經(jīng)歷災(zāi)難的孩子都需心理干預(yù)

中國(guó)科學(xué)院心理所組織第二批6名專(zhuān)家奔向四川。隨后，該所還將組織400名左右心理專(zhuān)家奔赴災(zāi)區(qū)。中科院心理所所長(zhǎng)張侃說(shuō)，估計(jì)30%以上受災(zāi)群眾會(huì)產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。所有經(jīng)歷災(zāi)難的孩子也都需要心理干預(yù)。學(xué)齡期孩子的

2009-06-22

“冷漠”也是一種傳染病

苦難，是檢驗(yàn)道德的最佳標(biāo)準(zhǔn)。這句話(huà)暫時(shí)還不是名人名言，而是我的腦海剛剛冒出的一個(gè)看法。這一看法來(lái)自眼下四川的這次地震。這場(chǎng)巨大的苦難面前，多數(shù)人或憂(yōu)心如焚，或義施援手，但也不乏漠不關(guān)心、麻木不仁之輩。

2009-06-22

孩子生活中易出現(xiàn)的壞習(xí)慣

寶寶該到睡覺(jué)時(shí)間，怎么哄就是不睡，甚至哭鬧；正餐不吃愛(ài)吃零食；怎么糾正就是改不掉吸奶嘴、吸手指頭的習(xí)慣；玩具總是丟滿(mǎn)地，不會(huì)愛(ài)惜孩子生活上，這些看似不太嚴(yán)重的行為，如果不適當(dāng)糾正，可能影響到孩子未來(lái)人

2009-06-22

讓孩子開(kāi)朗樂(lè)觀的6點(diǎn)建議

積極開(kāi)朗的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，有調(diào)查顯示，開(kāi)朗的人身體更健康，對(duì)今后的婚姻生活也大有裨益。因此，培養(yǎng)一個(gè)積極樂(lè)觀的孩子幾乎是所有父母的心愿，在這里我們可以聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)兒童教育心理學(xué)家塔尼可的建議。1.讓孩子擁有選

2009-06-22

怎樣看待寶寶的吃手行為

笑寶出生后，都不同程度的有一個(gè)習(xí)慣，就是吃手，對(duì)這一現(xiàn)象，媽媽們意見(jiàn)不一。有的媽媽說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)小孩手上三斤蜜！非得都吃完了才不吃手。有的媽媽說(shuō)那是老觀點(diǎn)了，不科學(xué)，吃手多臟啊，會(huì)拉肚子的！是啊，要趕緊糾

2009-06-22

培養(yǎng)寶寶學(xué)規(guī)矩的最佳時(shí)期

孩子出生一直持續(xù)到兩歲多是對(duì)秩序最敏銳的時(shí)期，孩子的秩序促使他認(rèn)識(shí)身體不同的部位，及身體部位之間的關(guān)系;也幫助他建立對(duì)自己與環(huán)境中人事物的關(guān)系的了解。在此階段，應(yīng)該為孩子預(yù)備一個(gè)有秩序、合乎常理的環(huán)境

2009-06-22

寶寶敲敲打打深有“名堂”

寶寶快1歲時(shí)，大多數(shù)都喜歡拿東西當(dāng)鼓敲。有的家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為孩子買(mǎi)了電動(dòng)玩具，沒(méi)想到孩子拿起來(lái)就往桌上敲，結(jié)果幾下就敲打壞了。家長(zhǎng)們應(yīng)該理解孩子，因?yàn)檫@是他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的一種探索行為。12個(gè)月左右的孩子，想

2009-06-22

解讀2-3歲孩子的心理

有句俗話(huà)是：兩三歲的孩子，連狗都嫌。是的，他們從那么乖的一個(gè)小天使，變成了一個(gè)小魔頭，不聽(tīng)大人使喚了，攪馬桶是他們的強(qiáng)項(xiàng)，冰箱上有他們的手印，時(shí)不時(shí)要噘起小嘴說(shuō)：不！當(dāng)他們終于上床睡覺(jué)了，你不覺(jué)輕松了

