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兒童才藝越多越好？ 隨孩子年齡的增長(zhǎng)，選學(xué)的項(xiàng)目逐漸遞增 在回答 您的孩子在學(xué)習(xí)哪些才藝？ 時(shí)，我們看到，孩子的差異很大，即使是0~3歲組，有什么都沒(méi)學(xué)的，也都有選項(xiàng)達(dá)十多個(gè)的。當(dāng)然，隨年齡增長(zhǎng)而選項(xiàng)越來(lái)越
2018-09-19
兒童才藝培養(yǎng)相關(guān)事項(xiàng) 才藝培養(yǎng)的誤區(qū) 其一：一廂情愿。 進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數(shù)，
2018-09-19
才藝培養(yǎng)從何時(shí)開始 啟蒙，從0歲開始 從父母的回答中我們可以看到，絕大部分父母很重視對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，只有0.9%的父母認(rèn)為自己什么都沒(méi)有做。86.8%的家長(zhǎng)采用帶孩子到戶外活動(dòng)的方式，83.4%的家長(zhǎng)采用常和孩子
2018-09-19
兒童音樂(lè)教育體系的特點(diǎn) （一）在課程思想上，奧爾夫追求 原始性 音樂(lè)，倡導(dǎo)綜合性音樂(lè)教育 奧爾夫認(rèn)為： 原始的音樂(lè)是接近土壤的、自然的、機(jī)體的、能為每個(gè)人學(xué)會(huì)和體驗(yàn)的、適合兒童的 。從其原始性兒童音樂(lè)教育
2018-09-19
最適合兒童的音樂(lè) 1、綜合性 隨著科學(xué)的發(fā)展，將藝術(shù)劃分得也越來(lái)越細(xì)，但音樂(lè)不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術(shù)，可以一邊唱一邊跳一邊用樂(lè)器演奏。奧爾夫指出：原本的音樂(lè)是
2018-09-19
影響兒童音樂(lè)的因素 兒童音樂(lè)的作用 音樂(lè)造就天才，并非憑空捏造�？茖W(xué)研究表明，音樂(lè)的波動(dòng)能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，刺激大腦的神經(jīng)回路，像架設(shè)橋梁一樣，它可以使大腦的神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加、軸
2018-09-19
孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器注意事項(xiàng) 兒童學(xué)什么樂(lè)器好 1.對(duì)于孩子的啟蒙音樂(lè)，就孩子的生理特征和認(rèn)知特點(diǎn)而言，應(yīng)優(yōu)先選擇鍵盤樂(lè)器，比如鋼琴、電鋼琴、電子琴等。 其原因在于： a.鍵盤樂(lè)器音準(zhǔn)固定，有助于孩子形成正確的
2018-09-19
兒童學(xué)樂(lè)器須知 幼兒在2歲半至3歲半的時(shí)候，是音樂(lè)啟蒙的最佳年齡。期間完全可以不通過(guò)樂(lè)器學(xué)習(xí)，而僅僅是在寬松的環(huán)境中，開展各種音樂(lè)游戲，讓他們感受音樂(lè)的節(jié)拍和旋律； 在兒童詩(shī)歌、舞蹈和繪畫等 玩 中滲透聽
2018-09-19
如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣 音樂(lè)教育活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒的合作精神、人際交往能力積極的作用毋庸置疑。幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，是提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要因素。那么，在幼教活動(dòng)中，該如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣呢？ (一)靈
2018-09-18
怎樣提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng) 鼓勵(lì)孩子參與各種音樂(lè)活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校樂(lè)團(tuán)、合唱隊(duì)，上臺(tái)表演節(jié)目；鼓勵(lì)孩子參加集體性的音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子在人們面前施展音樂(lè)才華。鼓勵(lì)孩子的一切努力，并贊賞他們，這將讓孩子的
2018-09-18
怎樣培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng) 孩子有音樂(lè)素養(yǎng)和興趣是許多家長(zhǎng)渴盼的事，它能讓孩子更有生活情趣，幸福指數(shù)更高。作為家長(zhǎng)，稍稍用心，就能讓孩子愛上音樂(lè)。怎樣培養(yǎng)兒童音樂(lè)素養(yǎng)？ 一、寶寶在腹中時(shí)，您就該多聽些舒緩
2018-09-18
提高孩子審美素養(yǎng)培養(yǎng)美術(shù)興趣 學(xué)習(xí)美術(shù)類的才藝需要具有良好的審美才會(huì)真正的感興趣，但是該怎么提高孩子的審美素養(yǎng)呢?一般來(lái)說(shuō)父母的審美觀對(duì)孩子有很大的影響，因此父母自己也要提高審美素養(yǎng)，可以多帶孩子去領(lǐng)
2018-09-17
