關(guān)注兒童心理健康，這些慣子行為您中槍了嗎？

每個(gè)熊孩子的背后都有一個(gè)熊家長，熊孩子不受控能理解，但熊家長不管教就不對了。熊家長有一句經(jīng)典臺(tái)詞：他還只是個(gè)孩子啊！嬌慣孩子會(huì)給孩子的人生埋下隱患，孩子需要的不是父母無微不至的嬌慣寵愛，真正需要的是

2017-09-18

孩子頂嘴讓你心煩？兒童心理學(xué)家：這樣的孩子更有自信和創(chuàng)造力

原標(biāo)題：孩子頂嘴讓你心煩？德國兒童心理學(xué)家專家：這樣的孩子更有自信和創(chuàng)造力 在國人的眼中，孩子與父母頂嘴，這是不聽話，是不被允許的。德國兒童心理學(xué)家專家認(rèn)為，能夠同父母進(jìn)行真正爭辯的兒童，在以后會(huì)比較

2017-09-17

老師，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒童心理學(xué)！

01、關(guān)注兒童發(fā)展需求才有快樂學(xué)習(xí) 上個(gè)世紀(jì)70年代初期， 讀書無用論 盛行，教育常規(guī)被打亂，教學(xué)秩序被破壞，我就在這樣的背景下踏上從教之路。 1978年，黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開，教育迎來春天。 為了把失去的

2017-09-16

孩子人生的三次叛逆期，我們怎樣讓它變成孩子的成長期？

孩子從幼年到成年，會(huì)經(jīng)歷三個(gè)特別的時(shí)期，期間都會(huì)表現(xiàn)得很叛逆 父母應(yīng)該根據(jù)自家孩子的年齡特點(diǎn)區(qū)別對待。只有尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，用科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子的行為，才能把 叛逆期 變成孩子的 成長期 。 第一逆

2017-09-14

美國兒童心理醫(yī)生：先回應(yīng)孩子的感受，而不是事情

當(dāng)孩子說起或詢問一件事情時(shí)，最好的反應(yīng)通常是不要針對事件本身，而是要針對事情暗示的聯(lián)系。 六歲的弗洛拉抱怨說，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒有否認(rèn)她的抱怨，也沒有對弗洛拉解釋說哥哥年長，應(yīng)該

2017-09-10

8種母親造成孩子終生心理缺陷，你是之一嗎？

一個(gè)家庭中，通常母親和孩子的關(guān)系會(huì)比較親密。從生產(chǎn)到教育，母親花費(fèi)的心力和時(shí)間可以說是很多的。 天下的大多數(shù)媽媽當(dāng)然是愛自己的孩子的，我們也會(huì)用無私、純潔、偉大這些詞來形容母愛。但事實(shí)上，我們不得不承

2017-09-10

【兒童心理】“玻璃心”孩子的對癥良方

孩子害怕困難 ， 輸不起 ， 說不得 ， 經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折 常聽家長這么抱怨，其背后的原因到底是什么呢？ 病因之1： 過分溺愛 現(xiàn)在很多家長特別是老人，視獨(dú)生子女為掌上明珠，樣樣事情都要依從他，久而久之，幼兒

2017-09-08

孩子打人愛哭撒謊不合群固執(zhí)發(fā)脾氣等行為背后的真實(shí)心理

一、打人、咬人 孩子總喜歡打人、咬人是有一定的原因的! 原因1：可能孩子對小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身邊去，他就會(huì)覺得受到威脅，然后主動(dòng)進(jìn)攻。 辦法：媽媽應(yīng)多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交

2017-09-08

每晚睡前堅(jiān)持這種小舉動(dòng)！孩子準(zhǔn)時(shí)睡不再難

你家孩子睡覺前各種磨蹭折騰總是不肯睡？了解一些知識(shí)，或許能幫你不少忙。 記得有個(gè)逗比孩子曾跟他媽說： 我喜歡說晚安，但我不喜歡睡覺 最近有個(gè)媽媽說她家的女兒睡前很鬧人，故事講了一個(gè)又一個(gè)不肯停，躺到床

