孩子第一反抗期你知道嗎？

過了周歲，很多父母隱隱感覺到：孩子不太好帶了。的確，隨著孩子運(yùn)動(dòng)能力的提高，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，他的好奇心和新需要越發(fā)強(qiáng)烈，依個(gè)人偏愛而喜惡的事情也日益增多。隨之而來的就是抗拒行為的逐漸凸現(xiàn)。其實(shí)，這是每

2009-06-22

廣告有6大消極不良的兒童形象

兒童廣告會(huì)刺激兒童的購(gòu)買欲，并能夠通過兒童來影響父母的購(gòu)買行為。有調(diào)查結(jié)果表明：孩子對(duì)家庭消費(fèi)的平均影響力已超過25%；在與孩子的生活密切相關(guān)的消費(fèi)品方面，孩子的平均影響力約達(dá)60%。對(duì)購(gòu)買有些產(chǎn)品，尤其是

2009-06-22

跟寶寶溝通要1停2看3聽

孩子抗拒學(xué)習(xí)的心理之謎有個(gè)六歲的女孩，在幼兒園上大班，可是她偏偏喜歡去朽上課，她不愿意學(xué)習(xí)，就愿意和朽朋友一起玩。還有很多孩子不喜歡課程學(xué)習(xí)，抗拒學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)給孩子買很多禮物，給很多物質(zhì)刺激，或者用語言

2009-06-22

給孩子的勝過教孩子知識(shí)

父母與孩子的關(guān)系模式，是孩子與其他人建立關(guān)系的基礎(chǔ)，也是孩子的人格和情商的基石，這比知識(shí)更重要。1.一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，是他的內(nèi)在的客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。2.我們對(duì)一個(gè)人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分

2009-06-22

給孩子的勝過教孩子知識(shí)

父母與孩子的關(guān)系模式，是孩子與其他人建立關(guān)系的基礎(chǔ)，也是孩子的人格和情商的基石，這比知識(shí)更重要。1.一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，是他的內(nèi)在的客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。2.我們對(duì)一個(gè)人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分

2009-06-22

給寶寶選擇一個(gè)“搭檔”

寶寶兩兩在一起活動(dòng)比許多兒童在一起活動(dòng)更有利于社交行為的發(fā)展。因此，您需要仔細(xì)觀察寶寶的社交活動(dòng)，幫他選擇一個(gè)他最喜歡的小伙伴經(jīng)常在一起玩；也可在許多友好的小伙伴中經(jīng)常兩兩在一起游戲，進(jìn)行較深入的交往

2009-06-22

改造過分依賴父母的寶貝

寶貝依賴行為4危害1.影響寶貝的智能發(fā)育寶貝的依賴行為如果不能得到糾正，將來就不僅僅是依賴父母這么簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)樗�有的事情都有人代勞，寶貝就不需要做，不需要說，不需要思考，時(shí)間長(zhǎng)了，語言能力、行動(dòng)能力

2009-06-22

改善口吃需解除心理障礙

口吃，多數(shù)由心理因素所致。如果孩子性格內(nèi)向，講不好話又經(jīng)受不住周圍環(huán)境施加的壓力，長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，或過于注意自己發(fā)音重復(fù)，久而久之固定成習(xí)慣，就形成了口吃。因此，矯正口吃的重點(diǎn)是解除小兒心理障礙。一

2009-06-22

兒童心理具有6大特點(diǎn)

一般來說，兒童心理具有下列特點(diǎn)：1．模仿心理：小孩子不到一歲大的時(shí)候，就能模仿簡(jiǎn)單的聲音和動(dòng)作，到了兩歲光景的時(shí)候，他能模仿復(fù)雜的動(dòng)作。到三、四歲的時(shí)候模仿能力發(fā)展得更快了。喜歡模仿是兒童的本性，所以

2009-06-22

兒童心理健康的12個(gè)大忌

要讓兒童經(jīng)受一定的困難，學(xué)會(huì)克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨(dú)立的能力，是兒童心理健康的關(guān)鍵。第一、忌嬌慣溺愛開口不離好，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性

