綜合英語教學與傳統(tǒng)英語教學模式的比較研究(2)

　　2．比較自覺集中精神

　　3．經老師提醒后，才能集中精神

　　4．精神不集中，經常開小差優(yōu)

　　良

　　中

　　差5

　　4

　　3

　　2

　　A1-B31．對游戲很感興趣，積極投入

　　2．比較自覺投入游戲

　　3．經老師的鼓勵，能參加游戲

　　4．不感興趣，不參加游戲優(yōu)

　　良

　　中

　　差5

　　4

　　3

　　2

　　A1-B４1．能自覺按要求進行英語活動

　　2．基本能按要求進行英語活動

　　3．經老師的引導，才參加英語活動

　　4．違反要求，破壞英語活動優(yōu)

　　良

　　中

　　差5

　　4

　　3

　　2

　　A2-B11．在語言、科學、社會、健康、藝術等領域的知識發(fā)展水平很好

　　2．在語言、科學、社會、健康、藝術等領域有一項的知識發(fā)展水平不理想

　　3．在語言、科學、社會、健康、藝術等領域有兩項的知識發(fā)展水平不理想

　　4．在語言、科學、社會、健康、藝術等領域有三項的知識發(fā)展水平不理想優(yōu)

　　良

　　中

　　差5

　　4

　　3

　　2

　　A2-B21．幼兒的注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等能力的發(fā)展很好

　　2．幼兒的注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等能力的發(fā)展較好

　　3．幼兒的注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等能力的發(fā)展一般

　　4．幼兒的注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等能力的發(fā)展較差優(yōu)

　　良

　　中

　　差5

　　4

　　3

　　2

　　A2-B３1．積極大膽、好問善思、敢于表達

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