幼兒園教學(xué)活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略有哪些

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)于閱讀活動(dòng)的要求表述較為簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)，但隨著對(duì)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）的深入學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)《指南》中對(duì)不同年齡段的幼兒閱讀活動(dòng)提出了具體的發(fā)

2018-07-10

在幼兒園繪本教學(xué)中有哪些教學(xué)策略

一、問題的提出 許多老師在嘗試?yán)L本教學(xué)時(shí)都能體會(huì)到成功的喜悅，它深受幼兒的喜愛，幼兒閱讀畫面能根據(jù)角色的行為判斷和推理故事情節(jié)的發(fā)展，能激起幼兒編講故事的欲望，正文是以一個(gè)色彩豐富、動(dòng)態(tài)鮮活的畫面來(lái)組

2018-07-10

幼兒園早期閱讀的教學(xué)策略

當(dāng)前位置：首頁(yè) 學(xué)習(xí)教育 范文大全 幼兒園早期閱讀的教學(xué)策略 幼兒園早期閱讀的教學(xué)策略 分享人：藍(lán)顏 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間：2017-08-06 閱讀：1次 大 中 小 分享： 微信 [摘要]幼兒早期閱讀已經(jīng)作為一項(xiàng)教育指

2018-07-10

談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)策略

一、文學(xué)活動(dòng) 1. 幼兒園文學(xué)活動(dòng): 是以文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計(jì)組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)。 這類活動(dòng)從一個(gè)具體的文學(xué)作品教學(xué)入手，圍繞著這個(gè)作品開展一系列相關(guān)的活動(dòng)，幫助幼兒理解文學(xué)作品所展示的豐富而有趣的

2018-07-10

幼兒園音樂游戲的發(fā)展價(jià)值及教學(xué)策略

摘 要：幼兒園音樂游戲的開展是為了豐富幼兒教學(xué)，教師通過多種多樣的游戲活動(dòng)，開展有益于幼兒發(fā)展的音樂教學(xué)，能為幼兒的音樂審美能力的提升創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展空間。然而，考慮到幼兒的性格特點(diǎn)，所以教師在幼兒音樂學(xué)

2018-07-10

幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)策略綜述

摘要：在幼兒舞蹈教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，需要在創(chuàng)新教學(xué)的中進(jìn)行嘗試。通過教材選擇進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)，教師要選用適合幼兒年齡特點(diǎn)及本班幼兒具體情況的，具有教育性、藝術(shù)性、興趣性的教材。在

2018-07-10

美術(shù)活動(dòng)中幼兒的繪畫教學(xué)策略

3-6歲的孩子一般都喜歡涂涂畫畫，在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，激發(fā)幼兒審美興趣，培養(yǎng)幼兒審美能力，與教師的恰當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合，相信孩子們一定會(huì)用手中的畫筆盡情展現(xiàn)自己心中的天地。 1、手工活動(dòng)和繪畫活動(dòng)相結(jié)合，

2018-07-10

幼師專業(yè)中國(guó)畫教學(xué)策略探析

一、前言 中國(guó)畫教學(xué)是傳承民族文化的重要途徑，幼師要改變以往的教學(xué)方法，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將簡(jiǎn)筆畫應(yīng)用于中國(guó)畫教學(xué)中，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)中國(guó)畫的熱情，逐步提高幼兒的繪畫水平，從而取得最佳的教學(xué)

2018-07-10

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中色彩運(yùn)用的探索和研究

我們生活在斑斕的色彩世界中，色彩使我們生活的世界更加的絢爛、多姿，讓我們的生活充滿著朝氣充滿著活力。從色彩理論學(xué)的角度來(lái)說，它是光作用所產(chǎn)生的，它包括色相、明度和純度三個(gè)要素。對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說符

2018-07-10

淺談?dòng)變簣@美術(shù)教學(xué)的開展策略

幼兒園的美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不完善，想象力卻很豐富，通過美術(shù)教學(xué)和練習(xí)，讓孩子們能夠通過繪畫等美術(shù)藝術(shù)創(chuàng)作形式來(lái)展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。幼兒園的美術(shù)教學(xué)需要遵循一定的思路科學(xué)的開展

2018-07-10

讓《弟子規(guī)》走進(jìn)幼兒的心靈

幼兒時(shí)期是人一生中智力發(fā)展最旺盛的時(shí)期，也是記憶力最強(qiáng)的時(shí)期，如果在此階段根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)運(yùn)用適宜的方式，讓幼兒潛移默化地接受古漢語(yǔ)的熏陶，一定會(huì)收到較好的教育效果。老師要從幼兒心理、生理發(fā)展特點(diǎn)出