2009-06-22

別強(qiáng)化孩子的“人來瘋”行為

人來瘋從理論上講是孩子正常一種心理活動(dòng)，是幼兒心理上的宣泄，但這種宣泄卻常被成人誤認(rèn)為行為有問題。因?yàn)樵诔扇搜劾�，孩子的行為就�?yīng)該是說話柔氣、謙虛、行事文雅得體。而不是見人就瘋。瘋而不止。如果您的孩子

2009-06-22

寶寶學(xué)走路有四大情緒變化

從寶寶邁出第一步開始，他的情緒、行為都會(huì)相應(yīng)發(fā)生一系列的變化。他將不再是一個(gè)完全依賴于父母的小生命，他必須在渴望與父母親近以及追求獨(dú)立、積極探索之間尋求平衡。專家指出，一歲左右的孩子對(duì)行走這項(xiàng)新技能充

2009-06-22

寶寶學(xué)走路有四大情緒變化

從寶寶邁出第一步開始，他的情緒、行為都會(huì)相應(yīng)發(fā)生一系列的變化。他將不再是一個(gè)完全依賴于父母的小生命，他必須在渴望與父母親近以及追求獨(dú)立、積極探索之間尋求平衡。專家指出，一歲左右的孩子對(duì)行走這項(xiàng)新技能充

2009-06-22

寶寶生氣了后果很嚴(yán)重

今天霍斯有一籮筐不如意的事情�；羲箽獾孟氪蛉耍∷�用力地踩了一朵花。媽媽對(duì)他說：嗨！霍斯發(fā)出咝的聲音。媽媽問他今天你過得好不好�。炕羲褂趾鹆艘宦�，還咚的一聲趴在地上。我們來煮湯吧！媽媽說�；羲挂粍�(dòng)也不動(dòng)

2009-06-22

寶寶控訴媽咪的10大罪狀

如今，五六歲的孩子，也會(huì)用稚嫩的語言向媽媽提出要求。聰明媽媽，要善于洞察和了解孩子內(nèi)心的真實(shí)需求、要能夠與時(shí)俱進(jìn)。以下是聰明媽媽不該做的10件事。1.老問我阿姨親，還是媽媽親？隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，把孩子的

2009-06-22

寶寶的性格和頭發(fā)有關(guān)

豎毛寶寶常說：頭發(fā)強(qiáng)的孩子，脾氣也很強(qiáng)，的確，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：這類寶寶通常具有神經(jīng)質(zhì)體質(zhì)，表現(xiàn)為平時(shí)經(jīng)常愛哭，不容易形成睡覺，飲食、排泄等生物性規(guī)律，如有時(shí)便秘、有時(shí)腹瀉，晚上經(jīng)常睡眠不安、半夜哭吵，吃

2009-06-22

寶寶的四種“心靈”需要

孩子的心靈是一個(gè)沒有雜質(zhì)的凈地，沒有謊言，沒有欺騙，一切都直來直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對(duì)他們的行為缺乏敏銳觸覺，則可能引起不良的行為問題，如能小心參考下列四點(diǎn)

2009-06-22

寶寶從“模仿”變成習(xí)慣

寶寶該到睡覺時(shí)間，怎么哄就是不睡，甚至哭鬧；正餐不吃愛吃零食；怎么糾正就是改不掉吸奶嘴、吸手指頭的習(xí)慣；玩具總是丟滿地，不會(huì)愛惜孩子生活上，這些看似不太嚴(yán)重的行為，如果不適當(dāng)糾正，可能影響到孩子未來人

2009-06-22

寶寶愛粘媽媽該如何辦？

我的孩子19個(gè)月大，已經(jīng)會(huì)50個(gè)左右的詞匯和一些簡(jiǎn)單的詞句表達(dá)。孩子和我的感情也很好，正因?yàn)槿绱耍�每天上班去，他都要跟著，只好一路帶他出去，趁他不注意的時(shí)候，我再悄悄溜走，也聽不到他哭�？墒牵�每回我回家后

