一年級新生入學(xué)準(zhǔn)備工作

小一新生開學(xué)準(zhǔn)備： 一、文具盒里要裝著些：鉛筆、橡皮、尺。 對于文具，如果需要，能裝上1支水筆。文具不要昂貴、花哨、漂亮，只要用得好就行。 給您一些提示：1鉛筆：盡量全用木質(zhì)鉛筆。2橡皮：選擇擦得干凈的，

2012-07-24

幫助孩子糾正英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)

孩子上小學(xué)了都要學(xué)英語，不少家長會(huì)因?yàn)楹⒆訉W(xué)英文時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而擔(dān)憂。事實(shí)上，家長對孩子的要求不應(yīng)太高，有些孩子連話都沒說利索就開始學(xué)英文了，發(fā)音上有偏差也是自然的。家長應(yīng)著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，

2012-07-24

幫助寶寶學(xué)數(shù)學(xué)：加減速算技巧

加減法的速算主要是運(yùn)用 湊整 的方法，把接近整十、整百、整千 的數(shù)看做整十、整百、整千 的數(shù)進(jìn)行計(jì)算，使復(fù)雜的計(jì)算簡單化,從而提高計(jì)算的速度。 例1⑴497＋136⑵760＋102 思路提示：計(jì)算時(shí)可以把接近整十、整百

2012-07-24

三種方法讓孩子自覺寫作業(yè)

一、培養(yǎng)自動(dòng)自發(fā)習(xí)慣要趁早 當(dāng)孩子是低年級時(shí)，要趁早培養(yǎng)他自覺寫作業(yè)的習(xí)慣。每天他放學(xué)回家，先陪他坐下來看看功課是什么。在輕松的氛圍下讓孩子明白回家第一件事就是寫功課。 低年級孩子的功課很快就能寫完，

2012-07-24

不要忽略孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)

一、家長當(dāng)司機(jī)，孩子忙趕場 對小學(xué)一年級的遙遙來說，沒有平時(shí)和周末之分，因?yàn)樗�每天都�?上學(xué) ，而且周末因?yàn)橐�去四個(gè)不同的地方 上學(xué) 而顯得更加忙碌。鋼琴、美術(shù)、英語和思維訓(xùn)練，為了遙遙豐富的周末，爸爸媽

2012-07-23

幼小銜接應(yīng)該做些什么

幼升小是孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，家長們都不敢馬虎和懈擔(dān)為了能進(jìn)一所心儀的學(xué)校，很多家長在一年前就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備了，買學(xué)區(qū)房、備考，一個(gè)都不少，忙得不亦樂乎。其實(shí)，真正的幼小銜接并不在于知識(shí)的層層加碼，

2012-07-20

準(zhǔn)小學(xué)生也有焦慮感

孩子要讀書了，父母會(huì)擔(dān)心，孩子能否跟得上小學(xué)的節(jié)奏，能不能習(xí)慣小學(xué)的作息。但是，你是否想過，六歲的小小稚童，也會(huì)有自己的焦慮？浦東教育發(fā)展研究院教研員、兒童心理學(xué)專家李繼文和上海浦東新區(qū)金囡幼兒園保

2012-07-20

幼升小孩子暑期培養(yǎng)六要素

一、抓緊培養(yǎng) 任務(wù)意識(shí) 有的孩子上學(xué)后，不會(huì)自己管理學(xué)習(xí)用品，甚至不會(huì)記作業(yè)，是因?yàn)樗�一直�?xí)慣于一切都有人操心、代勞，還沒意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事，是每個(gè)小學(xué)生必須完成的任務(wù)。所以，入學(xué)前家長必須幫助孩

2012-07-19

幼小銜接合理安排孩子飲食

一、早餐豐富，晚餐不過量 學(xué)齡兒童早餐營養(yǎng)不夠豐富、攝入不足，容易導(dǎo)致因饑餓而注意力不能集中，學(xué)習(xí)效率降低和影響生長發(fā)育。幼兒園入園時(shí)間一般從8：00-9：00不等，但小學(xué)的入學(xué)時(shí)間則從7：00-8：00不等，大部

2012-07-19

幼小銜接應(yīng)抓好教育契機(jī)

2012幼升小的孩子就要升入小學(xué)了，面臨幼升小，很多家長對孩子都有不少的擔(dān)心，擔(dān)心孩子上小學(xué)會(huì)不適應(yīng)，擔(dān)心孩子上課注意力不集中，上課坐不祝 其實(shí)，做好這個(gè)過渡并不難，家長們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子到了6歲左右時(shí)，由

2012-07-18

家長怎樣面對幼小銜接問題

一、從天天玩到天天學(xué) 還沒上學(xué)的時(shí)候，明明特別興奮，媽媽給他買了新書包、新文具。可是現(xiàn)在他卻非常想念幼兒園的生活：上課都是唱歌跳舞、畫畫和做手工，回到家也是玩，或者看看動(dòng)畫片。上了小學(xué)每天白天要上6節(jié)

