,家長(zhǎng)每天輔導(dǎo)一會(huì)兒孩子的學(xué)習(xí),孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)十分輕松,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。家長(zhǎng)可以從以下幾方面對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo):
1、拼音
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),拼音的拼和聲調(diào)(特別是二聲和四聲容易混淆)。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的拼音可以從讀、聽寫、默寫等方面著手。剛開始時(shí)只讀《語(yǔ)文》書和老師布置的作業(yè);拼音快學(xué)完時(shí),可以買一些帶拼音的課外書讓孩子讀。這樣,孩子不光鞏固了拼音,而且還提前預(yù)習(xí)了字,同時(shí)還拓寬了孩子的知識(shí)面。聽寫拼音時(shí),家長(zhǎng)先把聲母和韻母都念出來(lái),等孩子對(duì)拼音比較熟悉時(shí)就可以不念出來(lái)了。默寫主要是默寫整個(gè)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。默寫時(shí),不能寫漏、寫錯(cuò),連順序和格式都不能錯(cuò)。
2、生字
每課的生字都要聽寫,一單元學(xué)習(xí)完了要聽寫一單元的生字,一本書學(xué)習(xí)完后要聽寫整本書的生字。前三個(gè)單元,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字少,所以可以只聽寫生字,后面的單元就必須把生字放在詞語(yǔ)中聽寫。在學(xué)習(xí)了拼音后,每次聽寫都必須帶上拼音。最重要的是聽寫完后,家長(zhǎng)必須仔細(xì)檢查字和拼音寫對(duì)沒有,如果有錯(cuò),家長(zhǎng)就必須給孩子重新聽寫。
3、作業(yè)的檢查
孩子把所有作業(yè)寫完后,家長(zhǎng)要檢查一遍,看一看寫對(duì)了嗎?書寫工整嗎?如果有錯(cuò),就叫孩子改正;如果書寫差,就叫孩子重寫。
4、預(yù)習(xí)
作業(yè)寫完后,叫孩子預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的地方后,再讀幾頁(yè)課外書。預(yù)習(xí)課文包括:讀通順課文(至少讀三遍),勾出文中帶生字的詞語(yǔ),給生字組詞。
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