媽媽不見了

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《媽媽不見了》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 情況描述： 這天下午孩子們都離園后我像往常一樣回到班上休息，正在我準(zhǔn)備離開時(shí)滿頭大汗的銘銘哭著跑了進(jìn)來(lái)什么話也不說(shuō)只

2017-09-26

“枯木發(fā)新芽”—好玩的智力魔板

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《 枯木發(fā)新芽 好玩的智力魔板》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述： 游戲活動(dòng)孩子們紛紛開始選擇自己喜歡的游戲，咦！徐梓洋那一組怎么又是選擇了木板拼圖呀！帶著

2017-09-26

足球場(chǎng)上的風(fēng)采

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《足球場(chǎng)上的風(fēng)采》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例背景： 身體練習(xí)是幼兒體育活動(dòng)最基本也是最重要的途徑和手段，而所謂身體練習(xí)則是指為鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健

2017-09-26

讓孩子真正學(xué)會(huì)分享

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《讓孩子真正學(xué)會(huì)分享》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例背景： 如今越來(lái)越優(yōu)越的社會(huì)條件、特殊的家庭位置，使得孩子們存在著自私、任性、獨(dú)占性強(qiáng)、以自我為中心、合

2017-09-26

我們一起看,好嗎

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《我們一起看,好嗎》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述： 在課間自由活動(dòng)時(shí)，王xx小朋友從圖書架上選了一本繪本書：《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》坐在小椅子看書，周xx看到

2017-09-26

有效的提問要適時(shí)適宜

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《有效的提問要適時(shí)適宜》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 發(fā)生背景： 這是一次語(yǔ)言活動(dòng)，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《吹泡泡》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行仿編，詩(shī)句的句式比較簡(jiǎn)單：XXX是XXX吹出的泡

2017-09-26

《有趣的管道》案例分析

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《 有趣的管道 案例分析》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 【案例背景】 當(dāng)我深入積木區(qū)觀察朽幼兒上學(xué)期的建構(gòu)活動(dòng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題：有的幼兒很少選擇積木區(qū)的活動(dòng)，有

2017-09-26

破壞大王

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《破壞大王》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例： 謝宇斌是我們班今年的新生，平時(shí)很會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳我們班小朋友給它取了個(gè)外號(hào) 破壞大王 。什么東西到了他的手中，一會(huì)兒功

2017-09-26

她倆終于成了好朋友

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《她倆終于成了好朋友》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例背景： 同伴交往能力的培養(yǎng)是我園課題重要內(nèi)容，讓孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作與分享，學(xué)習(xí)初步的人際交

2017-09-26

分類統(tǒng)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《分類統(tǒng)計(jì)》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述： 1、觀察不同的文具，嘗試按文具的用途不同進(jìn)行分類。 （1）師：孩子們，再過一段時(shí)間，你們就是一名能干的小學(xué)生了

2017-09-26

“一群可愛的彈力球”

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《 一群可愛的彈力球 》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 教育活動(dòng)結(jié)束后就到了加餐時(shí)間，我組織孩子們分組如廁、洗手，值日生做值日。當(dāng)孩子們看到保育牛老師端來(lái)加餐時(shí)，有

2017-09-26

自理能力之穿鞋

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《自理能力之穿鞋》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述： 下午起床時(shí)間，當(dāng)小朋友陸續(xù)起床，穿好衣服和褲子，要去穿鞋子。大多數(shù)的小朋友還是自己會(huì)穿鞋�？墒怯袀�(gè)別

2017-09-26

行為偏差的孩子

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《行為偏差的孩子》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 一、案例背景 成長(zhǎng)中的孩子，由于他們自身生理、心理健康尚未成熟，自我控制力弱小，沒有經(jīng)過良好的社會(huì)化、個(gè)人的人格

2017-09-26

“個(gè)性孩子”的教育

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《 個(gè)性孩子 的教育》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例一：因?yàn)榘鄡?nèi)見習(xí)的老師比較多，孩子們感覺好奇，所以盛飯時(shí)，總是個(gè)別幼兒大聲說(shuō)話。避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生老師耐心

2017-09-26

幫助孩子建立自信

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《幫助孩子建立自信》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 恒恒是個(gè)內(nèi)向敏感的孩子。很多時(shí)間他都很少與其他幼兒交往，自由活動(dòng)的時(shí)候他最喜歡一個(gè)人拿著拼圖躲到一個(gè)角落拼搭。

2017-09-26

想清楚了再說(shuō)

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《想清楚了再說(shuō)》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述： 放學(xué)時(shí)郭瑾媽媽問我： 誰(shuí)是濤濤呀？ 我趕緊問： 怎么啦，他已經(jīng)回家了，有什么事呀？ 郭瑾媽媽說(shuō)： 他總是拿

2017-09-26

玩轉(zhuǎn)紙牌

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《玩轉(zhuǎn)紙牌》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 一、觀察記錄： 自從開展了數(shù)學(xué)活動(dòng)《做紙牌》后，我就把紙牌投入益智區(qū)給幼兒玩。這不，童童和欣欣在玩 抽烏龜 接龍 比大小

2017-09-26

怎樣讓小班幼兒在音樂角快樂游戲

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《怎樣讓朽幼兒在音樂角快樂游戲》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 背景： 區(qū)角活動(dòng)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，它滿足了幼兒自由選擇、自主開展、自主交流的愿望，幼兒在

