幼兒園教師個人工作小結(jié)

導(dǎo)讀：從孩子實際出發(fā)，以他們的興趣為切入點，認真靈活地開展各種豐富多彩的活動，促進孩子全面發(fā)展。轉(zhuǎn)眼間，新的一年又來到了，我工作至今已經(jīng)過了三個年頭，隨著學(xué)期的結(jié)束，心中生出無限感想。回顧自己一年來的

2009-10-27

幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：我根據(jù)孩子的生長發(fā)育規(guī)律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學(xué)期中，我們開設(shè)了區(qū)域活動，幼兒在這活動中可以自主選擇分區(qū)活動。順利通過乙級幼兒園的驗收后，我們又不知不覺地結(jié)束了一個學(xué)期的工作，雖然還

2009-10-27

幼兒園綠色環(huán)保計劃

導(dǎo)讀：將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去，做到處處講環(huán)保，處處有環(huán)保。組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認識環(huán)保的重要性、必要性。幼兒是環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)

2009-10-27

幼兒園體格鍛煉總結(jié)

導(dǎo)讀：每天安排的活動，不能停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏

2009-10-27

幼兒園區(qū)角活動總結(jié)

導(dǎo)讀：當幼兒對某一事物充滿興趣的同時，他們就會從中學(xué)到很多東西，也就是吸取養(yǎng)料，而這種學(xué)是積極的學(xué)，主動的學(xué)，快樂的學(xué)。在幼兒園各項教學(xué)活動中，區(qū)角活動有著它獨特之處，它不僅深深地吸引著每一位幼兒而且

2009-10-27

幼兒園班主任工作總結(jié)

導(dǎo)讀：用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂.。

2009-10-27

幼兒園個人文明小結(jié)

導(dǎo)讀：用發(fā)展的眼光看孩子。關(guān)心和幫助孩子，為他們創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。在孩子中注意自身儀表舉止，樹立良好的公眾形象。新學(xué)期就這樣過去了，在這一學(xué)期結(jié)束之際做一下小結(jié)。首先，我認真參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

2009-10-27

幼兒園11月工作總結(jié)

導(dǎo)讀：針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了安全教育活動，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識�？粗�日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意

2009-10-27

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

導(dǎo)讀：每月組織健康向上的談心、集體生日等活動，活躍了精神文化生活；發(fā)揮教代會的職能作用，堅持有關(guān)幼兒園發(fā)展、管理的大事必須經(jīng)教代會討論通過，最大限度聽取教師合理化建議。今年是我園工作最忙碌、也是收獲最

2009-10-27

幼兒園教師考核小結(jié)

導(dǎo)讀：根據(jù)本班幼兒年齡特點及興趣點制訂了每月教學(xué)計劃，每周日計劃，觀察記錄與反思等各項資料。根據(jù)孩子興趣點開展了豐富了的主題活動。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年所經(jīng)歷

2009-10-27

幼兒園教師年度個人總結(jié)

導(dǎo)讀：教育教學(xué)方面，在朽中進行集體活動有很大的困難，一次教學(xué)并不能學(xué)會或理解，要知道他們的思維很直接，因此我在平時上課時注意多做教具，以達到直觀的效果，尋找各種游戲貫穿到教學(xué)中，讓幼兒學(xué)得高興，愿意去

2009-10-27

幼兒園教師個人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：在教學(xué)上，針對小朽幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)

2009-10-27

幼兒園教師個人工作計劃

導(dǎo)讀：好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到四勤眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。新的學(xué)期剛剛開始，

2009-10-27

幼兒園教師個人總結(jié)

導(dǎo)讀：認真組織各次活動，注重每位幼兒的主動意識，成功感。堅持每天用微笑與家長交換意見。時光匆匆，忙碌的一學(xué)期也飛快的離我們而去。這一學(xué)期，這是我踏上本工作崗位的第二個年頭了。兩年，人生有多少個兩年，多

2009-10-27

幼兒園德育工作小結(jié)

導(dǎo)讀：德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在

2009-10-27

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：在數(shù)學(xué)方面，利用石頭，植物種子教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)的守恒；利用樹葉等開展體育游戲。通過幼兒的不斷操作，幼兒能學(xué)會看各標志給物體按其外形特征分類及排序，認識數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義。時間匆匆而

