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孩子作業(yè)輔導(dǎo)不了怎么辦

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-29 10:27:54

說(shuō)兩句

  昨天有一位孩子?jì)寢尳o我留言說(shuō),孩子上一二年級(jí)的時(shí)候,家庭作業(yè)都是自己輔導(dǎo)的,可自從孩子升入三年級(jí)之后,發(fā)現(xiàn)給孩子輔導(dǎo)功課越來(lái)越吃力,自己文化水平本來(lái)就不高,特別是這數(shù)學(xué)作業(yè),很多題目根本看不懂了。

  孩子慢慢也開(kāi)始嫌棄她笨,有時(shí)候她要檢查孩子作業(yè),孩子卻回了一句:“您看什么呢?能看懂嗎?”這一句堵的她啞口無(wú)言,她甚至覺(jué)得自己低孩子一等,人家是“知識(shí)分子”,自己成“大老粗”了。這可怎么辦呀?從她的語(yǔ)句中,我看到了這位媽媽的失落與無(wú)奈。

  其實(shí)這樣的現(xiàn)象很普遍,沒(méi)有那么多高級(jí)知識(shí)分子的家長(zhǎng),即使你是高級(jí)知識(shí)分子,你也不可能門門精通,孩子在上了初中、高中之后,你還是可能會(huì)“露怯”,所以都會(huì)遇到“不如孩子”的問(wèn)題。

  而且很多家長(zhǎng)之所以對(duì)此問(wèn)題很敏感,不是因?yàn)檫@是個(gè)知識(shí)問(wèn)題,而是因?yàn)檫@是一個(gè)在孩子心目中的地位問(wèn)題。那么到底該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?

  02

  有些家長(zhǎng)采取提高自己的方法,讀書學(xué)習(xí),提高學(xué)歷,我想這種精神是值得學(xué)習(xí)的。然而,術(shù)業(yè)有專攻,你怎么學(xué)也不可能超過(guò)孩子的水平吧,如果真的是這樣反倒糟了,那孩子能有多大出息?

  所以,一個(gè)心態(tài)正常的家長(zhǎng),當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面超過(guò)自己時(shí),應(yīng)該感到高興才是,那為什么那么多家長(zhǎng)會(huì)有失落感呢?

  這是因?yàn)樗麄兘o自己的定位錯(cuò)誤了,家庭中缺乏平等觀念。家長(zhǎng)就是家長(zhǎng),不是孩子的老師。“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”指的是家長(zhǎng)在孩子非智力因素下的工作,家長(zhǎng)的本職是培養(yǎng)孩子良好的品格,而不是輔導(dǎo)孩子功課。

  良好的品格與文化水平并沒(méi)有必然的聯(lián)系,許多文化水平不是很高的家長(zhǎng)品格也非常好,永遠(yuǎn)都是孩子的榜樣,所以并不存在“不如孩子”的問(wèn)題。

  很多家長(zhǎng)覺(jué)得“不如孩子”,是非常片面的,是單純知識(shí)角度考慮的,這或許是應(yīng)試主義的弊端對(duì)家庭教育的侵蝕。

  03

  知識(shí)掛帥從學(xué)校掛到家里來(lái)了,按這種邏輯,學(xué)生也可以瞧不起所有的老師,因?yàn)槿魏我晃焕蠋熞捕贾辉谧约旱膶I(yè)領(lǐng)域是行家,在其他學(xué)科,也都難免冒傻氣。如此一來(lái),還有可尊敬的人嗎?

  人與人本來(lái)就是平等的,我們尊重一個(gè)人,不是因?yàn)樗惺裁瓷矸,或是有多少知識(shí),沒(méi)有知識(shí)的人難道就不值得尊重嗎?媽媽不能輔導(dǎo)孩子功課,根本沒(méi)必要自慚形穢,你愿意學(xué)可以,提高自己總是好事,總比沒(méi)事打麻將有意義。

  家長(zhǎng)調(diào)整好自己心態(tài),而作為孩子,如果因?yàn)榧议L(zhǎng)輔導(dǎo)不了自己功課就瞧不起家長(zhǎng),那就是孩子的不對(duì)了,很有可能是家長(zhǎng)的家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題。

  我有一個(gè)朋友,夫妻倆都沒(méi)什么文化,平時(shí)靠做些小生意賺錢養(yǎng)家,別說(shuō)輔導(dǎo)孩子功課,他們連大字都不識(shí)幾個(gè),可孩子依然很尊重他倆,完全沒(méi)有上文所說(shuō)的問(wèn)題。其實(shí)越是懂事的孩子越不會(huì)這樣,因?yàn)樗,尊敬父母是最起碼的人品,比掌握知識(shí)重要的多。

  04

  一個(gè)有自尊的家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)橹v不出一道題目而認(rèn)為低孩子一等,一個(gè)懂事的孩子也不會(huì)因此嫌棄家長(zhǎng)。什么是平等?就是你有你的優(yōu)缺點(diǎn),我有我的優(yōu)缺點(diǎn),我們可以互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,但是誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利拿自己的長(zhǎng)處傲視別人。

  家長(zhǎng)如果在孩子小時(shí)候就從不用自己的年齡、身體、經(jīng)濟(jì)、權(quán)利等優(yōu)勢(shì)壓制孩子,孩子長(zhǎng)大是不會(huì)因?yàn)樽约涸谀撤矫姹燃议L(zhǎng)強(qiáng)一點(diǎn)就傲視家長(zhǎng)的。

  所以我們基本可以確定,如果孩子因?yàn)槎嗔艘稽c(diǎn)知識(shí)就對(duì)家長(zhǎng)無(wú)禮的,那說(shuō)明家庭中缺乏民主作風(fēng),你曾經(jīng)壓制過(guò)他,他那時(shí)沒(méi)有資本只好低頭,如今有了一點(diǎn)資本,就該傲視你了。

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