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幼兒園教學活動組織與指導策略有哪些

在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對于閱讀活動的要求表述較為簡單、籠統,但隨著對《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)的深入學習,我們發(fā)現《指南》中對不同年齡段的幼兒閱讀活動提出了具體的發(fā)

2018-07-10

在幼兒園繪本教學中有哪些教學策略

一、問題的提出 許多老師在嘗試繪本教學時都能體會到成功的喜悅,它深受幼兒的喜愛,幼兒閱讀畫面能根據角色的行為判斷和推理故事情節(jié)的發(fā)展,能激起幼兒編講故事的欲望,正文是以一個色彩豐富、動態(tài)鮮活的畫面來組

2018-07-10

幼兒園早期閱讀的教學策略

當前位置:首頁 學習教育 范文大全 幼兒園早期閱讀的教學策略 幼兒園早期閱讀的教學策略 分享人:藍顏 來源:互聯網 時間:2017-08-06 閱讀:1次 大 中 小 分享: 微信 [摘要]幼兒早期閱讀已經作為一項教育指

2018-07-10

談幼兒園語言教學策略

一、文學活動 1. 幼兒園文學活動: 是以文學作品為基本教育內容而設計組織的語言教育活動。 這類活動從一個具體的文學作品教學入手,圍繞著這個作品開展一系列相關的活動,幫助幼兒理解文學作品所展示的豐富而有趣的

2018-07-10

幼兒園音樂游戲的發(fā)展價值及教學策略

摘 要:幼兒園音樂游戲的開展是為了豐富幼兒教學,教師通過多種多樣的游戲活動,開展有益于幼兒發(fā)展的音樂教學,能為幼兒的音樂審美能力的提升創(chuàng)造一個發(fā)展空間。然而,考慮到幼兒的性格特點,所以教師在幼兒音樂學

2018-07-10

幼兒舞蹈創(chuàng)新教學策略綜述

摘要:在幼兒舞蹈教學中,應發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性,需要在創(chuàng)新教學的中進行嘗試。通過教材選擇進行幼兒舞蹈創(chuàng)新教學,教師要選用適合幼兒年齡特點及本班幼兒具體情況的,具有教育性、藝術性、興趣性的教材。在

2018-07-10

美術活動中幼兒的繪畫教學策略

3-6歲的孩子一般都喜歡涂涂畫畫,在學前兒童美術教育中,激發(fā)幼兒審美興趣,培養(yǎng)幼兒審美能力,與教師的恰當啟發(fā)引導相結合,相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現自己心中的天地。 1、手工活動和繪畫活動相結合,

2018-07-10

幼師專業(yè)中國畫教學策略探析

一、前言 中國畫教學是傳承民族文化的重要途徑,幼師要改變以往的教學方法,根據幼兒的心理特點設計教學內容,將簡筆畫應用于中國畫教學中,調動幼兒學習中國畫的熱情,逐步提高幼兒的繪畫水平,從而取得最佳的教學

2018-07-10

幼兒園美術教學活動中色彩運用的探索和研究

我們生活在斑斕的色彩世界中,色彩使我們生活的世界更加的絢爛、多姿,讓我們的生活充滿著朝氣充滿著活力。從色彩理論學的角度來說,它是光作用所產生的,它包括色相、明度和純度三個要素。對于幼兒園的孩子來說符

2018-07-10

淺談幼兒園美術教學的開展策略

幼兒園的美術教學是一項常規(guī)教學。幼兒的語言表達能力不完善,想象力卻很豐富,通過美術教學和練習,讓孩子們能夠通過繪畫等美術藝術創(chuàng)作形式來展現自己的內心世界。幼兒園的美術教學需要遵循一定的思路科學的開展

2018-07-10

讓《弟子規(guī)》走進幼兒的心靈

幼兒時期是人一生中智力發(fā)展最旺盛的時期,也是記憶力最強的時期,如果在此階段根據幼兒年齡特點運用適宜的方式,讓幼兒潛移默化地接受古漢語的熏陶,一定會收到較好的教育效果。老師要從幼兒心理、生理發(fā)展特點出

2018-07-10

幼兒園游戲教學問題解決的策略方法

教學總結:幼兒園游戲教學問題解決的策略方法 幼兒園游戲教學的本質是培養(yǎng)幼兒的游戲性品質, 游戲 是幼兒學習的主要方式。我們應充分尊重幼兒的經驗和能力,使游戲成為幼兒自己的游戲,成為幼兒成長過程中一種極具價