2012-07-18

幼升小家長要注意孩子的營養(yǎng)銜接

一、小學(xué)生最留戀幼兒園飯菜香 隨著9月份的到來，又一撥孩子即將告別幼兒園升入小學(xué)，幼小銜接這個(gè)老話題又被擺到了幼兒園大班家長的面前。作為家長，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)銜接的同時(shí)，是不是也應(yīng)該關(guān)注一下孩子的營養(yǎng)銜

2012-07-18

幼升小的孩子應(yīng)全面培養(yǎng)

在過一個(gè)暑假，幼升小的孩子就要開學(xué)了，對于2012幼升小，父母從現(xiàn)在開始為孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，塑造其優(yōu)秀的思想品質(zhì)，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，對其終身都是有益的。 一、思想品質(zhì)教育不能忽視。

2012-07-18

小一新生學(xué)英語難的三個(gè)原因

在中國長大的孩子學(xué)英語是一件很頭疼的事，家長們也對剛上小學(xué)的孩子英語學(xué)不好而發(fā)愁，這個(gè)時(shí)候，了解原因，對癥下藥是最重要的。 一、了解三大障礙 （一）39%的孩子是缺少語言環(huán)境，他們的父母常常困惑： 每星期

2012-07-18

怎樣面對孩子剛?cè)雽W(xué)的不適應(yīng)

孩子從幼兒園升入小學(xué)，環(huán)境發(fā)生了變化，每天的生活內(nèi)容也發(fā)生了變化，從做游戲到坐在教室里上課，孩子會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。那么，家長在這個(gè)階段應(yīng)該怎么辦呢？ 一、適應(yīng)小學(xué)生活，最主要的養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)

2012-07-16

小一新生的特點(diǎn)

一、好奇多問，對一切新事物都感到興趣。 好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護(hù)孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對孩子說： 下次告訴你吧！ 不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩

2012-07-11

培養(yǎng)孩子專注力的十種方法

方法一：讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿�，父母要給予一定鼓勵(lì)（表揚(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，

2012-07-11

幼小銜接：小一新生容易遇到的問題

還有不到兩個(gè)月，幼升小的孩子就要進(jìn)入心儀的小學(xué)讀書了，可是有的家長到現(xiàn)在還在發(fā)愁，擔(dān)心孩子剛剛從幼兒園升入小學(xué)，會(huì)有各方面的不適應(yīng)，那么，就趁著這個(gè)暑假，為孩子的幼小銜接做準(zhǔn)備吧。 一、新生入學(xué)不適

2012-07-11

幼小銜接中家長的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

多數(shù)孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)都會(huì)有不適應(yīng)，不少家長面對孩子入學(xué)初期所表現(xiàn)出來的不適應(yīng)，簡單地將原因歸結(jié)為孩子身心發(fā)展水平所限，沒有意識(shí)到自身對幼小銜接的消極態(tài)度。據(jù)了解，家長主要存在以下錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)： 1、輕描淡

2012-07-11

幼小銜接知識(shí)儲(chǔ)備

孩子快上小學(xué)了，家長知道幼小銜接嗎？幼小銜接都有哪些準(zhǔn)備需要做?這樣才能幫助孩子順利進(jìn)行幼小銜接呢？ 一、三大誤區(qū) 幼兒該不該贏在起跑線上？ 分析其原因，家長們主要存在著以下幾點(diǎn)誤區(qū)： 第一、家長操之過急

2012-07-11

準(zhǔn)小學(xué)生需培養(yǎng)四種習(xí)慣

孩子就要上小學(xué)了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。 一、寫的習(xí)慣。 學(xué)生完成作業(yè)就好比家長做完工作一樣，是一種責(zé)任。所以，養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子放學(xué)回家

2012-07-11

幼小銜接教育的著力點(diǎn)

孩子從幼兒園到小學(xué)一年級是一種轉(zhuǎn)型，由于這種轉(zhuǎn)型，孩子所處的環(huán)境，所受的教育以及人際關(guān)系等諸多方面都將發(fā)生深刻的變化。隨之而來的則是孩子與社會(huì)漸行漸近 從幼兒園到小學(xué)一年級的轉(zhuǎn)型將成為其真正走向社會(huì)的

2012-07-10

讓孩子順利度過幼小銜接適應(yīng)期

一、讓孩子愛上學(xué)校 幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變其實(shí)是非常難的，關(guān)鍵在于要讓孩子們先喜歡上學(xué)校。 對于一年級的孩子們來說，如果不愛去學(xué)校，那今后漫長的學(xué)習(xí)生涯又怎么會(huì)快樂地度過呢？ 和盛開的王迎老師表示，小朋友在

2012-07-10

培養(yǎng)孩子九個(gè)方面的好習(xí)慣

一、9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 ⒈提前預(yù)習(xí) ⒉專心聽講 ⒊愛提問題 ⒋及時(shí)改錯(cuò) ⒌查尋資料 ⒍不磨蹭 ⒎仔細(xì)審題 ⒏勤于動(dòng)筆 ⒐認(rèn)真書寫 二、9個(gè)做人好習(xí)慣 ⒈心態(tài)積極 ⒉孝敬老人 ⒊

