2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《空氣有重量嗎》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《空氣有重量嗎》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo) 1.空氣有一定的重量，但是重量很輕。 2.在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，

2018-05-25

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《空氣占據(jù)空間嗎》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《空氣占據(jù)空間嗎》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《我們周圍的空氣》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《我們周圍的空氣》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 學(xué)生情況分析 由于空氣無法直接觀察，學(xué)生對空氣的認(rèn)識相對比較少，必須借助媒體，讓學(xué)生通過

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《比較水的多少》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《比較水的多少》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 液體具有一定的體積，液體的體積是可以測量的。 非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量會導(dǎo)

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《誰流得更快一些》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《誰流得更快一些》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 液體都會流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。 過程與方法： 進(jìn)行預(yù)測并

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《水和食用油的比較》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《水和食用油的比較》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)概念: 水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《水》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《水》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【設(shè)計(jì)理念】 引導(dǎo)學(xué)生全面觀察，結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，形成水的科學(xué)概念。 【教學(xué)策略】 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用看、摸

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《給身邊的材料分類》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《給身邊的材料分類》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1．物體是由一種或多種材料做成的，我們周圍存在著許多不同種類的

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《磚和陶瓷》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《磚和陶瓷》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《材料在水中的沉浮》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《材料在水中的沉阜教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《它們吸水嗎》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《它們吸水嗎》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1．物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《比較柔韌性》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《比較柔韌性》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1．物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《誰更硬一些》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《誰更硬一些》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1．物理性質(zhì)可以用來描述材料，比如硬度、柔韌性和在水中的沉浮能力。 2

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《觀察我們周圍的材料》教案設(shè)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《觀察我們周圍的材料》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1．物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《動(dòng)物的共同特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《動(dòng)物的共同特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱： 教科版課標(biāo)小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元 《動(dòng)物的共同特點(diǎn)》 所在班級情況

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《金魚》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《金魚》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。 2、金魚用鰭游泳，用腮呼

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《螞蟻》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《螞蟻》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。 2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《蚯蚓》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《蚯蚓》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)，如對外

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《蝸牛（二）》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《蝸牛（二）》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。 過

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《蝸牛（一）》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《蝸牛（一）》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。 2、蝸牛能對外界的刺激

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《尋訪小動(dòng)物》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《尋訪小動(dòng)物》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動(dòng)物。 2.引導(dǎo)

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《植物的共同特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《植物的共同特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。 植物的生存需

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《植物發(fā)生了什么變化》教案設(shè)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《植物發(fā)生了什么變化》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《植物的葉》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《植物的葉》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。 植物的葉一般由

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《觀察水生植物》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《觀察水生植物》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。 水生植物都

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《大樹和小草》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《大樹和小草》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。 大樹和小草的主要不同之處在于

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《校園的樹木》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《校園的樹木》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、

2018-05-24

2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《我看到了什么》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版三年級自然與科學(xué)上冊《我看到了什么》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。 過程與方法： 初

2018-05-24

2018年冀教版三年級自然與科學(xué)全冊教案設(shè)計(jì)匯總

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)全冊教案設(shè)計(jì)匯總，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 2018年冀教版三年級自然與科學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)匯總 2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)匯總

2018-05-24

2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)匯總

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)匯總，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 冀教版三年級自然與科學(xué)下冊教案設(shè)計(jì) 課文名錄 教案設(shè)計(jì) 《通信的發(fā)展》教案設(shè)計(jì) 點(diǎn)擊查看 《傳遞信息》

2018-05-24

2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《通信的發(fā)展》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《通信的發(fā)展》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 本課從介紹現(xiàn)代通信方式引入，通過分析一組圖，幫助學(xué)生認(rèn)識通信的發(fā)展過程，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，

2018-05-24

2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《傳遞信息》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《傳遞信息》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠根據(jù)各種信息的特征對傳遞信息的方式進(jìn)行分類。 2、能編寫出一些簡單的旗語密

2018-05-24

2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《磁的應(yīng)用》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《磁的應(yīng)用》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 一、科學(xué)探究目標(biāo)： 1．能說出搜集有關(guān)應(yīng)用磁鐵解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的信息資料的方法。 2．能通過

2018-05-24

2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《制作小磁針》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《制作小磁針》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 一、科學(xué)探究目標(biāo)： 1、能從兩塊磁鐵相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，歸納出關(guān)于磁極相互吸引相互排斥的規(guī)律

2018-05-24

2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《磁鐵的力量》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《磁鐵的力量》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）科學(xué)探究目標(biāo)： ①能說出研究測量磁鐵的磁力大小的方法與以前研究其他事物的

2018-05-24

2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《導(dǎo)體和絕緣體》教案設(shè)計(jì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《導(dǎo)體和絕緣體》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）科學(xué)探究目標(biāo)： 1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。 2、能用實(shí)驗(yàn)

2018-05-24