寶寶學(xué)樂(lè)器不宜用電子琴入門 許多家長(zhǎng)都喜歡培養(yǎng)孩子的音樂(lè)才能，其中學(xué)習(xí)鋼琴是最多的，不過(guò)鋼琴價(jià)格昂貴上手也比較難，讓部分家長(zhǎng)望而卻步。而如今的電子琴可以模仿各種樂(lè)器的聲音以及鋼琴，并且還有自動(dòng)節(jié)奏、和
2018-09-17
孩子學(xué)繪畫該怎么教導(dǎo) 繪畫是自古就流傳下來(lái)的才藝，是琴棋書畫四大才藝之一，而且對(duì)孩子的身心修養(yǎng)有很大的幫助，又能提高孩子的審美情趣，是許多家長(zhǎng)都比較鐘愛的才藝之一。然而很多家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子繪畫的時(shí)候，效
2018-09-17
學(xué)書法讓孩子全面提高 書法是我國(guó)傳統(tǒng)四大才藝 琴棋書畫 其中之一，而且練習(xí)書法還可修身養(yǎng)性，陶冶情操，對(duì)孩子的情商發(fā)展有非常重要的影響。不過(guò)學(xué)習(xí)書法的好處不僅僅是這些，還有很多方面的好處，對(duì)孩子的今后發(fā)
2018-09-17
學(xué)少兒編程孩子越來(lái)越多，我要不要報(bào)？ 一直以來(lái)，我對(duì)編程是持中立態(tài)度的，總覺(jué)得有追風(fēng)之嫌。再加上自己孩子的興趣班挺多的，所以就沒(méi)有太在意一些宣傳。 有一天晚上，我?guī)е⒆訙?zhǔn)備開車去吃飯，車啟動(dòng)后，導(dǎo)航
2018-09-17
錯(cuò)誤美術(shù)教育帶給我們的結(jié)果 我不愛畫 很少有孩子天生不喜歡畫畫的，那為什么有些孩子會(huì)變得不喜歡畫畫了呢？我覺(jué)得這里出問(wèn)題的，往往是家長(zhǎng)而不是孩子。孩子們最初的涂鴉很隨意，隨便涂涂抹抹、點(diǎn)點(diǎn)畫畫，就算
2018-09-07
知識(shí)的學(xué)習(xí)都是通過(guò)他們力所能及的快樂(lè)游戲,有計(jì)劃有步驟地用潛移默化的形式讓他們感受,掌握。孩子們學(xué)起來(lái)是一點(diǎn)都不感到吃力,反而是越來(lái)越喜歡。 不久,家長(zhǎng)們會(huì)逐漸感覺(jué)到孩子在這種群體活動(dòng)中性格開朗起來(lái),愿與
2018-09-07
幼兒在藝術(shù)教育活動(dòng)中感受美 一、幼兒園藝術(shù)教育的主旨在于讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中自由的感受、自由的表達(dá)，在活動(dòng)中感受美的事物，獲得身心愉悅，并將自己內(nèi)心的體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)�！队變簣@工作規(guī)程》在保育和教育的主要目
2018-09-07
孩子學(xué)才藝的最佳年齡 99%的父母都不知道 各位家長(zhǎng)朋友，你們給孩子報(bào)藝術(shù)班了嗎？孩子學(xué)習(xí)一些才藝特長(zhǎng)是一件好事，有的孩子覺(jué)得這是一件快樂(lè)的事情，有的孩子反覺(jué)得是一件負(fù)擔(dān)，孩子如感到是負(fù)擔(dān)，就不太好了。再
2018-09-07
手風(fēng)琴在中小學(xué)藝術(shù)教育中的作用 手風(fēng)琴是一件年輕而又充滿活力的樂(lè)器，它音域?qū)拸V、音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富。手風(fēng)琴傳入我國(guó)已有一百七十多年的歷史了，隨著樂(lè)器制造的改進(jìn)和演奏技術(shù)的提高，手風(fēng)琴進(jìn)入了一個(gè)更專業(yè)
2018-09-07
幼兒區(qū)域活動(dòng)中的民間藝術(shù)教育 區(qū)域活動(dòng)是通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主的選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，主動(dòng)的進(jìn)行探索與交往，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，深受幼兒喜
2018-09-07
啟發(fā)藝術(shù)教育，創(chuàng)意美術(shù)的優(yōu)勢(shì) 小孩子天生就喜歡色彩多樣的圖片或風(fēng)景。正當(dāng)眾多孩子為美術(shù)考級(jí)而戰(zhàn)時(shí)，一種全新的美術(shù)教育 創(chuàng)意美術(shù)在滬上悄悄興起。創(chuàng)意美術(shù)主要通過(guò)不同的材料，通過(guò)美術(shù)的方式，讓孩子 抒發(fā) 自
2018-09-07
幼兒藝術(shù)教育課程方式創(chuàng)新途徑的研究 一、問(wèn)題的提出 隨著社會(huì)的變革，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從20 世紀(jì)80年代以來(lái)，我園對(duì)幼兒藝術(shù)教育課程改革進(jìn)行了不少研究，如：辦幼兒藝術(shù)教育興趣班、進(jìn)行綜合主題藝術(shù)教育等，由于
2018-09-07
如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透藝術(shù)教育 藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美興趣，提高審美素質(zhì)的最佳途徑，其形式不僅以音樂(lè)、美術(shù)課傳授之，還可以在其它學(xué)科因時(shí)制宜地進(jìn)行傳授。下面就自己在語(yǔ)文教學(xué)中怎樣滲透藝術(shù)教育的實(shí)踐
2018-09-07
