2018年滬教版六年級英語上冊《my street》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級英語上冊《my street》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一 、單元分析 （Unit Analysis）

　　（一） 單元地位 （Unit Position）

　　本單元是Module 2的第三個單元。 在這個單元中討論的重點從生活小區(qū)轉(zhuǎn)換到馬路上，介紹了許多馬路上的設(shè)施， 談?wù)撋蠈W(xué)的路線等。 在語法學(xué)習(xí)上本單元對先前學(xué)習(xí)過的多個語法結(jié)構(gòu)進行了復(fù)習(xí)， 并在此基礎(chǔ)上加以延伸和發(fā)展。 例如， 本單元中學(xué)習(xí)和重點操練一般過去時的一般疑問句， 而一般過去時在模塊一第三單元中出現(xiàn)過。 “there be”句型在上一單元已做了介紹， 在本單元中將進一步得到操練。 又如一般現(xiàn)在時中主語是第三人稱單數(shù)時動詞加“s”這一語法點， 在本模塊第一單元中已做過介紹， 在本單元中又進一步得到學(xué)習(xí)和操練。 在對舊的知識復(fù)習(xí)和拓展的同時， 本單元中對情態(tài)動詞can的介紹又為下一單元的教學(xué)打下基礎(chǔ)。 本單元里介紹了許多表示馬路設(shè)施的詞匯也為下一單元介紹交通規(guī)則做了詞匯上的準(zhǔn)備。

　�。ǘ�） 單元目標(biāo) （Unit Target）

　　1． 詞匯學(xué)習(xí)： 1） 掌握表示不同馬路設(shè)施的詞匯

　　2） 復(fù)習(xí)表示各種交通工具的詞匯

　　2． 語言功能： 學(xué)會簡單描述自己和他人的出行路線和使用的交通工具

　　3． 語法結(jié)構(gòu)： 1） 掌握一般過去時的一般疑問句和肯定句

　　2） 學(xué)會情態(tài)動詞can的一般疑問句形式

　　3） 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)做主語時動詞加“s”的結(jié)構(gòu)

　　4） 操練“there be”句型

　　5） 復(fù)習(xí) “take the underground to ____”結(jié)構(gòu)， 學(xué)會 “go to____ by underground” 結(jié)構(gòu)。學(xué)會這兩個結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換

　　（三） 單元重點 （Unit Focus）

　　1． 關(guān)鍵詞匯

　　along, crossing, crowded, foot, get, jam, leave, litter, lot, minute, pavement, post, traffic, on foot, get off, get on, traffic jam, litter bin, a lot of, post box, tram-stop bus stop

　　2． 語言功能

　　1） Ability 表示能力

　　l Can you see any cars?

　　2） Asking for information 詢問信息

　　l Where do you live?

　　l Is there a lot of traffic?

　　Are there a lot of people?

　　l A: How many are there?

　　B: There is / are ____.

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