2009-06-22

小兒自閉癥防治5法

你是否會(huì)覺(jué)得自己的孩子不愛(ài)與人交往，不喜歡與別的小朋友玩耍，不愿意與別人分享自己的玩具？請(qǐng)小心！他可能患上了小兒自閉癥！小兒自閉癥，即人為地自我封閉于一個(gè)相對(duì)固定與狹小的環(huán)境中，由于隔絕了與人的交往而

2009-06-22

兒童自閉癥4大突出表現(xiàn)

自閉癥即人為地自我封閉于一個(gè)相對(duì)固定與狹小的環(huán)境中，由于隔絕了人的交往而產(chǎn)生的癥候群。在少年人群里更易發(fā)生。常見(jiàn)的表現(xiàn)是：孤僻、膽怯、自私、任性、不幫助別人、也不讓別人幫助、忽而自傲、忽而自卑。有的孩

2009-06-22

兒童厭學(xué)情緒的產(chǎn)生

具有厭學(xué)情緒的孩子，在受到挫折時(shí)，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實(shí)，想法改變周?chē)�人�?duì)自己的看法。(1)推脫責(zé)任這些兒童把簡(jiǎn)單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績(jī)不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教

2009-06-22

培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)性格

地震貌似已經(jīng)遠(yuǎn)去去了，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有，留下的那許多急待解決問(wèn)題，如果沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，恐怕難以圓滿(mǎn)解決。今天聽(tīng)了《鏘鏘三人行》中客座心理專(zhuān)家的話(huà)，很受觸動(dòng)。專(zhuān)家說(shuō)他在電視上看到，很多撫慰者會(huì)對(duì)其撫慰對(duì)象說(shuō)

2009-06-22

電視片對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響

日本電視連續(xù)劇《奧特曼》曾風(fēng)靡全國(guó)，受到了很多兒童的喜歡，有的孩子甚至到了癡迷的程度。除了要用更多的時(shí)間去看連續(xù)劇外，還要購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的玩具還有服裝，這倒是讓商家受益頗豐。但我們的家長(zhǎng)卻有些困惑和頭痛了，

2009-06-22

1歲寶寶的行為標(biāo)志攻擊

一歲的寶寶偶爾會(huì)用拳頭和牙齒跟爸爸媽媽或其他小朋友交流，這是許多媽媽的煩惱，生怕孩子長(zhǎng)大會(huì)變得很暴力。然而專(zhuān)家解釋?zhuān)阂粴q左右的寶寶出現(xiàn)攻擊性的行為很正常，應(yīng)該辨證的看待這些行為：一方面，這種行為只是孩

2009-06-22

嬰兒期的心理發(fā)育過(guò)程分析

2個(gè)月嬰兒心理發(fā)育這個(gè)時(shí)期的孩子與外界接觸很少，是以自我為中心地生活著，只關(guān)心自己的滿(mǎn)足。當(dāng)他們的生活需求得到滿(mǎn)足時(shí)，就非常平靜，而當(dāng)饑餓、消化不良或疲勞刺激時(shí)，就會(huì)不停地啼哭。妻子的注意力有了一定的

2009-06-22

怎樣和寶寶一起戰(zhàn)勝戀母

很多時(shí)候，寶寶總是喜歡和媽媽粘在一起；那么多次，寶寶說(shuō)喜歡媽媽多一點(diǎn)；似乎一貫的，面對(duì)寶寶和媽媽更親的事實(shí)你嘴里說(shuō)：我不嫉妒！那么，靜下心來(lái)想一想：你真的真的不在乎嗎？也許，作為一個(gè)現(xiàn)代老爸，是時(shí)候要

2009-06-22

兒童心理健康12忌

1、忌嬌慣溺愛(ài)。開(kāi)口不離好，吃飯任其要，穿衣任其挑，會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性格。父親愛(ài)子溺子誤子，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。2、忌袒護(hù)縱容。在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)明知不對(duì)，卻

2009-06-22

嬰兒心理發(fā)展的三個(gè)階段

研究證明胎兒就具有有限的心理活動(dòng)，但是只有在胎兒出生成為嬰兒，心理活動(dòng)才得到大大的發(fā)展，因?yàn)閷?shí)踐是心理發(fā)展的源泉。第1階段感覺(jué)和知覺(jué)感覺(jué)和知覺(jué)是心理發(fā)展的初級(jí)階段，也是心理發(fā)展的基矗新生嬰兒(3～4個(gè)月以