2009-06-22

寶寶心理健康的關(guān)鍵詞

嬰兒心理健康關(guān)鍵詞：母愛嬰兒期母愛的溫暖是首要的因素，如護(hù)理、哺乳時(shí)母親的微笑面孔、愛撫動(dòng)作、親切的語言，不僅為嬰兒提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)同時(shí)又培育了心理健康。除母愛外，家庭人員、托兒所保育員等，同樣給嬰兒以母

2009-06-22

11條實(shí)用策略對(duì)付寶寶叛逆

對(duì)待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強(qiáng)烈。父母過分激烈的反應(yīng)會(huì)給他一個(gè)錯(cuò)誤的感覺，即當(dāng)他說不的時(shí)候，他能得到父母更多的關(guān)注，因此，他會(huì)更多地使用這種方式來吸引父母的注意

2009-06-22

6歲前別扣孩子多動(dòng)癥帽子

注意缺陷多動(dòng)障礙（簡(jiǎn)稱多動(dòng)癥）是最常見的兒童精神行為障礙性疾病，我國(guó)學(xué)齡兒童的多動(dòng)癥患病率為4.31%～5.83%，估計(jì)全國(guó)共有患兒1461萬至1979萬，其中約65%的癥狀會(huì)持續(xù)到成年。這孩子怎么一刻也停不下來，是不是

2009-06-22

5種方法體會(huì)孩子的尊嚴(yán)

根據(jù)實(shí)地觀察與相關(guān)文獻(xiàn)的綜合分析，我們發(fā)現(xiàn)幼兒尊重需要的表現(xiàn)形式可以歸納為這樣幾類：1.要求得到成人的關(guān)注幼兒是在與外界環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)育成長(zhǎng)的，成人的關(guān)注是他們的生理需要、安全需要得以滿足的首要條件。同

2009-06-22

3個(gè)小工具幫孩子建立情商

孩子的情感智能越來越受到父母的重視，讓孩子學(xué)會(huì)一些基本的情感技巧，如樂觀、自信，建立積極的做事態(tài)度等等，對(duì)于他日后的人生至關(guān)重要。工具NO1：冷靜下來對(duì)于幼小的孩子來說，他的情緒反應(yīng)往往來自身體，而不是

2009-06-22

3個(gè)方法引導(dǎo)幼兒人際關(guān)系

有關(guān)怕生和畏懼交流的問題，如果沒有家長(zhǎng)適度的引導(dǎo)，孩子會(huì)始終害怕接觸人群，怎么都沒有辦法跨出自己的世界，這對(duì)將來的人際關(guān)系發(fā)展非常不利。如果幼兒始終難以融入人群是由先天生理的缺陷所引起，那么一定要帶孩

2009-06-22

3點(diǎn)學(xué)會(huì)與寶寶培養(yǎng)感情

年輕的父母因工作繁忙或其他原因，有時(shí)會(huì)選擇把寶寶放在外地的奶奶家或姥姥家寄養(yǎng)，等寶寶3歲時(shí)上幼兒園再接回身邊。但是，3歲前是建立親子關(guān)系的重要時(shí)期，錯(cuò)過這個(gè)階段，寶寶很難認(rèn)可父母。當(dāng)父母接寶寶回來時(shí)，父

2009-06-22

自測(cè)兒童的多動(dòng)癥

一般多動(dòng)的孩了在安靜的環(huán)境下會(huì)有所收斂，做感興趣的事情時(shí)就能靜下心來。但多動(dòng)癥的孩子則是不分場(chǎng)合環(huán)境的多動(dòng)，即使在安靜的環(huán)境里也樣毫無顧忌地上跳下竄，看電視也要扭來扭去。如何辨別孩子是正常的好動(dòng)還是多

