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北京幼兒園

上幼兒園是孩子接觸社會(huì)的第一步,幼兒教育是對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育,因此,很多父母都會(huì)費(fèi)盡周折為孩子選擇一所最適合發(fā)展的幼兒園。那么,北京各區(qū)縣幼兒園都有哪些特色呢?

  • 對(duì)即將入園的寶寶,家長(zhǎng)們一定有很多擔(dān)心和疑問(wèn),今天朽就給您解答一下家長(zhǎng)們最關(guān)心的入園問(wèn)題! Q:如何讓寶寶較快地結(jié)交朋友? A:入園為寶寶與同齡孩子接觸如同打開(kāi)了一扇交往之門(mén)。爸爸媽媽要鼓勵(lì)寶寶多交朋友
  • 孩子的適應(yīng)能力比家長(zhǎng)們想象的要強(qiáng)得多 很多時(shí)候是孩子在外面哭,家長(zhǎng)的分離焦慮比孩子嚴(yán)重得多 ,開(kāi)心果果是幼兒園的園長(zhǎng),她在貝聊的微信群里面說(shuō)出了 入園焦慮癥 的真相,大人們總是認(rèn)為孩子還那么小,很難適應(yīng)
  • 作者在文中主要講了他最深的感受,總結(jié)成五個(gè)字:愛(ài)自由經(jīng)典他說(shuō)愛(ài)是他職業(yè)中的血液,要始終保持那份純真的愛(ài)。而對(duì)這職業(yè)滋生出來(lái)的愛(ài)當(dāng)然是經(jīng)過(guò)了工作中不斷遇到的困難,并且不斷的體會(huì)、感悟,跟進(jìn)自己,天天向
  • 又是一周新的開(kāi)始,密匝匝的人頭擠滿(mǎn)樓梯口,孩子們很自然地站到一旁接受晨檢。一張張微笑的臉親切的向你打著招呼,雖有一兩張略顯不太情愿全托孩子的臉,但孩子們的氣勢(shì)很強(qiáng)旺,整理了一大早教室的勞累頓時(shí)煙消云散
  • 幸福是什么?幸福就是無(wú)禍,就是貓吃魚(yú)、狗吃肉。讓我們走進(jìn)孩子的心里,傾聽(tīng)孩子的心聲,你的眼里有個(gè)我,我的眼里有個(gè)你。曾經(jīng),有人將教育之愛(ài)比喻為池塘之水,沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘,沒(méi)有愛(ài)則不能稱(chēng)之為教育。
  • 我是一個(gè)幼兒教師,在這條職業(yè)道路上已經(jīng)走過(guò)了十四個(gè)春秋,回首這些年的經(jīng)歷,沒(méi)有驚天動(dòng)地可歌可泣的故事,有的只是一件件平常的瑣事。雖說(shuō)自己不是桃李滿(mǎn)天下,但學(xué)生也是帶了一批又一批,我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生都到
  • 所謂 學(xué)高為師,身正為范。 幼兒集體活動(dòng)中,教師坐在前面,幼兒不僅在聽(tīng)老師講,還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語(yǔ)言,無(wú)論是舉手投足,還是一顰一笑;無(wú)論是發(fā)型裝飾,還是衣著打扮,都被幼兒看在眼
  • 在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事,或平凡或瑣碎,或喜或悲,但都折射著生活的斑斕色彩。作為幼兒教師,我 日出而作,日落而歸 ,每天為孩子們忙碌著。肩負(fù)使命的我,在工作中不敢有半點(diǎn)松弛和懈怠,打起十
  • 在幼兒園的每一天里,都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我很喜歡這樣的氛圍,更喜歡那些可愛(ài)的孩子。踏進(jìn)幼兒園的15天里,我看到了孩子從一開(kāi)學(xué)的哭鬧,逐漸的變成習(xí)慣喜歡來(lái)學(xué)校。我也從一開(kāi)始的手忙腳亂變成了依次有序,孩子對(duì)
  • 人的思想很復(fù)雜,很多變,總是在不停的尋覓,尋覓你得不到的各種美好!想想覺(jué)得還真是很奇怪,放假前是多么的期待美好的假期可以早一點(diǎn)到來(lái)。但是真正放假在家的時(shí)候,又是多么的孤單寂寞,心心念念想的都是孩子們
  • 經(jīng)過(guò)這兩天的《成功快樂(lè)學(xué)習(xí)法》的學(xué)習(xí),確實(shí)感受到了許多,如果要一一寫(xiě)下來(lái)的話(huà)實(shí)在是太多了,我在這就看到的一個(gè)事例來(lái)談?wù)勎业母惺堋?首先老師讓我們來(lái)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓一個(gè)老師裝作是玩手機(jī)的孩子,然后把她趕
  • 從小就喜歡做教師的我,如愿以?xún)數(shù)淖隽擞變航處煟诤芏嗳擞^念里,幼兒教師就是看孩子,輕輕松松,沒(méi)有,再有就是一天到的 啰嗦 ,像個(gè)老媽子一樣,時(shí)間很繁瑣的事,我想說(shuō)的是,是他們不理解。我覺(jué)得做做幼兒教師
  • 提到幼兒園老師,很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為,不就是哄孩子玩嗎,有什么難的呢?甚至,有些家長(zhǎng)還對(duì)老師不夠理解和信任,擔(dān)心老師偏心,對(duì)孩子不夠關(guān)注,一有問(wèn)題就興師問(wèn)罪: 為什么不重視我們家孩子 、 孩子在學(xué)校被欺負(fù)了
  • 你今天在幼兒園學(xué)到什么啦? 這是很多幼兒園家長(zhǎng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都希望孩子 贏在起跑線 ,所以,各式各樣的 搶跑 就出現(xiàn)了: 還沒(méi)課桌高的孩子學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)、背古詩(shī)、背單詞 有些孩子白天在幼
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