來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-27 14:31:52
Sandy’s Plan for Sunday | |||
Time | Things | Place | With Whom |
8:00 a.m. | get up | ||
9:00~11:00 | go shopping | Auchan Supermarket | parents |
12:00~12:30 | have lunch | ||
1:00~4:00 | go for a picnic | Yangpu Park | friends |
2.教師通過(guò)提問(wèn): Where will Sandy be at 9:30 on Sunday? Who will Sandy go to the park with? 等等引入目標(biāo)句型的教學(xué)。
3. 出示如電影票、航班時(shí)刻表等,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上面提供的信息說(shuō)出電影將要開(kāi)始/結(jié)束的時(shí)間,某航班將要出發(fā)/抵達(dá)的時(shí)間等。
課文教學(xué)方法:
1. 介紹故事的兩個(gè)主人公the Sun and the Wind,請(qǐng)學(xué)生討論:In your opinion, who is stronger? Why? 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)為本課的教學(xué)作好鋪墊。
2. 學(xué)習(xí)故事的過(guò)程可以包括聽(tīng)、跟讀、表演,練習(xí),使學(xué)生能充分理解與掌握故事的內(nèi)容。在請(qǐng)學(xué)生表演這一環(huán)節(jié)中,教師可以采用列出main points或key words的方式,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行表演,而不僅僅是朗讀。
3. 告訴學(xué)生太陽(yáng)和風(fēng)都各有各的長(zhǎng)處,我們每個(gè)人也都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),請(qǐng)學(xué)生討論同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn),自己可以向別人學(xué)到些什么。
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