2017-03-24

專家解讀：學(xué)齡兒童到底需要的是什么？

根據(jù)埃里克森有關(guān)心理社會(huì)性發(fā)展的觀點(diǎn)，6歲到12歲這一階段是專業(yè)術(shù)語中的學(xué)齡兒童階段，而這一階段主要是形成孩子的勤奮感和責(zé)任心。 其實(shí)，學(xué)齡兒童的勤奮與勤奮感是不同的。表面上的勤奮行為，并不代表兒童從內(nèi)

2017-02-13

讓“蛋殼心理”遠(yuǎn)離孩子

脆弱，是一觸即破的蛋殼心理的本質(zhì)。而過分嬌縱、百般溺愛是導(dǎo)致這種心理的最直接原因。孩子的這種蛋殼心理，是他們?nèi)松�旅途上的隱患，對其一生都有危害。請您給孩子一份理智的愛，讓蛋殼心理遠(yuǎn)離孩子。 經(jīng)常聽到一

2016-12-23

你是他的全世界，請別與孩子輕易分離

兒童和世界的第一個(gè)聯(lián)結(jié)通道是由母親建立的。母乳喂養(yǎng)、肌膚相親、一言一語、一歌一笑，等等，都是在打通和拓寬這個(gè)通道。親密母子關(guān)系是親密父子關(guān)系的前提，孩子與父母間親子關(guān)系的質(zhì)量，又決定了孩子未來和整個(gè)

2016-12-13

孩子膽怯心理怎么形成的？

不少媽媽說自己家的寶寶膽子很小，很多事情多要家長陪同，缺乏勇氣。但是你們知道兒童的膽怯心理是怎么形成的嗎？ 孩子膽怯心理的形成主要有以下三種原因： 一、交往欲受抑制 孩子出生以后，需要與別人交往，首先是

2016-12-05

孩子內(nèi)向的正確打開方式

如果孩子不是特別活潑或愛跟人互動(dòng)，大人都會(huì)給他們貼標(biāo)簽說：這孩子太內(nèi)向、不善交際或性格太孤僻。 其實(shí)，每當(dāng)大人這樣說的時(shí)候，無意中會(huì)給小朋友傳遞一個(gè)訊息：內(nèi)向好像是不好的。在這種情況下，孩子可能會(huì)違背

2016-12-05

如何正面認(rèn)知孩子的“婚姻敏感期”！

婚姻敏感期階段的孩子用言語和行為表達(dá)的喜歡和愛是兒童世界純真的愛，他們不懂得成人世界復(fù)雜的道德規(guī)范。 但很多時(shí)候，我們的父母都會(huì)曲解孩子的行為，擔(dān)心孩子是不是 早熟 了。其實(shí)，在這個(gè)階段，父母如果能夠幫

2016-11-17

培養(yǎng)幼兒的意志但要防止執(zhí)拗

幼兒行動(dòng)的目的性及堅(jiān)持性還比較差.要求幼兒自覺維持持槍姿勢的心理實(shí)驗(yàn)表明，三歲幼兒能保持的平均時(shí)間只有18秒，五歲幼兒能控制的平均時(shí)間為5分12秒，到了六歲能保持的平均時(shí)間則為12分. 游戲和勞動(dòng)，是培養(yǎng)孩子

2016-11-16

兒童性格特點(diǎn)有哪些？

每個(gè)孩子的性格不同，性格會(huì)影響到孩子成長的很多的方面，有些孩子在性格方面也會(huì)存在一些缺陷，作為家長，我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。家長們首先要了解兒童的性格，那么兒童的性格特點(diǎn)都有哪些呢？下面我們來了解一下兒童的