2009-06-22

自閉癥也能采用飲食治療

最早發(fā)現(xiàn)自閉癥飲食治療的是自閉癥兒童的家長(zhǎng)，他們?cè)诤⒆拥娜粘ｏ嬍持�，發(fā)現(xiàn)他們的孩子吃了某些特定的食物后情況會(huì)惡化。雖然對(duì)每個(gè)自閉癥兒童產(chǎn)生影響的食物都不完全相同，但有幾類食物卻是共同的。研究顯示，蛋白

2009-06-22

自閉癥兒童教育矯治的策略

自閉癥兒童的教育矯治，根據(jù)上述目標(biāo)及原則，在訂定教育策略時(shí)，首先要注意學(xué)生的個(gè)別差異，行為特征以及現(xiàn)在和未來的需要，因此一定要有詳細(xì)的個(gè)別化的評(píng)估，才能建立個(gè)別化的矯治策略。其次，自閉癥的教育矯治有很

2009-06-22

自閉癥的其他廣泛發(fā)展障礙癥

1.非典型自閉癥(AtypicalAutism)它與自閉癥不同處在于發(fā)病年齡，或無法符合上述自閉癥A和B所有的診斷條件。這些病人的自閉癥狀在三歲后才表現(xiàn)出來(即A項(xiàng)條件不符)，或自閉癥的B項(xiàng)癥狀全部未達(dá)6項(xiàng)，或1.未達(dá)2項(xiàng)，或2.

2009-06-22

自閉兒童語言功能發(fā)育遲緩

最新的美國(guó)兒科學(xué)會(huì)發(fā)布的育兒指南推薦：兒童在18個(gè)月大和24個(gè)月大的時(shí)候就算沒有發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，也需進(jìn)行兒童自閉癥的相關(guān)檢查。兒童自閉癥檢查應(yīng)該常規(guī)化最新的美國(guó)兒科學(xué)會(huì)發(fā)布的育兒指南推薦：兒童在18個(gè)月大和

2009-06-22

自閉兒童會(huì)反應(yīng)慢和過于好動(dòng)

有些家長(zhǎng)講：我的孩子講話慢，學(xué)習(xí)慢，是不是智能不足？是不是過動(dòng)兒？自閉癥孩子幾乎在他生命之中的某個(gè)階段，會(huì)有過動(dòng)兒的表現(xiàn)。很好動(dòng)，沒辦法專心，注意力很短暫，比較沖動(dòng)，這就是我們講到過動(dòng)兒的主要特徵。自

2009-06-22

中醫(yī)怎樣認(rèn)識(shí)兒童多動(dòng)癥

依據(jù)兒童多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)，中醫(yī)認(rèn)為該病主要是肝旺陽亢，心脾不足，陰陽失調(diào)所致，是一種虛實(shí)挾雜證。有關(guān)人體的精神、情志活動(dòng)的正常與否，在我國(guó)較早的古醫(yī)籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》一書中即有記載，《內(nèi)經(jīng)素問生氣通天論篇

2009-06-22

智力發(fā)育異�；蚴亲蚤]癥

智力是一個(gè)人的各種認(rèn)知能力的綜合，包括觀察能力、注意力、記憶力、思維能力和想像能力，其核心成分是抽象思維能力。智力也可以說是人們利用以往的知識(shí)解決新問題的能力，是一種適應(yīng)環(huán)境的能力。正常兒童在出生半年

2009-06-22

正確引導(dǎo)孩子走出童話世界

孩子都喜歡童話，童話和他們有一種緣分，一種天然的契合。在童話里，孩子可以想到鳥獸的歡歌，想到昆蟲的語言，可以想到星月以上的境界，想到地面以下的情形并從中獲得情感的滿足。他們可以邊玩娃娃家邊和枕頭對(duì)話，

2009-06-22

震后的兒童心理急救

前日下午，記者采訪了四川華西心理衛(wèi)生中心的心理專家孫學(xué)禮教授。據(jù)他講，任何形式的災(zāi)難都會(huì)對(duì)兒童心理直接造成傷害。記者：受災(zāi)兒童和孤兒與普通受傷兒童有何不同？孫學(xué)禮：由洪水、地震、突發(fā)惡性事件造成的傷害

2009-06-22