美育功能融合在幼兒園教育整體之中 幼兒園的藝術(shù)教育最能發(fā)揮美育功能，也是比較容易把握的。關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的冷靜思考大多停留在專家層面，并沒(méi)有真正落實(shí)到多數(shù)幼兒園的教育實(shí)踐中�？v觀當(dāng)前的幼兒園藝術(shù)教育
2018-09-07
藝術(shù)教育于幼兒成長(zhǎng)中的重要性 社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)于知識(shí)的渴求也越來(lái)越強(qiáng)烈，特別是對(duì)自己的下一代，寄托著很大的期望，從小就從各方面進(jìn)行培養(yǎng)。除了送孩子到幼兒園學(xué)習(xí)外，節(jié)假日也會(huì)給孩子安排
2018-09-07
發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)兒童發(fā)展 發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)兒童發(fā)展 北京師范大學(xué)副教授李晉瑗 促進(jìn)幼兒發(fā)展是幼兒教育的任務(wù)，是確定教育目標(biāo)、設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng)首先要考慮的問(wèn)題。幼兒教育的多種教育內(nèi)容
2018-09-07
如何激發(fā)小孩子們內(nèi)在的藝術(shù)潛能 關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化的同時(shí)，很多父母?jìng)円苍陉P(guān)注著孩子們的教育以及態(tài)度的問(wèn)題。注重寶寶的早期教育，關(guān)心寶寶的潛能發(fā)展，本是一件令人高興的事。但如果父母不適當(dāng)?shù)貙?duì)待寶寶的藝術(shù)
2018-09-07
少兒藝術(shù)學(xué)習(xí)方面的幾個(gè)誤區(qū) 近年來(lái)，少兒學(xué)藝熱一再升溫。然而，藝術(shù)門類豐富多樣，針對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，該如何選擇？如何學(xué)習(xí)才能達(dá)到提高素質(zhì)、全面發(fā)展的目的？ 當(dāng)前少兒藝術(shù)學(xué)習(xí)方面的幾個(gè)誤區(qū)。 誤區(qū)一：明星效
2018-09-07
民間音樂(lè)教學(xué)與幼兒綜合文化的培養(yǎng)體會(huì) 在民間音樂(lè)教學(xué)中，除了要注意使用正確的教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)傳授的技巧之外，還更應(yīng)該關(guān)注通過(guò)民間音樂(lè)教學(xué)對(duì)幼兒在審美能力、文化內(nèi)涵方面的綜合培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒感受
2018-09-07
美術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生良好觀察習(xí)慣 觀察，是通過(guò)我們的眼睛來(lái)認(rèn)識(shí)事物，聯(lián)想問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。觀察能力在小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能過(guò)程中具有重要的作用。而觀察能力的獲得，又依賴于良好的觀察習(xí)慣。許多偉大的科學(xué)家、
2018-09-07
創(chuàng)新教育下美術(shù)技能技巧的培養(yǎng) 傳統(tǒng)的美術(shù)教育是以灌輸為主、以臨摹和寫生為主要繪畫手段。以鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)造、并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行藝術(shù)技巧訓(xùn)練，則是現(xiàn)代的美術(shù)教育所提倡的。 在美術(shù)活動(dòng)中單從創(chuàng)新教育看，它所培養(yǎng)的
2018-09-07
孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)品性的好處有哪些 作為父母，使孩子和藝術(shù)結(jié)緣，陶冶他們的情操，讓他們?cè)谒囆g(shù)的圣殿中自由地遨游，汲取藝術(shù)中最精華的靈感，將使他們一生受益，受用無(wú)窮。但令人痛心的是，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子漠不關(guān)心，
2018-09-07
如何培養(yǎng)孩子的繪畫興趣 有個(gè)小畫家寶寶，家里少不了被亂畫一通，媽咪收拾時(shí)難免火冒三丈；換個(gè)角度想，孩子不一定要做畫家，但是涂鴉代表視覺(jué)空間智能進(jìn)步的具體表現(xiàn)，與其禁止他畫，不如進(jìn)一步培養(yǎng)他的視覺(jué)空間智
2018-09-07
創(chuàng)建藝術(shù)特色品牌幼兒園的實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的理念，以幼兒 快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng) 為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。 二、實(shí)施目
2018-09-07
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