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在多元智能理論中，多元智能包含有八部分：根據(jù)皮紋學(xué)和多元智能研究成果，以遺傳學(xué)、胚胎學(xué)、腦科學(xué)為依據(jù)，并運(yùn)用觀察、對(duì)比、歸納的方法，科學(xué)家最后得出結(jié)論：從皮紋中可以準(zhǔn)確的分析出孩子的多元智能及潛在個(gè)性
2009-08-20
我的寶寶撕書(shū)怎么辦？不會(huì)閱讀怎么辦？選擇什么樣的書(shū)給寶寶呢？如何引導(dǎo)？媽媽手跡一：寶寶半歲了，最近他看見(jiàn)書(shū)、雜志就抓，咿咿呀呀地撕著玩，十分開(kāi)心。對(duì)于這個(gè)撕書(shū)王，我真的很頭疼，不知道該怎么辦。媽媽手跡
2009-08-20
游戲1：我是小青蛙這個(gè)時(shí)期的寶寶不會(huì)跳的動(dòng)作，但這個(gè)游戲可以讓他體驗(yàn)跳的感覺(jué)：媽媽坐在椅子上，雙手抱著寶寶，把他的雙腿放在你的大腿上，然后你的腳跟有節(jié)奏的抬起、放下，寶寶就可以感受跳躍的感覺(jué)。你還可以
2009-08-20
4歲幼兒不僅能認(rèn)識(shí)自己的身體、自己的動(dòng)作行為，而且開(kāi)始比較清楚地意識(shí)到自己的心理活動(dòng)。他們開(kāi)始知道怎樣去注意、觀察、記憶等。如當(dāng)誘人的蛋糕放在桌上，但媽媽說(shuō)暫時(shí)不要吃，他轉(zhuǎn)移自己的視線或努力專(zhuān)心于玩玩
2009-08-20
游戲1：浴巾滑梯爸爸媽媽各拿著大浴巾的一頭，將寶寶放在大浴巾中，提高浴巾的一頭，讓寶寶在浴巾中體驗(yàn)下滑的感覺(jué)。這個(gè)游戲有利于增強(qiáng)寶寶的前庭感、觸覺(jué)、空間感知覺(jué)。游戲2：小貓釣魚(yú)當(dāng)寶寶躺在自己的嬰兒床里時(shí)
2009-08-20
不知你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？寶寶常常會(huì)興奮地向你擺動(dòng)著小手、小腳，其實(shí)他是在對(duì)你說(shuō)：跟我玩玩吧。因此，何不利用空閑時(shí)間和寶寶一起來(lái)玩玩運(yùn)動(dòng)游戲呢？0-1歲是寶寶在人間走過(guò)的第一個(gè)年頭，也是他一生中最關(guān)鍵的一年。別看
2009-08-20
聰明寶終于回來(lái)了！聽(tīng)說(shuō)他有新禮物要送給大家。好期待呀．耍寶的他這次又有什么新鮮花招呢？聰明寶（畫(huà)個(gè)帶著個(gè)黑色佐羅面具的）：嗨，大家好！一個(gè)月不見(jiàn)，我這個(gè)新形象是不是很帥？哈哈，寶媽說(shuō)，這個(gè)佐羅面具還是
2009-08-20
0-3的寶寶的頸椎還沒(méi)有完成發(fā)育好，因此沒(méi)有足夠的支撐力去支撐頭部。這個(gè)年齡段的寶寶適合以下和緩的運(yùn)動(dòng)，而且你的動(dòng)作要比較輕柔才行。游戲1：踩自行車(chē)你將寶寶的腳抬起來(lái)，并用左右手各自抓爪寶的左右腳，一前一
2009-08-20
只有英語(yǔ)能力強(qiáng)的父母才能為小baby創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的雙語(yǔ)家庭環(huán)境嗎？英語(yǔ)發(fā)音不純正的父母，難道無(wú)法培養(yǎng)英語(yǔ)流利的寶寶？老師告訴你，雙語(yǔ)家庭要用興趣來(lái)打造；SpeakEnglish，就是那么簡(jiǎn)單！大多數(shù)人認(rèn)為，創(chuàng)造一個(gè)雙
2009-08-20
美國(guó)醫(yī)生丹普爾等人聯(lián)合倡導(dǎo)被動(dòng)爬行模式，他們認(rèn)為，爬行需要四肢和大腦的充分協(xié)調(diào)，這是一個(gè)非常好的外界信息刺激，對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的智力有明顯的效果。心理學(xué)家溫格的研究和雷蒙#8226；達(dá)德人類(lèi)研究所的研究都指出，
2009-08-20
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