2017-09-26

幼師怎樣對(duì)待幼兒的告狀行為

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《幼師怎樣對(duì)待幼兒的告狀行為》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例一： 下午的美術(shù)活動(dòng)是畫《螃蟹》，浩浩的畫畫速度比較慢，因?yàn)樗�在畫畫時(shí)喜歡講講話，東張西望的，而

2017-09-26

老師，他推我

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《老師，他推我》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 實(shí)錄： 推倒這座墻，推倒這座墻 孩子們正隨著背景旋律興高采烈地邊唱邊搭。這時(shí)，一句帶著哭腔的 老師，晨晨他推我！ 極

2017-09-26

讓幼兒自己解決交往中的矛盾

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《讓幼兒自己解決交往中的矛盾》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例背景：幼兒總是有那么多的奇思妙想，在我們班的區(qū)域活動(dòng)中，大部分幼兒喜歡的都是美工區(qū)活動(dòng)，在那里，

2017-09-26

我不亂扔垃圾

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《我不亂扔垃圾》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 背景：平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都要提醒，總是記不住垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里。 主題：《我不亂扔

2017-09-26

熊孩子的這些行為必須糾正

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《熊孩子的這些行為必須糾正》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 不同性格的家長(zhǎng)教育孩子有不同的方法，但是許多的時(shí)候家長(zhǎng)們都看不到孩子性格的不足，過份的坦護(hù)孩子，很多時(shí)

2017-09-26

摔倒了我不哭

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《摔倒了我不哭》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例： 一次戶外活動(dòng)跳皮筋時(shí)，于景小朋友被皮筋拌倒在地上，她小嘴一咧就要哭，我走上前去說(shuō)： 看看我們的小于景多勇敢啊

2017-09-26

從“童言稚語(yǔ)”看幼兒心理

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《從 童言稚語(yǔ) 看幼兒心理》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 學(xué)齡前的孩子天真可愛，常常 語(yǔ)出驚人 ，讓人忍俊不禁。孩子那些給我們帶來(lái)許多歡愉的 童言稚語(yǔ) ，也反映出了孩

2017-09-26

請(qǐng)別打擾孩子

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《請(qǐng)別打擾孩子》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 一次晨間活動(dòng)結(jié)束后回到教室，幼兒都很安靜的坐在自己的位子上，我正準(zhǔn)備點(diǎn)名，忽然嘉怡叫了起來(lái)： 老師你看，他們?cè)诖蚣?/p>

2017-09-26

我和魔豆一起長(zhǎng)

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《我和魔豆一起長(zhǎng)》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例： 春天是種植的最佳時(shí)節(jié)，種植活動(dòng)又是幼兒園最常見的活動(dòng)，它能讓幼兒通過與植物的真實(shí)接觸，感受它們的細(xì)微變化

2017-09-26

丟失的玩具

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《丟失的玩具》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例： 一次午睡起床的時(shí)間到了，孩子們正在忙碌著穿衣服和褲子，這時(shí)，然然指著椅子上的一條褲子對(duì)我說(shuō)： 李老師，你看徐海

2017-09-26

漂亮的裙子

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《漂亮的裙子》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例： 一天早晨，孩子們都在洗手準(zhǔn)備吃早飯，這時(shí)聽見一陣陣 嗚嗚 的哭聲，我尋聲一看，原來(lái)是何美凝小朋友哭哭啼啼地剛來(lái)

2017-09-26

不一樣的項(xiàng)鏈

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《不一樣的項(xiàng)鏈》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 [案例] 一次區(qū)域活動(dòng)中，陳思甫和于浩陽(yáng)小朋友選擇了美工區(qū) 剪貼項(xiàng)鏈 的玩具。這個(gè)玩具是我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心制作

2017-09-26

他們不和我玩

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《他們不和我玩》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 背景： 無(wú)論是在晨間來(lái)園玩桌面玩具，還是在情景游戲中，我總是會(huì)遇到這樣的問題。小朋友跑過來(lái)和我說(shuō)： 老師，我想加入XX

2017-09-26

理發(fā)店變熱鬧了

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《理發(fā)店變熱鬧了》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例 理發(fā)店 里兩個(gè)幼兒無(wú)所事事地玩弄著材料，這時(shí)我走進(jìn)了理發(fā)店： 請(qǐng)問，可以洗頭嗎？ 一聽這話，兩個(gè)幼兒一起上前

2017-09-26

為什么不貼我孫女的畫

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《為什么不貼我孫女的畫》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 傍晚離園時(shí)分，眼看孩子漸少了，心里便一點(diǎn)點(diǎn)寬敞起來(lái)：忙碌的一天又將結(jié)束，可以回家喘口氣了。 正整理辦公桌的

2017-09-26

是誰(shuí)掐了我的手

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《是誰(shuí)掐了我的手》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例過程描述： 一大早，羅老師就和我說(shuō)了一個(gè)很讓人吃驚的事情：晶晶媽媽昨天打電話給她，說(shuō)是晶晶整條手臂上都是指甲

2017-09-26

我不想被抓�。�

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《我不想被抓追，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 一日下午，班內(nèi)多數(shù)孩子央求要玩 貓捉老鼠 的游戲，這是他們最喜歡的游戲之一了。而且他們中的大部分都特愛當(dāng) 老貓 ，可能是

2017-09-26

上廁所

幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《上廁所》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。 朽幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓；有的幼兒較膽怯，羞于

2017-09-26