2018年蘇教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《情系江淮》教案設(shè)計(jì)(3)

　　生：……

　　師：不錯(cuò)！民歌產(chǎn)生于民間，在民間的各種風(fēng)俗活動(dòng)中，由口頭創(chuàng)作又經(jīng)過(guò)口頭廣泛流傳，在流傳的過(guò)程中不斷地被加工進(jìn)行再創(chuàng)作，使之更加完美。正因?yàn)檫@樣，許多民歌都是用當(dāng)?shù)氐姆窖詠?lái)演唱的�！稐盍�青》這首歌曲如果用方言來(lái)演唱的話一定會(huì)更加有趣的。

　　師：我找著了一首用正宗的揚(yáng)州方言演唱的《楊柳青》，你們來(lái)品味品味。

　　生：（聽(tīng)錄音）

　　師：覺(jué)得揚(yáng)州方言有什么特點(diǎn)？（……）揚(yáng)州方言前鼻音較多，發(fā)音的位置相對(duì)靠前，沒(méi)有“ZH、CH、SH”，都變成“Z、C、S”了。我們一起學(xué)一學(xué)？（教學(xué)生學(xué)用揚(yáng)州方言演唱）

　　師：有一句話叫“說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)！”我覺(jué)得你們要向這句話作一次挑戰(zhàn)：“唱的比說(shuō)的好聽(tīng)！”行不行？

　　生：行！（在老師的引導(dǎo)下用揚(yáng)州方言演唱）

　　師：哎呀乖乖隆地東，不錯(cuò)啊你們�。ㄓ脫P(yáng)州方言說(shuō)）

　　師：再唱一遍。

　　師：你們唱得很開(kāi)心啊？（是的）現(xiàn)在我要請(qǐng)你們同桌來(lái)討論一下，歌曲中令你情緒高漲的地方在哪里？

　　生：那一大段襯詞。

　　師：這些襯詞雖然不表達(dá)意思，卻表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣裨诔�這首歌時(shí)的心情。

　　師：原來(lái)民歌中的襯詞這么有意思。接下來(lái)，我們?cè)儆脫P(yáng)州方言來(lái)唱一遍，不過(guò)我有個(gè)要求，變換一下方式來(lái)演唱。你們給我出出注意。

　　生：……（1、領(lǐng)唱、齊唱；2、加動(dòng)作演唱；3、加上一些打擊樂(lè)器唱）

　　四、拓展延伸

　　師：同學(xué)們唱得真好！民歌《楊柳青》因題材的不同，有很多變體，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)女聲獨(dú)唱和女聲合唱的《楊柳葉子青》。

　　生聽(tīng)歌曲

　　師提問(wèn)：1、這首江蘇民歌在音樂(lè)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？

　　2、兩種演唱形式給你帶來(lái)怎樣不同的感受？

　　3、和《楊柳青》相比，女聲合唱《楊柳葉子青》有哪些新鮮的地方？你喜歡嗎？為什么？

　　生再聽(tīng)女聲合唱《楊柳葉子青》，感受、體驗(yàn)合唱的魅力。

　　五、課堂小結(jié)

　　師：今天我們不僅學(xué)會(huì)了演唱《楊柳青》這首歌，還知道了不少其他的知識(shí)。都知道了什么？

　　生：揚(yáng)州是個(gè)美麗的城市；揚(yáng)州方言的特點(diǎn)；襯詞能烘托氣氛；民歌是怎樣產(chǎn)生的……

　　師：今天我們的音樂(lè)課馬上就要結(jié)束了，你們一定還想繼續(xù)去了解揚(yáng)州、了解揚(yáng)州的民歌，這里我給你們提供個(gè)網(wǎng)址，相信一定會(huì)讓你有所收獲的！

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　聽(tīng)：靖江民歌《打麥號(hào)子》

　　唱：《打麥號(hào)子》

　　動(dòng)：歌表演《打麥號(hào)子》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞靖江民歌《打麥號(hào)子》，感受一領(lǐng)眾和的熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。

　　2、能用一領(lǐng)眾和的形式，熱情的歌聲演唱歌曲《打麥號(hào)子》

　　3、能積極參與歌表演《打麥號(hào)子》的創(chuàng)編活動(dòng)，并能大膽地當(dāng)眾表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用熱情的歌聲演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：采用一領(lǐng)眾和演唱形式時(shí)，領(lǐng)與合的相互銜接。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民歌《楊柳青》，今天，我們用揚(yáng)州方言再來(lái)唱一唱。

　　師帶生跟音樂(lè)復(fù)習(xí)歌曲。

　　師：《楊柳青》是流傳于江蘇一帶的民間小調(diào)，是民歌的一種，除了小調(diào)，山歌和號(hào)子也屬于民歌，今天，我們一起來(lái)了解并唱唱號(hào)子。

　　1、生談?wù)勛约簩?duì)“號(hào)子”的理解

　　2、師小結(jié)：“號(hào)子”是一種和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合的民歌，它產(chǎn)生于人們的勞動(dòng)生產(chǎn)中，是人們?cè)趶氖路敝氐膭趧?dòng)時(shí)，為了使大家在同一時(shí)刻協(xié)同用力而自然產(chǎn)生的吶喊。當(dāng)這種吶喊具有節(jié)奏性旋律性時(shí)，便形成了“號(hào)子”，后來(lái)“號(hào)子”逐步演變成了一種歌曲體裁。

　　二、欣賞

　　1、生聽(tīng)賞靖江民歌<<打麥號(hào)子>>

　　思考：歌曲采用了什么演唱形式，給你怎樣的感受?

　　2、師小結(jié)：“號(hào)子”常見(jiàn)的演唱形式有合唱，一領(lǐng)眾和。這首《打麥號(hào)子》采用的是一領(lǐng)眾和，這樣的演唱形式很有氣氛，能夠很快引起聽(tīng)眾共鳴。

　　三、學(xué)唱歌曲

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