2016-11-16

為什么3歲的孩子就有逆反心理？

大家在日常生活中，都只會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)有叛逆的階段，而且會(huì)有叛逆的心理，越不知道怎么樣，就會(huì)越怎么樣，所以很多家長都非常的氣憤，尤其是3歲的孩子充滿好奇心，大人不尊重孩子也會(huì)造成孩子反感，為什么3歲孩子

2016-11-16

父母不能夠放任的孩子的四種性格

孩子在年幼的時(shí)候，就擁有良好的性格，這樣對于孩子的未來成長成才是十分重要的。其實(shí)，孩子的性格都是可以養(yǎng)成的。而又四種性格父母是萬萬不能放任孩子自我發(fā)展的。各位寶爸寶媽快來學(xué)習(xí)一下吧！ 1、一有不滿就哭

2016-11-16

四大信號(hào),教你讀懂孩子的心理壓抑

孩子表現(xiàn)喜怒哀樂的方式并不十分直接，有時(shí)候家長會(huì)難以理解，所以家長必須要了解孩子心理壓抑時(shí)候的信號(hào)，才能夠更好地幫助他化解心中的壓抑。 1、拒絕吃飯 在日常生活中，父母要特別注意孩子的飲食。如果出現(xiàn)厭食

2016-11-09

建議：請盡量在孩子4歲前分房睡

現(xiàn)在的孩子成熟的越來越早，甚至還能聽到這樣的新聞：14歲的男孩還和媽媽一起睡，還有的孩子在幼兒園向小伙伴 轉(zhuǎn)播 父母實(shí)況！ 如果讓孩子早些分房睡，就不會(huì)有這些問題，我建議盡量在孩子4歲前分房睡。 11月6日中

2016-11-09

王寶強(qiáng)離婚案，對孩子的影響怎么辦？

10月18日，王寶強(qiáng)離婚案在一片沸沸揚(yáng)揚(yáng)的圍觀聲中開庭了。各方聲音很多，這出離婚的大戲劇情也是撲朔迷離。不管庭審結(jié)果如何，王寶強(qiáng)馬蓉夫婦離婚已成定局，而我們關(guān)心的，是他們離婚后，對孩子的影響有多大呢？ 父

2016-10-21

家長注意：孩子這10種行為屬于心理問題！

爸爸媽媽們都希望自己的寶寶聰明又健康，孩子的身體健康是家長們十分關(guān)心的，但家長們是否關(guān)心過孩子的心理健康？ 育兒專家說：孩子的有些表現(xiàn)是家長難以控制的，比如說孩子拼命得哭鬧，不停地動(dòng)，或者坐在那里不理

2016-10-12

兒童心理健康的幾個(gè)標(biāo)志

對于幼兒的心理健康，近年來國內(nèi)外有不少教育工作者同心理衛(wèi)生專家共同研究，他們對此提出了初步看法，認(rèn)為一般心理健康的幼兒有如下特點(diǎn)：智力發(fā)育正常，喜學(xué)愛問，情感豐富，情緒開朗；行為活潑而有一定的自我控

2016-08-19

中國兒童的心理有兩大缺陷

目前，中國兒童的心理發(fā)展普遍存在著兩大缺陷：一是創(chuàng)造力低于計(jì)算能力，二是對長輩及他人的施愛行為反應(yīng)遲鈍、冷淡，共情能力差。這是著名心理學(xué)家沈德立教授主持的 兒童心理與行為研究 課題中引人注目的結(jié)論。 沈

2016-08-19

你知道兒童心理健康基本條件嗎

對兒童來說，形成健康心理所必備的基本條件是什么呢？歸納起來，主要是：充分的撫愛、充實(shí)的生活、平穩(wěn)的環(huán)境、藝術(shù)的陶治、健康的軀體等幾方面。 充分的撫愛 充分的撫愛包含著體貼、關(guān)心、愛護(hù)、依賴等，它能帶給

2016-08-19

保證兒童心理健康的4大要點(diǎn)

