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電視片對兒童成長的影響

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-22 00:03:38

說兩句

  日本電視連續(xù)劇《奧特曼》曾風(fēng)靡全國,受到了很多兒童的喜歡,有的孩子甚至到了癡迷的程度。除了要用更多的時間去看連續(xù)劇外,還要購買相關(guān)的玩具還有服裝,這倒是讓商家受益頗豐。但我們的家長卻有些困惑和頭痛了,因為有些孩子不僅整天沉迷在電視里不說,沒完沒了的系列產(chǎn)品也讓家長大傷腦筋。過去,沉迷的對象多為小學(xué)生,但現(xiàn)在有許多幼兒園里的小朋友也開始緊緊追隨了。

  筆者曾接待過不少的小學(xué)生家長,他們向我訴說這些煩惱。我發(fā)現(xiàn)這些兒童有一些共同的特征:

  第一,注意力忽然變得分散。具體表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的興趣程度降低,但只要一提起看電視就很興奮,口中念念有詞的就是奧特曼或是電視里面的怪獸名稱。

  第二,部分兒童有沖動性行為。這在群體活動中表現(xiàn)的較為突出,平日里比較文靜的孩子忽然開始變得不能安分,經(jīng)常會出現(xiàn)肢體動作,常常被人誤解成好斗成性的壞孩子了。

  第三,性格出現(xiàn)任性的特點(diǎn)。有家長曾說他的孩子過去讓完成作業(yè)好像并不怎么困難,但是自從迷上這部電視后做任何事情都要和大人討價還價,如果沒有答應(yīng)就不依不饒。

  第四,出現(xiàn)膽小恐懼的特征。有的孩子自從看了連續(xù)劇后晚上不敢獨(dú)自睡覺,害怕黑暗甚至莫明其妙地產(chǎn)生恐懼說害怕妖怪,更有甚者即使在大白天也不敢去空房間。

  為什么會出現(xiàn)這些問題呢?這和兒童的生理以及心理發(fā)展的特征有關(guān)。在小學(xué)初期,兒童的大腦和心理發(fā)育正處在快速發(fā)展階段,孩子就是通過周圍環(huán)境和教育逐步開始提高并完善自己的認(rèn)知水平和心理承受水平。由于此時孩子的腦部神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育完整,心理還非常脆弱,因此很容易受到外部事件的刺激。影片中的奧特曼是一個無所不能的英雄形象,這恰好滿足了孩子渴望長成為有正義感有力量的人的這種成長愿望。但同時,為了更突出的表現(xiàn)奧特曼的英雄形象,片中又設(shè)計了大量的怪獸形象,而且這些怪獸往往比奧特曼看上去更強(qiáng)大更可怕。兒童在看節(jié)目的過程中當(dāng)然會被劇情控制并吸引,但是當(dāng)兒童進(jìn)入睡眠狀態(tài)時,那些看過的畫面并不是連貫的,所有畫面的出現(xiàn)變得無法控制,特別是那些給人視覺強(qiáng)烈刺激的怪獸會給大腦輸入更多的信息因而容易導(dǎo)致恐懼出現(xiàn)。也就是說孩子出現(xiàn)的這些問題是由于接受過度刺激而導(dǎo)致的結(jié)果,這種刺激對于年齡越小的孩子影響越大。

  孩子在不同的發(fā)育階段,會對不同的刺激產(chǎn)生敏感性反應(yīng),例如在1到6個月的嬰兒時期,聽覺是較為敏感的。因此,較大的噪音都會使嬰兒產(chǎn)生恐懼更不用說怪獸那種可怕而怪異的叫聲了,處在嬰兒期父母一定要善待自己的寶寶,盡量不要讓寶寶接受不良聲音的影響,即使大人之間偶有矛盾沖突也絕對不能在孩子面前爆發(fā)。

  在6到9個月的嬰兒期,視覺開始逐步發(fā)展起來,這時的寶寶開始對形象畫面和聲音表現(xiàn)出敏感和興趣。對于新奇刺激,比如陌生人(通過面孔和聲音以及嗅覺識別),產(chǎn)生的反應(yīng)取決于多種情境因素。比如,嬰兒所熟悉的人在場還是不在場,與所熟悉的人接近程度,所在的環(huán)境是否熟悉,以往與陌生人接觸的經(jīng)歷,有哪些可供選擇的反應(yīng)方式及嬰兒個性特征,陌生人的特征,陌生人接近嬰兒的方式等。

  在12到24個月的幼兒時期,兒童與看護(hù)者分離所產(chǎn)生的焦慮(斷乳期)高峰出現(xiàn)在18~24個月時,而且是極為普遍的反應(yīng)。要是在這個階段讓幼兒獨(dú)自接受外部的視覺或聽覺的不良刺激會使幼兒產(chǎn)出恐懼感,反過來又加重分離所產(chǎn)生的焦慮甚至成為一種成長陰影,長大后變得膽小不自信甚至?xí)霈F(xiàn)孤僻的性格特征。

  記得有一位做兒童心理工作的同事說過,那些專門為兒童設(shè)計網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品和影視節(jié)目的人才是真正的心理學(xué)專家和高手,因為他們最了解孩子的心理,他們知道孩子在想什么更知道怎樣做就能吸引孩子的興趣和要求。

  孩子是無辜的,他們單純的就是一張白紙,就看我們給他們輸入什么樣的信息了。正是由于這種單純和年幼,讓他們還無法自己從現(xiàn)實的世界中去辨別良莠,分清是非。這就需要我們的家長有一雙慧眼,讓我們的老師擁有一顆愛心,讓每一個提供兒童產(chǎn)品的商家多一份良知和責(zé)任。

 

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