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1、經(jīng)常說(shuō):我不敢。 自信的孩子第一大表現(xiàn)就是勇敢。 勇 者,猛也。 敢 者,進(jìn)取也。很多時(shí)候,沒(méi)有自信的孩子不是不 勇 ,而是不 敢 。不敢的孩子是因?yàn)樗恢澜酉聛?lái)他要說(shuō)什么,干什么,以及會(huì)有什么后果出現(xiàn),他承受
2018-04-18
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是特別的。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，該如何給予孩子真正的自信，避免孩子的自卑？今天，我們跟隨幾位教育專家，一起尋找破解途徑。 避免孩子自卑的關(guān)鍵在于 不和別人比 在我們的習(xí)慣中，凡事
2018-04-18
信心是人們認(rèn)為自己有能力做好自己想做的事情，能有效地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并發(fā)揮出自己最大的潛力。自信心對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展所起的作用，無(wú)論在智力、體力，或是處世能力上，都有著基石性的支持作用。一個(gè)缺乏自信心
2018-04-18
在給孩子上課的時(shí)候，經(jīng)常遇見(jiàn)這樣的一種現(xiàn)象：當(dāng)孩子需要走平衡木的時(shí)候，他們會(huì)緊緊抓著老師的衣服說(shuō)： 老師，我不敢走 ；當(dāng)讓孩子跳躍障礙物的時(shí)候，他們會(huì)用可憐的眼神看著老師說(shuō)： 老師，我害怕 。而當(dāng)課程結(jié)
2018-04-18
優(yōu)媽，孩子快5歲了，平時(shí)在家能說(shuō)能跳，可一見(jiàn)生人就特別膽小，上次去參加了一次 家長(zhǎng)開(kāi)放日 ，別的孩子都搶著表現(xiàn)，唯獨(dú)他縮在我懷里，也不敢出聲。 一個(gè)大學(xué)時(shí)代的閨蜜向我訴苦。 看到閨蜜如此苦惱，優(yōu)媽立時(shí)想
2018-04-18
我家娃兩歲半，已經(jīng)到了秩序敏感期，很多事都得按他喜歡的順序來(lái)。 最讓我煩心的就是睡覺(jué)的順序。 按他的意思，先喝奶，然后去尿尿，爬回床上和爸爸玩會(huì)兒，再去尿尿。接著趴床上，把臉?lè)旁谖沂稚希瓗讉�(gè)身，找著
2018-04-18
自信對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要。 《明朝那些事兒》中有一句話：張牙舞爪的人，往往是脆弱的。因?yàn)檎嬲龔?qiáng)大的人，是自信的，自信就會(huì)溫和，溫和就會(huì)堅(jiān)定。 不少家長(zhǎng)都羨慕那些自信的孩子。自信的孩子在人群中非常出挑，笑容
2018-04-18
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于如何引導(dǎo)兒童心理健康成長(zhǎng)的相關(guān)文章及教育方法匯總，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。 序號(hào) 題目 1 對(duì)于孩子的情緒訓(xùn)練我是這樣做的 點(diǎn)擊查看 2 掌握兒童情緒失控的兩種表現(xiàn) 點(diǎn)擊查看 3 兒童情緒
2018-04-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于如何引導(dǎo)兒童心理健康成長(zhǎng)的相關(guān)文章及教育方法，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。 序號(hào) 題目 1 收拾好自己的情緒啟蒙兒童情緒 點(diǎn)擊查看 2 教孩子如何合理發(fā)泄情緒 點(diǎn)擊查看 3 9種技巧幫助孩子正
2018-04-17
0-3歲，寶寶敏感期集中爆發(fā)的階段，語(yǔ)言系統(tǒng)又沒(méi)有完全成熟，因此，這個(gè)階段的寶寶，心中是最苦的。 0-3歲，是每個(gè)寶寶心理健康的第一道基矗這個(gè)階段受到冷落的寶寶會(huì)在潛意識(shí)中自然的產(chǎn)生不自信。而家人溫馨的陪伴
2018-04-17
對(duì)于一、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量?jī)?yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@時(shí)期的課程都很簡(jiǎn)單，孩子們大都能得到90分以上的成績(jī)，關(guān)鍵是在注意力、自制力、獨(dú)立性和培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面對(duì)他們有了更高的要求。 有些家長(zhǎng)看到自己孩
2018-04-17
經(jīng)常聽(tīng)到媽媽們的訴苦，說(shuō)自己的寶寶變得不乖了，時(shí)不時(shí)地和媽媽們抗?fàn)�，沒(méi)原由地發(fā)脾氣或者哭鬧，弄得媽媽們焦躁不安。其實(shí)，這時(shí)候?qū)殞毺貏e需要媽媽們的理解和幫助，正確發(fā)泄情緒。要想做到這點(diǎn)，媽媽們首先就要