既然寶寶的心理健康這么重要，那么到到底該怎么做才能保證兒童的心理健康呢？媽咪們一起來看看吧。 1、關(guān)愛，而不溺愛。 母愛的溫暖是首要的因素，如護(hù)理、哺乳時(shí)母親的微笑面孔、愛撫動(dòng)作、親切的語言，不僅為嬰兒

2016-08-19

培養(yǎng)兒童心理健康的要點(diǎn)

心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展；如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希

2016-08-19

兒童心理異常的早期診斷

日常生活中，許多父母對孩子的身體健康和智力發(fā)展歷來重視，無意間卻忽視了他們的心理健康問題。往往等到孩子出現(xiàn)心理障礙時(shí)，父母們才大吃一驚。有的不知所措，有的病急亂投醫(yī)，給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來了不同程度

2016-08-19

警惕22種兒童心理異常問題

現(xiàn)代社會(huì)中，兒童心理問題和心理障礙越來越受到關(guān)注。然而很多年輕的父母面對孩子出現(xiàn)的異常行為，往往感到疑惑，不知道是否該求教心理醫(yī)生。以下介紹的主要是6歲以下的孩子常見的心理疾�。� 咬指甲 咬指甲是兒童時(shí)

2016-08-19

兒童心理疾病及其判斷

心理疾病又稱心理障礙、心理異常。它與心理健康正相反，是指兒童大腦功能發(fā)生故障，心理不能反映現(xiàn)實(shí)，在言語、行為和情感上出現(xiàn)多種歪曲現(xiàn)實(shí)、無中生有的反常表現(xiàn)。 我國3-15歲的孩子中，有5％-15％存在著心理疾病

2016-08-19

兒童心理的特點(diǎn)

一般來說，兒童心理具有下列特點(diǎn)： １．模仿心理：小孩子不到一歲大的時(shí)候，就能模仿簡單的聲音和動(dòng)作，到了兩歲光景的時(shí)候，他能模仿復(fù)雜的動(dòng)作。到三、四歲的時(shí)候模仿能力發(fā)展得更快了。喜歡模仿是兒童的本性，所

2016-08-19

隔代撫養(yǎng)有害兒童心理

現(xiàn)代社會(huì)中，年輕的父母因工作忙等原因，常常將孩子交給孩子祖輩撫養(yǎng)。這樣既可讓老人因撫養(yǎng)孩子有事可干，而內(nèi)心充實(shí)，又因老人有育兒經(jīng)驗(yàn)及血緣親情關(guān)系能更好地照顧孩子，讓孩子父母放心，可謂一舉多得。就目前

2016-08-19

遺傳因素對兒童心理有何影響

遺傳因素就是指從自己父母的遺傳基因中獲得的生物特征。 它是心理發(fā)展的自然條件和必要的物質(zhì)前提。它在心理發(fā)展上的作用是，一方面，通過素質(zhì)影響能力和智力的發(fā)展；另一方面，它通過氣質(zhì)類型的因素影響兒童的情緒

2016-08-19

兒童心理變態(tài)的具體表現(xiàn)

心理偏異若得不到及時(shí)矯治，就有可能發(fā)展為心理變態(tài)。兒童心理變態(tài)有以下幾種： 1.多動(dòng)癥，又叫輕微腦功能障礙。主要表現(xiàn)為注意力不集中，小動(dòng)作頻繁，情緒波動(dòng)大，自我控制能力差，學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響。 2.抽動(dòng)癥。

2016-08-19

主觀努力對兒童心理有何影響

先天的良好的遺傳素質(zhì)所提供的只是發(fā)展的可能性，這個(gè)可能性要通過后天的教育訓(xùn)練才能得到發(fā)展，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性。這個(gè)轉(zhuǎn)化過程離不開孩子的活動(dòng)和主觀努力，體現(xiàn)在孩子心理發(fā)展的內(nèi)在需求上。 那么，怎樣激發(fā)嬰幼兒

2016-08-19