2009-06-22

寶寶的“不安”你懂得了嗎？

寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)以前，有很多行為和表達(dá)都會(huì)讓父母困惑不已。譬如寶寶們總喜歡要媽媽抱著，即使會(huì)走路了，也常常賴(lài)在媽媽?xiě)牙�，一放下就�?huì)嚎啕大哭。有的人覺(jué)得這是孩子撒嬌，可有的人卻說(shuō)是寶寶缺乏安全感。到底孰是孰

2009-06-21

幼兒期心理衛(wèi)生內(nèi)容

鍛煉培養(yǎng)嬰幼兒的獨(dú)立生活能力：父母要為幼兒提供獨(dú)立行為鍛煉的機(jī)會(huì)，要大膽讓幼兒去實(shí)踐，父母可給予幫助、鼓勵(lì)，但切不可包辦代替。為幼兒運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒思維活動(dòng)的發(fā)展：父母要多與兒童

2009-06-21

坦然對(duì)待一歲寶寶的攻擊行為

一歲的寶寶偶爾會(huì)用拳頭和牙齒跟爸爸媽媽或其他小朋友交流，許多媽媽生怕孩子長(zhǎng)大會(huì)變得很暴力。其實(shí)一歲左右的寶寶出現(xiàn)攻擊性的行為很正常，應(yīng)該辨證的看待這些行為：一方面，這種行為只是孩子發(fā)育到這個(gè)年齡的標(biāo)志

2009-06-21

太多的鼓勵(lì)就像太多的“糖”

今天的年輕的一代爸爸媽媽吸取了很多嶄新的教育觀念，他們往往相信好孩子是夸出來(lái)的。要不厭其煩地夸，不遺余力地夸，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)用鼓勵(lì)強(qiáng)化它。大部分父母認(rèn)為孩子的好行為就是這樣鞏固下來(lái)的，

2009-06-21

面對(duì)孩子負(fù)面情緒該做什么？

作為年輕的父母，我們都不可避免地會(huì)遭遇年幼寶寶大發(fā)雷霆，甚至歇斯底里般的狀態(tài)，面對(duì)那樣的情形，我們內(nèi)心的怒火似乎也在醞釀、升級(jí)、蔓延直到不可遏制！沖動(dòng)之下，我們會(huì)做些什么呢？有打的，有罵的，有躲的，有

2009-06-21

學(xué)會(huì)用三種“心”來(lái)對(duì)待孩子

說(shuō)到心理健康教育，人們普遍認(rèn)為是學(xué)校的責(zé)任，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的心理健康狀況影響更大。在許多家庭中，家長(zhǎng)往往注重的是孩子的身體健康和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了孩子的心理健康，所以許多孩子不同程度地出現(xiàn)恐

2009-06-21

幫助女兒解決交往難題

尊敬的專(zhuān)家：您好！我的寶貝女兒3歲多了，她很喜歡和小朋友一起玩，不和小朋友搶東西，樂(lè)意與大家分享。每回有好吃的，總是先輕聲問(wèn)別的小朋友吃不吃�？墒牵瑒e的孩子卻對(duì)她不那么客氣，我們親眼見(jiàn)到幼兒園小朋友將

2009-06-21

家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)防兒童心理焦慮癥

焦慮是兒童期較常見(jiàn)的一種心理障礙�；純褐饕�表現(xiàn)在對(duì)外界細(xì)微的變化過(guò)于敏感，煩躁不安，擔(dān)心害怕，感情脆弱。這類(lèi)兒童還時(shí)常伴有睡眠障礙，做惡夢(mèng)、講夢(mèng)話(huà)、惡心嘔吐、食欲不振、腹痛及多汗、頭昏、乏力等身心癥狀

2009-06-21

引導(dǎo)寶寶勇敢面對(duì)“變化”