2018-07-10

幼兒園游戲教學(xué)問題解決的策略方法

教學(xué)總結(jié)：幼兒園游戲教學(xué)問題解決的策略方法 幼兒園游戲教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)幼兒的游戲性品質(zhì)， 游戲 是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。我們應(yīng)充分尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力,使游戲成為幼兒自己的游戲,成為幼兒成長(zhǎng)過程中一種極具價(jià)

2018-07-10

影響幼兒計(jì)數(shù)教學(xué)策略選擇的研究述評(píng)

摘 要：幼兒的計(jì)數(shù)能力是幼兒數(shù)概念形成和發(fā)展的重要組成部分，而幼兒數(shù)學(xué)教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力具有重要作用.其中教學(xué)策略的選擇，直接影響了幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和前數(shù)學(xué)概念的啟蒙.基于此，文章通過對(duì)近年來(lái)

2018-07-10

區(qū)域化剪紙活動(dòng)的幼兒教學(xué)策略

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的引發(fā)性 環(huán)境是一種潛在的教育因素，可以讓幼兒在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境中感受剪紙藝術(shù)的魅力，引發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。在區(qū)域墻面的布置過程中，我們請(qǐng)幼兒自由設(shè)計(jì)邊角花紋，如以節(jié)日為主線，請(qǐng)幼兒

2018-07-10

優(yōu)化日常繪畫教學(xué)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的組織策略研究

一、問題的提出 （一）當(dāng)前幼兒園大班日常繪畫教學(xué)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的組織現(xiàn)狀。 案例1：教師只講評(píng)優(yōu)秀作品，被選的個(gè)別幼兒高興，大部分幼兒失落且不知所措。 一次繪畫活動(dòng)中，李老師在小朋友完成作品后開始組織評(píng)價(jià)環(huán)

2018-07-10

淺談?dòng)變簣@大班主題活動(dòng)教學(xué)的探索

我們?cè)谟變簣@大班主題活動(dòng)教學(xué)時(shí)，在緊扣目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，并且在游戲材料的提供、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)等方面作了實(shí)踐和嘗試，取得了較好的效果。 一、緊扣目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域 1.根據(jù)主題目標(biāo)確立區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)《我

2018-07-10

淺談?dòng)變簣@教師教學(xué)語(yǔ)言策略

[摘要]在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，幼兒園教師的教學(xué)語(yǔ)言占主導(dǎo)地位。它囊括了口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言和書 面語(yǔ)言在內(nèi)的所有語(yǔ)言形式。幼兒園教師合理地使用教學(xué)語(yǔ)言，能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，從而建立和諧的師幼關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)

2018-07-10

幼兒園健康領(lǐng)域要用到哪些教學(xué)策略

（1）環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) 第一，環(huán)節(jié)的流程。幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)有五大類活動(dòng)類型，包括體育教學(xué)、安全教育、身體保護(hù)與自理能力教育、飲食營(yíng)養(yǎng)教育、心理健康教育等，每個(gè)類型又有不同的活動(dòng)形式和方法，現(xiàn)在就幾個(gè)典型的

2018-07-10

淺析幼兒園繪本教學(xué)的組織策略

【關(guān)鍵詞】繪本 繪本教學(xué) 策略 繪本作為兒童的 人生第一書 ，被公認(rèn)為兒童早期教育的最佳讀物，是最適合幼兒閱讀的圖書。繪本閱讀具有直觀性與形象性，符合兒童審美需要和心理特點(diǎn)，在長(zhǎng)期閱讀中，能潛移默化地激發(fā)

2018-07-10

摘 要]21世紀(jì)的孩子和以前的孩子不一樣，所以在管理方面我們也要做出應(yīng)有的改善，只有管理的好，我們的孩子們才會(huì)往更好的方向發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)管理思想與觀念,提升幼兒園教學(xué)管理能力勢(shì)在必行的。時(shí)代的

2018-07-10

幼兒美術(shù)教學(xué)的策略

在幼兒日常教學(xué)活動(dòng)中，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)始終發(fā)揮開啟、引發(fā)、推動(dòng)的作用，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)朽為大家整理一篇關(guān)于幼兒教育論文：幼兒美術(shù)教學(xué)的策略，僅供參考。更多文章盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。 隨著對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)

2018-07-10

幼兒折紙的指導(dǎo)策略

折紙是幼兒美術(shù)教育中手工活動(dòng)形式之一。幼兒通過動(dòng)手，折疊出不同形態(tài)的物體形象，以表達(dá)自己的審美感受，它變化多樣，饒有風(fēng)趣，倍受幼兒喜愛。 玩紙 ，也是孩子的一種天性，�？匆姾⒆邮帜檬峙琳鄢龈鞣N看不懂的