2018-07-10

影響幼兒計數教學策略選擇的研究述評

摘 要:幼兒的計數能力是幼兒數概念形成和發(fā)展的重要組成部分,而幼兒數學教育,對培養(yǎng)幼兒的計數能力具有重要作用.其中教學策略的選擇,直接影響了幼兒數學教學的質量和前數學概念的啟蒙.基于此,文章通過對近年來

2018-07-10

區(qū)域化剪紙活動的幼兒教學策略

一、環(huán)境創(chuàng)設的引發(fā)性 環(huán)境是一種潛在的教育因素,可以讓幼兒在充滿藝術氛圍的環(huán)境中感受剪紙藝術的魅力,引發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。在區(qū)域墻面的布置過程中,我們請幼兒自由設計邊角花紋,如以節(jié)日為主線,請幼兒

2018-07-10

優(yōu)化日常繪畫教學中評價環(huán)節(jié)的組織策略研究

一、問題的提出 (一)當前幼兒園大班日常繪畫教學中評價環(huán)節(jié)的組織現狀。 案例1:教師只講評優(yōu)秀作品,被選的個別幼兒高興,大部分幼兒失落且不知所措。 一次繪畫活動中,李老師在小朋友完成作品后開始組織評價環(huán)

2018-07-10

淺談幼兒園大班主題活動教學的探索

我們在幼兒園大班主題活動教學時,在緊扣目標設置活動區(qū)域,并且在游戲材料的提供、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設等方面作了實踐和嘗試,取得了較好的效果。 一、緊扣目標設置相應的活動區(qū)域 1.根據主題目標確立區(qū)域活動目標《我

2018-07-10

淺談幼兒園教師教學語言策略

[摘要]在幼兒教學活動中,幼兒園教師的教學語言占主導地位。它囊括了口頭語言、體態(tài)語言和書 面語言在內的所有語言形式。幼兒園教師合理地使用教學語言,能促進幼兒的全面發(fā)展,從而建立和諧的師幼關系,實現教學

2018-07-10

幼兒園健康領域要用到哪些教學策略

(1)環(huán)節(jié)的設計 第一,環(huán)節(jié)的流程。幼兒園健康教學活動有五大類活動類型,包括體育教學、安全教育、身體保護與自理能力教育、飲食營養(yǎng)教育、心理健康教育等,每個類型又有不同的活動形式和方法,現在就幾個典型的

2018-07-10

淺析幼兒園繪本教學的組織策略

【關鍵詞】繪本 繪本教學 策略 繪本作為兒童的 人生第一書 ,被公認為兒童早期教育的最佳讀物,是最適合幼兒閱讀的圖書。繪本閱讀具有直觀性與形象性,符合兒童審美需要和心理特點,在長期閱讀中,能潛移默化地激發(fā)

2018-07-10

淺談幼兒教育管理策略的管理

摘 要]21世紀的孩子和以前的孩子不一樣,所以在管理方面我們也要做出應有的改善,只有管理的好,我們的孩子們才會往更好的方向發(fā)展,轉變傳統的幼兒園教學管理思想與觀念,提升幼兒園教學管理能力勢在必行的。時代的

2018-07-10

幼兒美術教學的策略

在幼兒日常教學活動中,幼兒美術教學活動中教師應始終發(fā)揮開啟、引發(fā)、推動的作用,出國留學網朽為大家整理一篇關于幼兒教育論文:幼兒美術教學的策略,僅供參考。更多文章盡在出國留學網。 隨著對《3-6歲兒童學習

2018-07-10

幼兒折紙的指導策略

折紙是幼兒美術教育中手工活動形式之一。幼兒通過動手,折疊出不同形態(tài)的物體形象,以表達自己的審美感受,它變化多樣,饒有風趣,倍受幼兒喜愛。 玩紙 ,也是孩子的一種天性,常看見孩子手拿手帕折出各種看不懂的

2018-07-10

巧用舞蹈教學策略讓孩子們快樂舞蹈

幼兒舞蹈教學作為藝術領域的教學內容之一,我們可以用 感受美 、 表現美 、 創(chuàng)造美 等幾個關鍵詞來概括。舞蹈教學的目的不在于讓幼兒學習多少舞蹈動作技巧,或者學會跳幾個成品舞蹈,而是要通過舞蹈教學,讓幼兒感