寶寶的心理可以說(shuō)是一個(gè)非常敏感的載體。周?chē)�的環(huán)境事物稍有變化，就會(huì)引起他們的注意，如果這一變化是令寶寶欣喜的事物，寶寶會(huì)馬上被吸引過(guò)去；同樣，一旦這些變化是令寶寶覺(jué)得難以接受的事物，寶寶就會(huì)以各種情緒

2009-06-21

養(yǎng)寵物可撫平孩子心靈創(chuàng)傷

節(jié)日就要到了，你會(huì)送給孩子什么做禮物呢？在日前廣州舉行的孩子寵物對(duì)對(duì)碰活動(dòng)中，《孩子寶貝》育兒專(zhuān)家劉向明認(rèn)為，其實(shí)寵物可以成為孩子很好的伙伴，還能幫助培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和交流能力。讓孩子參與養(yǎng)寵物過(guò)程育兒

2009-06-21

測(cè)測(cè)寶寶心理的健康程度

幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿(mǎn)足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿(mǎn)意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周?chē)�環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人的

2009-06-21

正確夸獎(jiǎng)寶寶的6種方法

您是一位經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子的家長(zhǎng)嗎？您認(rèn)為夸獎(jiǎng)對(duì)孩子有百利而無(wú)一害嗎？您知道不當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)可能給孩子帶來(lái)的傷害嗎？的確，有很多科學(xué)研究證實(shí)，贊美和夸獎(jiǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著非常積極的作用。但是，過(guò)度的夸獎(jiǎng)并不是一個(gè)

2009-06-21

請(qǐng)父母蹲下來(lái)與孩子講話(huà)

一位訪(fǎng)澳歸來(lái)的老教師，談到赴澳見(jiàn)聞時(shí)說(shuō)：澳大利亞的家長(zhǎng)蹲著和孩子說(shuō)話(huà)給我留下了很深刻的印象。第一次見(jiàn)到這種情景，是在朋友家。一個(gè)周末，他們請(qǐng)了一對(duì)青年夫婦和孩子來(lái)吃晚飯，當(dāng)這個(gè)兩歲多的孩子吃飽了，要下

2009-06-21

孩子一歲后第一個(gè)“逆反期”

寶寶出現(xiàn)了自我意識(shí)過(guò)了一歲，很多父母隱隱感覺(jué)到：孩子開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)，不太好帶了。的確，隨著孩子運(yùn)動(dòng)能力的提高，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，他的好奇心和新需要越發(fā)強(qiáng)烈，依個(gè)人偏愛(ài)而喜惡的事情也日益增多。隨之而來(lái)的就是抗

2009-06-21

刪減童話(huà)故事的不安全情節(jié)

童話(huà)時(shí)間一個(gè)媽媽的憂(yōu)心忡忡：4歲的林林和3歲的網(wǎng)網(wǎng)在院子里玩，不知怎么回事兒吵了起來(lái)我是強(qiáng)盜，啊呀呀！一刀砍了你的頭！林林對(duì)網(wǎng)網(wǎng)比劃著揮舞大刀砍頭的動(dòng)作。哼！我才不怕！我給你吃毒蘋(píng)果，涂上蛇的、癩蛤蟆的

2009-06-21

父母的語(yǔ)氣會(huì)影響孩子一生

成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。信任的語(yǔ)氣孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，

2009-06-21

幫助孩子排解內(nèi)心恐怖？

讓媽媽感到煩惱的是，寶寶經(jīng)常會(huì)膽小害怕。他們可能會(huì)怕黑、怕小動(dòng)物、怕一個(gè)人呆在屋子里，就是和一堆人在一起也會(huì)害怕。究竟怎樣才能幫助寶寶排解內(nèi)心的恐懼呢？情景1：寶寶見(jiàn)了生人就會(huì)哭有的寶寶很怕生人，在與

2009-06-21

兒童情感智能包括哪些能力

情感智能主要包括五種能力：1、了解和表達(dá)自己情感的能力，真正知道自己確實(shí)感受的能力。2、控制自己感情和延緩滿(mǎn)足自己欲望的能力。3、了解別人的情感以及對(duì)別的情感作出適當(dāng)反應(yīng)的能力。4、能否以樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待挑戰(zhàn)

2009-06-21