2018-07-10

巧用舞蹈教學(xué)策略讓孩子們快樂舞蹈

幼兒舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容之一，我們可以用 感受美 、 表現(xiàn)美 、 創(chuàng)造美 等幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括。舞蹈教學(xué)的目的不在于讓幼兒學(xué)習(xí)多少舞蹈動(dòng)作技巧，或者學(xué)會(huì)跳幾個(gè)成品舞蹈，而是要通過舞蹈教學(xué)，讓幼兒感

2018-07-10

淺談?dòng)變捍驌魳方虒W(xué)的策略

音樂教育是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，節(jié)奏是構(gòu)成音樂的第一要素，打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對(duì)聲音具有一種天生的敏感性，大多數(shù)幼兒都有一種天生的節(jié)奏感，打擊樂就

2018-07-10

淺論幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)中有效策略的運(yùn)用

摘要：音樂作為幼兒園必不可少的教學(xué)活動(dòng)之一，對(duì)幼兒的全面發(fā)展和基本素質(zhì)培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于運(yùn)用有效策略，強(qiáng)調(diào)幼兒的個(gè)性發(fā)展，注重激發(fā)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 關(guān)鍵詞

2018-07-10

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)有效性策略的研究

一、成功立項(xiàng)，切實(shí)制定實(shí)施方案 2008年9月，我園申報(bào)的課題《幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究》被立項(xiàng)為太倉(cāng)市級(jí)課題，為了使課題保質(zhì)保量的完成，我園制定了《幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究》課題實(shí)施方案，成立了課題

2018-07-10

折紙教學(xué)活動(dòng)中幼兒自主探究的教學(xué)策略

【摘要】自主探究：自主探究教學(xué)本著 以人為本 的教學(xué)思想為指導(dǎo)，在活動(dòng)中以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒群體學(xué)習(xí)的作用，充分體現(xiàn)活動(dòng)的自主性、開放性、拓展性。讓幼兒自主探究，為他們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口提供足夠的

2018-07-10

妙用教學(xué)策略發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力

在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的活動(dòng)過程中，教師需要了解幼兒的語(yǔ)言能力以及語(yǔ)言發(fā)展的需要，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒喜歡學(xué)、樂意學(xué)參加各種活動(dòng)。在這過程中，教師要及時(shí)的反思自己的角色和組織方

2018-07-10

幼兒教育的有效教學(xué)策略

摘要：所謂 有效 ，是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。所謂 策略 ，就是指教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)意圖而采用的一系列

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淺談?dòng)變簣@音樂歌唱活動(dòng)的教學(xué)策略

【摘 要】隨著幼兒園教育改革的不斷深入，幼兒園的音樂教育不斷的發(fā)展以及在教學(xué)中有了更多的想法和引導(dǎo)幼兒學(xué)唱的方法，可以說幼兒園音樂歌唱也有了更深的研究，從而更突出了幼兒園音樂教育的游戲性、活動(dòng)性、綜合

2018-07-10

有效繪本教學(xué)的六大策略

幼兒期正處于 讀圖 年齡段，圖畫書對(duì)幼兒的視覺震撼更為直接。圖畫書對(duì)幼兒的情感、想象力及審美感的啟迪，是他們?nèi)蘸蟪晒εc快樂生活的源泉。但是，由于一部分教師對(duì)繪本教學(xué)本質(zhì)問題還缺乏理性的認(rèn)識(shí)，存在盲目跟

2018-07-10

幼兒園音樂游戲教學(xué)策略分享

1、選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂游戲 幼兒喜愛的音樂作品是以多種形式存在的，我們需要選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂游戲，激發(fā)他們對(duì)音樂游戲的興趣。如音樂游戲切西瓜，中班幼兒對(duì)于切西瓜這一游戲并不陌生，在平常

2018-07-10

適宜的教學(xué)策略引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)最終是希望幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看， 授之以漁 有助于培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力，有助于引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)是幫助幼兒建構(gòu)知識(shí)的過程，而不只是傳遞知識(shí)的過程，因此，我們應(yīng)

2018-07-10

幼兒繪本閱讀多元化教學(xué)策略的實(shí)踐與思考

摘 要：繪本作為幼兒的 人生第一書 ，被公認(rèn)為幼兒早期教育的最佳讀物。近年來(lái)，繪本閱讀已經(jīng)成了全世界兒童閱讀的時(shí)尚。通過與孩子們一起分享繪本故事，能有效地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言、肢體、人際交往、音樂、內(nèi)盛自然觀

2018-07-10

淺談?dòng)變簣@教育實(shí)施策略

《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是幫助我們幼兒園教師了解3 6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

2018-07-10

幼兒園教學(xué)策略有哪些

1、 三維立體幼兒教育模式 三維立體幼兒教育模式 是中國(guó)著名教育專家、西周少兒教育研究院創(chuàng)始人徐西周教授在豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，用全新的教育理念和現(xiàn)代技術(shù)打造的一套全新的幼兒教育模式。 三維立體幼

2018-07-10