2018-04-17
孩子是未來(lái)希望的光芒，父母都希望孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也格外重視。那么，對(duì)于兒童心理健康教育，爸爸媽媽又了解多少呢?下面，就跟著朽來(lái)了解一下兒童心理健康教育的方法吧。 1.鼓勵(lì)法： 兒童有一
2018-04-17
兒童在美術(shù)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的任何行為都有其身心發(fā)展的依據(jù)，只有把握幼兒繪畫(huà)心理，才能給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)挠行е笇?dǎo)。 兒童繪畫(huà)，首先應(yīng)注意按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律因材施教，掌握兒童在繪畫(huà)活動(dòng)中的心理變化，訓(xùn)練他
2018-04-17
自卑，是孩子對(duì)自己的不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，是一種自己瞧不起自己的消極心理。在自卑心理的作用下，孩子遇到困難、挫折時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)焦慮、泄氣、失望、頹喪的情感反應(yīng)，從而阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。 追根溯源 青少年階段，正
2018-04-17
孩子的健康是做父母的最關(guān)心的問(wèn)題，養(yǎng)育一個(gè)健康、活潑、聰明的孩子，不僅關(guān)系到家庭的幸福，而且也關(guān)系到民族的素質(zhì)，國(guó)家的前途。怎樣才算是個(gè)健康的兒童？過(guò)去認(rèn)為孩子不患病，體格發(fā)育好，聰明伶俐就是健康，
2018-04-17
兒童的人格，是一個(gè)持久建構(gòu)的結(jié)果，是一個(gè)持久書(shū)寫(xiě)的結(jié)果，一方面，所有發(fā)生的事情不可能消失，另一方面，它始終有改寫(xiě)的可能。一個(gè)人后面的生活，永遠(yuǎn)是用前面形成的人格結(jié)構(gòu)去理解、去應(yīng)對(duì)的，前面的正確與錯(cuò)誤
2018-04-17
智力低下有哪些癥狀表現(xiàn) 一些細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己家的孩子跟其他孩子有點(diǎn)不一樣，理解能力差，表情不自然，學(xué)習(xí)困難，還經(jīng)常會(huì)做一些奇怪的動(dòng)作，感覺(jué)有點(diǎn)像弱智，因此想了解下弱智的癥狀表現(xiàn)，那么弱智到底有哪些
2018-04-17
目前對(duì)多動(dòng)癥的治療主要是藥物治療。所選用的藥物大多是一些精神興奮劑，如哌醋甲酷(Ritalin)、右旋苯丙胺（Dexedrine）；苯異妥因（Pemoline）等，這類藥物的副作用不很嚴(yán)重，服用后可使患兒注意渙散狀況有所改進(jìn)
2018-04-17
小學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，學(xué)校教育顯然十分重要，我們的家長(zhǎng)不該輕視，必須重視孩子發(fā)展，就必須去了解自己的孩子今天的發(fā)展，遇到有心理障礙的孩子必須去疏導(dǎo)他們不應(yīng)有的心理障礙，小學(xué)生心理疏導(dǎo)的具體方法有哪些？
2018-04-17
種好莊稼，首先要了解它的生長(zhǎng)規(guī)律，何時(shí)播種，何時(shí)施肥，皆有規(guī)律，不可亂來(lái)。教育也是如此。 父母必知的3-6歲幼兒 心理發(fā)展5大特點(diǎn) 年齡特點(diǎn) 一旦孩子開(kāi)始進(jìn)入三歲這個(gè)階段，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的不可思議和奇跡。比
2018-04-17
多動(dòng)癥兒童的心理輔導(dǎo)： 一、不要歧視 首先要說(shuō)的是多動(dòng)癥并不是病態(tài)，只是一種兒童常見(jiàn)癥狀，家長(zhǎng)不要認(rèn)為自己孩子患有多動(dòng)癥，就是不健全的兒童，經(jīng)常面對(duì)孩子調(diào)皮和屢教不改的情況感到無(wú)力，同時(shí)感覺(jué)自己孩子不
2018-04-17
有媽媽問(wèn)： 我的孩子現(xiàn)在很膽小，特別愛(ài)說(shuō)害怕，怕怕。比如，看到小鱷魚(yú)她說(shuō)怕，看到陌生叔叔說(shuō)怕，有時(shí)候聽(tīng)到什么聲音也說(shuō)怕。這是缺乏安全感嗎？我應(yīng)該怎么做怎么擺正心態(tài)？ 從多美說(shuō)起吧。 去年這個(gè)時(shí)候，多美
2018-04-17
1歲半到2歲半 反復(fù)穿梭于 和順期 與 執(zhí)拗期 大約在1歲半到2歲半，孩子會(huì)反復(fù)地穿梭于 和順期 與 執(zhí)拗期 之間。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候成長(zhǎng)迅速，這些周期也相對(duì)短一些。 2歲孩子 不 字當(dāng)頭，打滾撒賴， 一意孤行，占有欲
