“混齡運(yùn)動(dòng)游戲”理論學(xué)習(xí)(8)

　　案例實(shí)錄：過(guò)雪山

　　汪洪云

　　學(xué)做解放軍

　　混齡運(yùn)動(dòng)游戲中的觀察實(shí)錄：

　　草地上有一個(gè)網(wǎng)狀的攀登架，陸續(xù)地有孩子去玩，但樂(lè)樂(lè)班的孩子沒(méi)有。

　　第九周開(kāi)始（4月14——4月18）可能因?yàn)橐路�穿的少了，孩子們手腳活動(dòng)開(kāi)了，他們也喜歡玩攀登架了。

　　陳雪柔是第一個(gè)去玩的。

　　她興高采烈的爬到頂端，可翻不過(guò)去，只見(jiàn)她把一只腳跨過(guò)頂端的木頭，可手怎么也不敢放開(kāi)更不敢放到木頭的那一邊。

　　僵持了許久她只好把腳放回來(lái)。這樣一來(lái)一去足有七、八次之多。手、腳都有點(diǎn)哆嗦，一臉的緊張和嚴(yán)肅。但她沒(méi)有下來(lái)，看得出來(lái)，她很想跨越過(guò)去。直至其他班級(jí)的孩子催了：“翻呀翻呀，快點(diǎn)呀，我們不能玩了”雪柔沒(méi)有辦法，只好撤下來(lái)了。

　　我以為她放棄了，心想任其自然吧，雪柔平時(shí)運(yùn)動(dòng)的靈活性也不是很好，膽子又小。

　　可10分鐘后，我再次路過(guò)攀登架時(shí)，陳雪柔又在攀登架上面了。依然在重復(fù)剛才的動(dòng)作，表情有點(diǎn)不開(kāi)心。她看看我，好象有什么話(huà)要說(shuō)。我很希望它能開(kāi)口，我知道只要她叫聲“汪老師”我一定幫助她的。

　　我沒(méi)有等到她的求救，可雪柔卻等到了其他孩子——后面的孩子又來(lái)了。這次陳雪柔沒(méi)有撤下來(lái)，而是挪到邊上，把中間的地方讓了出來(lái)。她還在試，終于手放到了橫木的另一邊，但接下來(lái)她又動(dòng)不了了。

　　“汪老師，我過(guò)不去！”她終于憋不住求救了。

　　我對(duì)著她說(shuō)：“把另一只腳也跨過(guò)去，手拉住繩子的反面”。但陳雪柔還是不敢，我叫了六七次，她只會(huì)重復(fù)原先的那些動(dòng)作。手伸出又收回——我真想爬上去幫她

　　可我覺(jué)得此刻更該給孩子的是信心“雪柔不怕，跨過(guò)去，對(duì)兩只手抱住橫桿，抱緊，腳跨過(guò)去，對(duì)對(duì)，還有一只手過(guò)來(lái)”說(shuō)著我走到攀登架的另一邊，伸長(zhǎng)了手，掂起腳拉住了她的身體，她身體的重心一下子全倒在我的手上，我咬咬牙用力托住她，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，汪老師托著你，別怕，翻”。終于，她翻了過(guò)來(lái)，在翻過(guò)的一剎那，整個(gè)身體的重量全在我的身上，我用力的托住她。成功了！

　　她開(kāi)心，我更為她高興！

　　馬上，她又開(kāi)始玩第二次。這一次，她依然沒(méi)有馬上翻過(guò)頂端，還是在上面猶豫，下決心，嘗試。。。。。。但她拒絕幫助，自己練習(xí)。

　　整個(gè)下半場(chǎng)體鍛時(shí)間雪柔全在攀登架上度過(guò)。

　　回到教室，陳雪柔介紹了她玩攀登架的全過(guò)程，以及如何成功的要領(lǐng)，訣竅。

　　接下來(lái)的幾天，許許多多的孩子都去玩攀登架。我暗自竊喜，全班孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，這比老師要求他們?nèi)ネ娴男Ч�好的多，等大多�?shù)孩子嘗試過(guò)了，就可以玩集體游戲了。

　　眾人玩的情況：

　　吳培寧樂(lè)樂(lè)班動(dòng)作最靈活的孩子，兩遍成功。

　　高蕓人小，靈活，三遍成功。

　　陳子卿，多多人高手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，很容易踩住反面的繩子，也三遍成功。

　　毛文璐與陳雪柔一樣膽小，但努力不放棄，三天成功。

　　聞心遠(yuǎn)一個(gè)自封為市長(zhǎng)，同伴公認(rèn)聰明腦袋，但總學(xué)不會(huì)的孩子，練習(xí)了整整一個(gè)星期，但還樂(lè)此不疲。

　　……

　　“老師，你也來(lái)翻雪山吧，不翻，大概大人是翻不過(guò)的，她們太大了，算了！”混齡運(yùn)動(dòng)游戲中孩子們除了自己玩耍，有時(shí)也會(huì)“挑逗”老師，這不老師們終于按耐不住紛紛上前一試，朱老師輕松一躍，如小燕子般飛過(guò)；汪老師胖胖的身體艱難的往上爬，手腳哆嗦的翻越著，最后如小熊般的過(guò)了；張老師先是如小猴般的爬到頂端，可后來(lái)越想越害怕，溜下來(lái)了。孩子們鼓掌，歡笑，大叫“張老師輸了，和孔知昀一樣，沒(méi)朱老師厲害，沒(méi)汪老師厲害”師生樂(lè)成一團(tuán)。

　　……

　　一周過(guò)去，老師對(duì)孩子們說(shuō)：“我們到軍營(yíng)做過(guò)一天小兵，知道解放軍是最勇敢的，最有本領(lǐng)的人，今天我們就來(lái)扮演長(zhǎng)征時(shí)期的小兵，玩一個(gè)“過(guò)雪山”的游戲。

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