2018年蘇教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《情系江淮》教案設(shè)計(jì)(6)

　　7、師：第二主題由《茉莉花》音調(diào)變化而來(lái)，嫵媚而柔情，體現(xiàn)了人民對(duì)美好與未來(lái)的幢憬。

　　8、生聽(tīng)第三段

　　思考：它再現(xiàn)了第幾主題？

　　9、師：第三段先由低音區(qū)出現(xiàn)第一主題，然后高音區(qū)用第二主題伴奏，樂(lè)曲推向高潮，最后，樂(lè)曲在鑼鼓聲中結(jié)束，仿佛是演員在歌舞中的退場(chǎng)。

　　三、露一手

　　1、師：“花鼓”是我國(guó)具有代表性的民間傳統(tǒng)歌舞形式，江淮地區(qū)有“鳳陽(yáng)花鼓”和“花鼓燈”。通常由女演員手持或身背小鼓，男演員手拿小鑼，一面歌舞一面用打擊樂(lè)伴奏，我們一起來(lái)看一段花鼓表演（多媒體播放花鼓舞）

　　2、師：我也學(xué)了幾個(gè)花鼓動(dòng)作，想看嗎？（師表演幾個(gè)花鼓動(dòng)作）

　　3、師：同學(xué)們?cè)敢夂臀乙黄鹛鴨幔?br />
　　4、師講解、輔導(dǎo)花鼓基本動(dòng)作。

　　5、師生配上音樂(lè)演一演。

　　四、我的創(chuàng)造

　　1、學(xué)一學(xué)書(shū)上的節(jié)奏（先將小鼓、小鑼節(jié)奏合二為一，再進(jìn)行分聲部練習(xí)）

　　2、師唱旋律，生拿出自制的小鼓、小鑼用書(shū)上的節(jié)奏合奏一段。

　　3、師彈奏《花鼓》旋律，生邊哼邊創(chuàng)編節(jié)奏型，隨著音樂(lè)輕輕拍拍。

　　4、生展示自己創(chuàng)編的節(jié)奏，師生選出合適的，一起練一練。

　　5、生跟著音樂(lè)二部合奏。

　　五、小結(jié)

　　第五課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　聽(tīng)：領(lǐng)唱、合唱《情系江淮》

　　手風(fēng)琴獨(dú)奏《我為祖國(guó)守大橋》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)聽(tīng)賞歌曲《情系江淮》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　2．通過(guò)聽(tīng)賞手風(fēng)琴獨(dú)奏《我為祖國(guó)守大橋》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間音樂(lè)的感受力、鑒賞力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體會(huì)歌曲、器樂(lè)作品的情感

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、《情系江淮》

　　1、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，第四單元我們學(xué)唱了三首獨(dú)具江淮特色的民間歌曲，身為江蘇人，你對(duì)江蘇的了解又有多少呢？

　　2、用《情系江淮》作背景音樂(lè)，利用多媒體讓學(xué)生看看江蘇的風(fēng)貌。

　　3、學(xué)生課堂上交流搜索到的有關(guān)江蘇地理、人文方面的資料。

　　4、師生有感情地朗讀歌詞，對(duì)交流的信息作一個(gè)總結(jié)。

　　5、欣賞歌曲,從旋律上感受作者對(duì)江蘇的深厚感情。

　　6、教師帶學(xué)生哼唱歌曲的旋律片段,激發(fā)學(xué)生對(duì)江蘇的熱愛(ài)和贊美的感情。

　　7、再次仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲,可輕聲哼唱,感受作者對(duì)江蘇深切的愛(ài)。

　　二、《我為祖國(guó)守大橋》

　　1、導(dǎo)入

　　師:同學(xué)們,上節(jié)課老師還布置作業(yè),以“家鄉(xiāng)今日橋更美”為主題,收集有關(guān)橋的知識(shí)，老師也搜集了一些以橋?yàn)橹黝}的藝術(shù)作品,一起來(lái)先睹為快。

　　2、師多媒體展示各類以橋?yàn)橹黝}的藝術(shù)作品。

　　3、學(xué)生展示、交流自己的搜集。

　　4、師：下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老橋的歌謠。

　　師講解作品創(chuàng)作背景。(背景音樂(lè)為欣賞曲目)

　　5、生欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏《我為祖國(guó)守大橋》

　　思考：作者用樂(lè)器模仿了哪些自然聲響？

　　6、生聽(tīng)歌曲《我為祖國(guó)守大橋》。

　　（出示歌詞）借助歌詞體會(huì)樂(lè)器作品的情感。

　　7、師帶生唱唱旋律，用富有激情的聲音著力歌頌戰(zhàn)士樂(lè)觀豪邁的情懷，加深對(duì)樂(lè)曲的認(rèn)識(shí)。

　　8、再次完整聽(tīng)賞，感受作者營(yíng)造的情與景的傳奇效果。

　　三、采集與分享

　　1、回家畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的新橋。

　　2、唱一唱你心中的理想之橋。

　　四、小結(jié)

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