2018-04-17
如何把自己孩子培養(yǎng)成一個(gè)情緒平和，溝通良好，包容大度的人格特質(zhì)？關(guān)鍵是家庭中媽媽自己的情緒穩(wěn)定！ 昨天一位媽媽帶著她11歲的兒子來(lái)到我的咨詢室，咨詢她兒子為何情緒這么不穩(wěn)定，脾氣這么暴躁，不分場(chǎng)合就會(huì)大
2018-04-17
親愛(ài)的家長(zhǎng)，你是不是屬于這群人？ 剛發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題的家長(zhǎng)會(huì)花一年多甚至兩年的時(shí)間去研究孩子病因，到底孩子是不是自閉癥，病因在哪？ 更多的家長(zhǎng)三到四年的時(shí)間轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各個(gè)機(jī)構(gòu)，有的寧愿排隊(duì)等候訓(xùn)練機(jī)會(huì)而沒(méi)有
2018-04-17
有些家長(zhǎng)們以為孩子很小，所以很難與抑郁癥這樣重大的問(wèn)題扯到一起。實(shí)際上，兒童和青少年的抑郁情緒已經(jīng)不是新鮮事兒了。同伴關(guān)系差的小學(xué)生與具有良好同伴關(guān)系的小學(xué)生相比，更容易抑郁。除了人際關(guān)系問(wèn)題導(dǎo)致的
2018-04-17
1.被控制的孩子 安格莉卡（Angelika）和維利（Willi）簡(jiǎn)直就是天生的一對(duì)：兩人從事的都是商務(wù)工作，男方年齡比女方大三歲，個(gè)頭高出12厘米，而且雙方都是典型的中產(chǎn)階級(jí)家庭出身。 這樣的一對(duì)兒組成了一個(gè)家庭。他
2018-04-17
人們發(fā)現(xiàn)我是兒童發(fā)展心理學(xué)家時(shí)，他們開(kāi)玩笑似地問(wèn)我是否可以告訴他們養(yǎng)育的秘訣。我知道他們多半是在開(kāi)玩笑，與此同時(shí)，他們也在好奇我是否真的有一些特別的知識(shí)。 我可以現(xiàn)在就告訴你，我沒(méi)有什么秘訣，也沒(méi)有什
2018-04-17
欣賞孩子的歡笑和愛(ài)，也接納孩子的眼淚和怒火，親愛(ài)的父母就給孩子創(chuàng)造了一片屬于他們自己的天空。在這片天空下，孩子真實(shí)的自我才能生根、發(fā)芽、終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 但現(xiàn)實(shí)往往不夠完美，往往由于這樣或那樣
2018-04-17
兒童情緒障礙主要是指在兒童發(fā)育的過(guò)程當(dāng)中一些情緒問(wèn)題，是以焦慮、恐懼、抑郁、強(qiáng)迫等癥狀為主要臨床表現(xiàn)的一組疾玻這組疾顫括了很多種類，比如兒童分離性焦慮，兒童廣泛性焦慮，兒童恐懼癥，兒童社交恐懼癥，學(xué)
2018-04-17
孤僻是指人的性情孤獨(dú)怪異,難與常人相處，屬于一種性格特征。 那么兒童孤僻癥有什么樣的表現(xiàn)呢，我們?nèi)绾螀^(qū)分辨認(rèn)？ ▼ 1、言語(yǔ)及認(rèn)識(shí)方面異常。 表現(xiàn)為2歲以后不愛(ài)講話，不愛(ài)與其他人接近、交往，對(duì)別人的呼喊沒(méi)有
2018-04-17
在孩子出生前，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都計(jì)劃或憧憬過(guò)如何教養(yǎng)孩子：學(xué)才藝，培養(yǎng)氣質(zhì)和素養(yǎng)，快樂(lè)的親子旅行等等，但等孩子出生后，現(xiàn)實(shí)大都不按照我們玫瑰色的計(jì)劃進(jìn)行，很多時(shí)候我們忙著救火：孩子打架了，在超市哭著要一
2018-04-17
可能大部分爸爸媽媽小時(shí)候接受的情緒引導(dǎo)都是這樣的：難過(guò)了 小事情沒(méi)啥好哭的！ 生氣了 不許嚷嚷！快把玩具讓給弟弟！ 委屈了 輸一次比賽沒(méi)事，下次注意吸取教訓(xùn)就行。 害怕了 勇敢的寶寶不怕！ ？？過(guò)去的父母通
2018-04-17
俗話說(shuō)，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，人的情緒也是如此，每個(gè)人在一生中不可能始終保持一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài)，有時(shí)候一些挫折往往會(huì)誘發(fā)自己心情壓抑現(xiàn)象的出現(xiàn)，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，對(duì)于那些自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的人來(lái)講
2018-04-17
孩子有消極情緒，是最正常的事兒，父母在這時(shí)候，應(yīng)該妥善處理孩子的消極情緒，其基本原則是： 1．不能妄加責(zé)備 有的父母對(duì)于孩子這些消極情緒采取不管不問(wèn)的態(tài)度或一味加以責(zé)備，這不是恰當(dāng)?shù)摹?例如，一個(gè)受到父
2018-04-17
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