2018-07-10

淺談幼兒打擊樂教學的策略

音樂教育是幼兒素質教育的重要內容,節(jié)奏是構成音樂的第一要素,打擊樂教學是幼兒園音樂教學的一個重要組成部分。每個孩子都喜歡敲敲打打,對聲音具有一種天生的敏感性,大多數幼兒都有一種天生的節(jié)奏感,打擊樂就

2018-07-10

淺論幼兒園音樂教學活動中有效策略的運用

摘要:音樂作為幼兒園必不可少的教學活動之一,對幼兒的全面發(fā)展和基本素質培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。在教學活動中,教師要善于運用有效策略,強調幼兒的個性發(fā)展,注重激發(fā)培養(yǎng)幼兒對音樂的主動性和創(chuàng)造性。 關鍵詞

2018-07-10

幼兒園語言教學活動有效性策略的研究

一、成功立項,切實制定實施方案 2008年9月,我園申報的課題《幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的研究》被立項為太倉市級課題,為了使課題保質保量的完成,我園制定了《幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的研究》課題實施方案,成立了課題

2018-07-10

折紙教學活動中幼兒自主探究的教學策略

【摘要】自主探究:自主探究教學本著 以人為本 的教學思想為指導,在活動中以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒群體學習的作用,充分體現活動的自主性、開放性、拓展性。讓幼兒自主探究,為他們動手、動腦、動口提供足夠的

2018-07-10

妙用教學策略發(fā)展幼兒的語言能力

在幼兒園語言教學的活動過程中,教師需要了解幼兒的語言能力以及語言發(fā)展的需要,來激發(fā)幼兒學習的動機,增強幼兒學習的興趣,讓幼兒喜歡學、樂意學參加各種活動。在這過程中,教師要及時的反思自己的角色和組織方

2018-07-10

幼兒教育的有效教學策略

摘要:所謂 有效 ,是指通過教師在一段時間的教學之后,學生所獲得的具體的進步或發(fā)展。也就是說,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。所謂 策略 ,就是指教師為實現教學目標或教學意圖而采用的一系列

2018-07-10

淺談幼兒園音樂歌唱活動的教學策略

【摘 要】隨著幼兒園教育改革的不斷深入,幼兒園的音樂教育不斷的發(fā)展以及在教學中有了更多的想法和引導幼兒學唱的方法,可以說幼兒園音樂歌唱也有了更深的研究,從而更突出了幼兒園音樂教育的游戲性、活動性、綜合

2018-07-10

有效繪本教學的六大策略

幼兒期正處于 讀圖 年齡段,圖畫書對幼兒的視覺震撼更為直接。圖畫書對幼兒的情感、想象力及審美感的啟迪,是他們日后成功與快樂生活的源泉。但是,由于一部分教師對繪本教學本質問題還缺乏理性的認識,存在盲目跟

2018-07-10

幼兒園音樂游戲教學策略分享

1、選擇適合幼兒年齡特點的音樂游戲 幼兒喜愛的音樂作品是以多種形式存在的,我們需要選擇適合幼兒年齡特點的音樂游戲,激發(fā)他們對音樂游戲的興趣。如音樂游戲切西瓜,中班幼兒對于切西瓜這一游戲并不陌生,在平常

2018-07-10

適宜的教學策略引導幼兒學會學習

培養(yǎng)幼兒的學習品質最終是希望幼兒學會學習。從幼兒長遠發(fā)展來看, 授之以漁 有助于培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展(學習)的能力,有助于引導幼兒學會學習。教學是幫助幼兒建構知識的過程,而不只是傳遞知識的過程,因此,我們應

2018-07-10

幼兒繪本閱讀多元化教學策略的實踐與思考

摘 要:繪本作為幼兒的 人生第一書 ,被公認為幼兒早期教育的最佳讀物。近年來,繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。通過與孩子們一起分享繪本故事,能有效地促進幼兒的語言、肢體、人際交往、音樂、內盛自然觀

2018-07-10

淺談幼兒園教育實施策略

《3 6歲兒童學習與發(fā)展指南》是幫助我們幼兒園教師了解3 6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向,建立對幼兒發(fā)展的合理期望,實施科學的保育和教育,讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

2018-07-10

幼兒園教學策略有哪些

1、 三維立體幼兒教育模式 三維立體幼兒教育模式 是中國著名教育專家、西周少兒教育研究院創(chuàng)始人徐西周教授在豐富的理論研究和實踐經驗中,用全新的教育理念和現代技術打造的一套全新的幼兒教育模式。 三維立體幼

2018-07-10

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