開展幼兒園主題墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)初探

江蘇省淮安市實(shí)驗(yàn)幼兒園連小娟在教育發(fā)展的長(zhǎng)河中，幼兒園的主題墻飾作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的環(huán)境，一直成為幼兒在園生活的重要部分。二期課改把幼兒的所有活動(dòng)都納入了教育的范疇，幼兒參與的成分越來越多，主題

2009-07-03

試論自然環(huán)境對(duì)幼兒教育的作用

烏申斯基說過這樣一句話：大自然是教育的最強(qiáng)有利的手段之一，不采取這種手段，即使是最細(xì)心的教育，也是枯燥無味的、片面而不能引人入勝的。深刻的理解這句話，是在去年春季，我?guī)в變喝ゴ河�，�?jīng)過一片綠油油的麥田

2009-07-03

淺談?dòng)變涵h(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

由于人類對(duì)環(huán)保意識(shí)的薄弱，導(dǎo)致不斷地砍伐樹木，使我國(guó)的森林覆蓋遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界的平均水平，荒漠化面積速度遞增，形成了數(shù)千里風(fēng)沙危害，工業(yè)化污染、泛濫的白色污染影響我們地球的生態(tài)平衡。從而使全球氣溫普遍變暖

2009-07-03

開放性游戲環(huán)境與幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

前記：21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)，世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底，就是國(guó)民創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競(jìng)爭(zhēng)。世界各國(guó)都十分重視創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)、著力培

2009-07-03

體育活動(dòng)中奔跑區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

提起幼兒體育活動(dòng)，我們往往想到的是戶外活動(dòng)體育課、體操、體育游戲這些基本的體育活動(dòng)形式，盡管這些體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展起到了不可代替的作用，但是隨著幼兒體育活動(dòng)的不斷開展，這些體育活動(dòng)形式已經(jīng)不

2009-07-03

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見

不論你踏進(jìn)哪所幼兒園，通常都會(huì)感覺到非常美觀，不論是幼兒園門口，走廊還是活動(dòng)室內(nèi)，到處都是美的畫面，動(dòng)人的故事和精巧的手工制作展示在我們的眼前。這與小學(xué)那整整齊齊的桌椅擺在眼前是絕對(duì)不一樣的感受。一、

2009-07-03

一種潤(rùn)物細(xì)無聲的教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出了環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展的全新觀念時(shí)，我園就開始關(guān)注周圍的環(huán)境，并采取了必要的措施，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)高質(zhì)量、溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2009-07-03

《挖掘環(huán)境內(nèi)涵，讓區(qū)角材料與幼兒互動(dòng)》

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒園的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵包括環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，幼兒教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的深層理解，體現(xiàn)教師對(duì)幼兒教育新理念的深層挖掘與思考，如何使環(huán)境與建構(gòu)式主題緊密結(jié)合，怎樣體現(xiàn)，使我們應(yīng)當(dāng)考慮的問

2009-07-03

淺談?dòng)變簣@美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)

幼兒生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，形成了幼兒美術(shù)活動(dòng)的特殊方式。他們不會(huì)完全按眼睛所看到的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)去表現(xiàn)物象，而是用心靈去知覺樣式，按自己獨(dú)特的把握和理解去表現(xiàn)物象。其作品既是幼兒自身欲望的表現(xiàn)，又是

2009-07-03

幼兒園“悄悄話屋”的創(chuàng)設(shè)

在幼兒園，我們時(shí)�？吹竭@樣的現(xiàn)象：幼兒特別喜歡在廁所里聊天，當(dāng)老師走近他們，他們就會(huì)沖老師神秘地笑笑或者做鬼臉后溜走。他們還非常喜歡三三兩兩地結(jié)伴躲在教室的角落里竊竊私語，說些悄悄話。而此時(shí)的幼兒似乎

2009-07-03

《淺談農(nóng)村幼兒園活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)》

摘要：農(nóng)村幼兒園活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，是近幾年來幼兒園工作的重中之重，而農(nóng)村幼兒園活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)起步較晚，在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)時(shí)往往存在盲從現(xiàn)象，所以我們?nèi)绾伪苊饷�從，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)清農(nóng)村自身的優(yōu)勢(shì)是活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)及發(fā)展的

2009-07-03

《環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見》

＂創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為孩子提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件＂．這是新《綱要》中的要求。在二期課改后的今天，在開展主題活動(dòng)的過程中，我越來越感覺到幼兒活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。如何確立環(huán)境主題，讓

2009-07-03

優(yōu)秀論文《幼兒園環(huán)境教育及其基本原則》

1、關(guān)于環(huán)境在環(huán)境中為了環(huán)境的教育原則關(guān)于環(huán)境在環(huán)境中為了環(huán)境的教育原則是人們普遍認(rèn)可的盧卡斯環(huán)境教育模式中所闡述的環(huán)境教育的原則，基中，關(guān)于環(huán)境的教育主要是指環(huán)境教育要傳授有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，理解不同群

2009-07-03

小議托班（小小班）入園初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題

兒童從出生到學(xué)齡期大致經(jīng)歷了：從胎內(nèi)到胎外、吸乳到斷乳、家庭到托兒所、托兒所到幼兒園、幼兒園到小學(xué)這樣五次典型的環(huán)境轉(zhuǎn)變。每一次的環(huán)境轉(zhuǎn)換，不僅標(biāo)志著兒童生理方面的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)入了一個(gè)新階段，同時(shí)也反映

2009-07-03

淺析環(huán)境布置與教育活動(dòng)相結(jié)合

蘇州彩香一村第二幼兒園黃美玉這一理念中我們不難看出它已將環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置上升到與日常教學(xué)活動(dòng)平等的地位，成為課程設(shè)計(jì)與風(fēng)靡全球的瑞吉?dú)W學(xué)前教育研究者曾提出應(yīng)將環(huán)境看作一個(gè)可以支持社會(huì)、探索與學(xué)習(xí)的容器

2009-07-03

環(huán)境創(chuàng)設(shè)“潤(rùn)物細(xì)無聲”

彩香一村第二幼兒園薛曉悅幼兒園應(yīng)是孩子的家園，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，我們從孩子的觀察視角入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)處處皆精品、充滿童趣、充滿交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。隨著幼兒游戲的需要，教師們積極

2009-07-03