不要忽略孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)

　　一、家長當(dāng)司機(jī)，孩子忙趕場

　　對小學(xué)一年級的遙遙來說，沒有平時和周末之分，因為她每天都要“上學(xué)”，而且周末因為要去四個不同的地方“上學(xué)”而顯得更加忙碌。鋼琴、美術(shù)、英語和思維訓(xùn)練，為了遙遙豐富的周末，爸爸媽媽輪流做她的司機(jī)，有時候車沒處停，爸爸媽媽要窩在車?yán)镆粌蓚�小時等她。其實，從幼兒園開始，遙遙已經(jīng)常常在周末“趕場”上興趣班了，只是現(xiàn)在的課程更多了而已。她已經(jīng)習(xí)慣了“被安排”生活，但是，她還是很渴望暑假寒假，因為那時候她不用整天上學(xué)，好歹有點時間可以自由支配。

　　從家長處了解：“周末兩天什么也不學(xué)，浪費掉多可惜。”她6歲的女兒，已經(jīng)學(xué)了兩年鋼琴，還報了美術(shù)班和思維訓(xùn)練班。這樣的家長和孩子比比皆是，如今周末兩天完全給孩子自由“放假”的家庭屈指可數(shù)。

　　二、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，父母最重要

　　很多家長沒有意識到，其實，和英語能力、奧數(shù)考分、鋼琴考級相比，孩子的創(chuàng)造力，才是在未來世界良好生活和工作的根本。

　　但是，是否能夠把孩子扔給學(xué)�；蛐Ｍ廨o導(dǎo)機(jī)構(gòu)了事？父母比任何人都了解自己的孩子，因此在引導(dǎo)創(chuàng)造力方面，父母的作用最大。而創(chuàng)造力培養(yǎng)最關(guān)鍵的要素就是——實踐、實踐、實踐。每個人都可以通過實踐成為創(chuàng)造性人才。光靠坐在教室里聽課是聽不出太多創(chuàng)造力的，家長應(yīng)該鼓勵孩子們多多走到戶外，參加各種活動，在體驗探索的過程中學(xué)習(xí)創(chuàng)造，從錯誤中學(xué)習(xí)成長，不斷增加自信心。

　　專家對父母嚴(yán)厲苛刻的育兒方式不太贊成，如果孩子的時間被學(xué)習(xí)技巧占滿，就沒有機(jī)會發(fā)展他們對世界的好奇心和探索心，而這兩樣正是創(chuàng)造力的重要元素。2-6歲是創(chuàng)造力思維方式和人格培養(yǎng)最適宜的年齡，家長應(yīng)該抓住這個階段，多陪陪孩子，探究身邊的世界。

　　三、興趣和激情是創(chuàng)造力最好的催化劑

　　5年前，芬蘭有兩個孩子——12歲的米凱拉和10歲的湯姆在隨父母去美國旅游的路上開始編故事，起初只是瞎編，但這些只有孩子想得到的奇異故事讓他們覺得很有趣。他們還夢想其他國家的孩子也能一起想角色和編故事。當(dāng)旅行臨近結(jié)束時，一個骨頭城、一只迪比狗的故事已經(jīng)誕生了。而兩三年后，在大人的幫助下，兩個孩子真的邀請到一些其他的芬蘭孩子，和中國杭州、廣州的孩子共同來增加角色、涉及城市。雖然語言不通，但不妨礙孩子們用圖畫和游戲交流，全新的骨頭城市、蜻蜓和桃桃出現(xiàn)了……如今，這個故事被制作成為動畫片，在多個國家播放。

　　培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，重點是培養(yǎng)和保持興趣，而不是技能。沒有興趣和激情，孩子不會主動學(xué)習(xí)新知識，興趣和激情是創(chuàng)造力最好的催化劑。學(xué)習(xí)興趣是良好的教育環(huán)境、一流的學(xué)習(xí)教材無法比擬的寶貴財富。許多世界上最受尊敬的科學(xué)家并不是最聰明的，但他們有最強(qiáng)烈的理解世界的沖動，也就是說，好奇心和探求問題答案的興趣促使他們成就輝煌。興趣就像鍋下面的爐火，即使食材和調(diào)料都放在鍋里，沒有適宜的火候，湯品也不會一流。

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