2012-07-10

學(xué)前教育要適量

孩子就要上小學(xué)了，對孩子期望比較高的家長很早就讓孩子接觸過多的知識(shí)學(xué)習(xí)。其實(shí)，孩子在學(xué)前，學(xué)的太多不一定有好處。 一、教得越多可能越糟 一名全職媽媽說，在孩子智力開發(fā)上，她一點(diǎn)不敢耽擱。孩子還有兩個(gè)

2012-07-10

讓孩子自信的進(jìn)行幼小銜接

孩子就要升入小學(xué)，很多家長急著培養(yǎng)孩子的綜合能力，來順利進(jìn)行幼小銜接。 幼教專家阮琴認(rèn)為，學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別而又相互銜接的兩個(gè)階段。幼兒園要為幼兒入學(xué)做好必要的準(zhǔn)備，減緩幼小之間的 坡度 ，

2012-07-09

2012幼小銜接的五個(gè)轉(zhuǎn)變

孩子從幼兒園升入小學(xué)，是孩子的教育的轉(zhuǎn)折期，家長們都很重視孩子的幼小銜接。下面看看幼小銜接有哪些新的轉(zhuǎn)變。 一、銜接的主體：由幼兒園單一主體向幼、小共同參與轉(zhuǎn)變 幼兒園與小學(xué)是開展幼小銜接工作的兩個(gè)主

2012-07-09

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

幼升小的孩子在家中的很多事情都是父母幫著做的，這樣在進(jìn)入校園以后很多事情自己不會(huì)做。所以，家長應(yīng)該有目的的去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。 一、自己的事情自己做 培養(yǎng)孩子的生活自理能力，對家長只有一個(gè)要求：相

2012-07-09

幼小銜接中的作息規(guī)律攻略

一、上課時(shí)間 孩子坐不住，是他上課時(shí)碰到的一大難題。造成這一現(xiàn)象，可能有以下的原因： 1、老師講的內(nèi)容，孩子以前聽到過或者已經(jīng)懂了。這就要求您和老師一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、孩子的生理上有問

2012-07-09

幼小銜接做什么

幼升小的孩子再過一個(gè)暑期就要上學(xué)了，剛開學(xué)的時(shí)候很多孩子不適應(yīng)學(xué)校的生活，這就需要家長們提前為孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備，幫助孩子順利度過幼小銜接的過渡期。 一、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備 首先，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)

2012-07-09

家長怎樣面對老師對孩子的批評

孩子上學(xué)后，有的時(shí)候會(huì)受到老師的批評，這時(shí)候家長要又怎樣的態(tài)度呢？理解、換位、配合，是正確看待老師對孩子批評的三步曲。 一、理解：平衡心態(tài) 正確對待 首先，要有一個(gè)正確的批評觀。自古以來，文人墨客對老師

2012-07-06

幼小銜接暑假做什么

再過一個(gè)暑假，幼升小的孩子就要上小學(xué)了，家長們也想好好利用這個(gè)暑假，來幫助孩子順利度過幼小銜接，那么，孩子應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？需要上拼音班嗎？需要寫字嗎？ 現(xiàn)在就來看看這個(gè)暑假家長和孩子都要做哪些準(zhǔn)備

2012-07-06

成長特征在幼小銜接中的作用

一、情感的穩(wěn)定性和有意性增長 這個(gè)階段的幼兒已經(jīng)能有意識(shí)地控制自己情感的表現(xiàn)，比如，在參加戶外活動(dòng)時(shí)摔疼了，他能忍著不哭，課上自己表現(xiàn)不好被老師批評或自己的好朋友不跟自己玩時(shí)會(huì)感到難受和不安等等。5、6

2012-07-06

幼小銜接一年級新生入學(xué)攻略

孩子從幼兒園升入小學(xué)，都需要一個(gè)過渡期，針對一年級新生進(jìn)入學(xué)校將要面對的生活、心理、行為變化，現(xiàn)在學(xué)校一般都會(huì)安排兩到三周學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期 綜合活動(dòng) 課程，使學(xué)生逐步適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活。 一、如何讓孩子愛

2012-07-06

家長需要耐心對待孩子的幼小銜接

隨著競爭越來越激烈，家長們也都很心急，有些家長一個(gè)暑假都在領(lǐng)著孩子奔波于各種輔導(dǎo)班之間，他們甚至比孩子還要著急許多，那么，這種心態(tài)是否正確呢？幼小銜接也需要搶跑嗎？ 一、入學(xué)前學(xué)不學(xué)，學(xué)什么？ 幼兒

2012-07-06

幼小銜接的習(xí)慣養(yǎng)成

這個(gè)暑假，對于那些即將升入小學(xué)的孩子們的家長來說，充滿了各種各樣的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子無法適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。下面是一些建議，幫助孩子在幼小銜接中養(yǎng)成習(xí)慣。 一、生活上，學(xué)會(huì)管理時(shí)間 幼兒園的孩子通�？�

2012-07-06