2009-10-27

幼兒園一周保教工作總結(jié)

導(dǎo)讀：我們的家長在拔河時真的很團結(jié)，集體榮譽感很強。他們并沒有為了獎品而比賽，而是為了給他們的孩子樹立一種思想而比賽的。這是開學(xué)的第四周，我們終于迎來了我們盼望已久的健兒樂親子運動會為了這次運動會，我

2009-10-27

幼兒園社會實踐活動小結(jié)

導(dǎo)讀：針對孩子不會做家務(wù)這一特點，我又通過社會實踐活動小手保環(huán)境來教會了孩子們掃地，并通過活動教育幼兒保護環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。還通過高高興興去集市的活動，教孩子認識蔬菜水果，初步了

2009-10-27

大班下學(xué)期個人計劃

導(dǎo)讀：愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。這學(xué)期是特殊的一學(xué)期，是具有化時代意義的學(xué)期，是幼兒

2009-10-27

幼兒園教師先進個人發(fā)言稿

導(dǎo)讀：本學(xué)期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日�；顒又�，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。聽說要在大會上發(fā)言，我真

2009-10-27

幼兒園中班家長工作總結(jié)

導(dǎo)讀：組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢，交流溝通的作用。家園溝通，是指教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們把家長工作的重點放在以下

2009-10-27

幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)個人總結(jié)

導(dǎo)讀：在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來

2009-10-27

幼兒園班級學(xué)期總結(jié)

導(dǎo)讀：根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了

2009-10-27

幼兒園教師個人文明計劃

導(dǎo)讀：在日常的教學(xué)工作中學(xué)會用發(fā)展的眼光看孩子，關(guān)注每一個孩子，以孩子發(fā)展為本選擇教材，學(xué)習(xí)關(guān)注孩子們的生成活動，使他們成為活動的主人，激發(fā)參與活動的興趣。根據(jù)二期課改新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，努力

2009-10-27

非正規(guī)學(xué)前試點班工作計劃

導(dǎo)讀：給鄉(xiāng)村幼兒提供自由、快樂游戲的天地，促進其身心和諧發(fā)展。幫助家長樹立正確的教育觀念、學(xué)習(xí)教育技能、相互交流和分享育兒經(jīng)驗。本學(xué)年賽岐學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，繼續(xù)加強對非正規(guī)學(xué)前班工作的計劃與指導(dǎo)

2009-10-27

幼兒園教師下學(xué)期個人工作計劃

導(dǎo)讀：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認知能力和自理能力。引導(dǎo)孩子學(xué)會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。一、指導(dǎo)思想在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風，

2009-10-27

幼兒園班級專題總結(jié)

導(dǎo)讀：對于幼兒，重要的是培養(yǎng)他們的好奇心，激發(fā)他們參與探究的興趣。在教育活動中以樂為舟、以趣為徑，把看似平常的事物變成趣味橫生的探究對象，有效地培植、發(fā)展了幼兒的好奇心與探究欲，這正是現(xiàn)象神秘化的目的

2009-10-27

蒙二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃

導(dǎo)讀：鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶�；顒樱�體驗節(jié)日的快樂，促進幼兒的發(fā)展。理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。一、情況分析本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組情況

2009-10-26

幼兒園教師年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又

2009-10-26

幼兒教師個人小結(jié)

導(dǎo)讀：我認真完成各項工作計劃、記錄，認真對待每天的半日活動，有準備地組織豐富的教育活動。給膽小和注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。今年是我踏上幼教崗位的第十

2009-10-26

幼兒園教師個人小結(jié)

導(dǎo)讀：在日常工作中，，我從不認為自己經(jīng)驗豐富，而是虛心學(xué)習(xí)同班老師的長處，經(jīng)常交流，溝通，積極主動，分工不分家，一切從孩子發(fā)展出發(fā)，從孩子需要出發(fā)，從孩子健康出發(fā)，以工作為重，不計較工作時間與個人得失

2009-10-26

幼兒園下學(xué)期工作計劃

導(dǎo)讀：積極參加走、跑、跳的游戲活動，動作協(xié)調(diào)較靈活。正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。情況分析：上學(xué)期，主要以節(jié)日為主題而開展系列的教育教學(xué)活動。經(jīng)過一個學(xué)期以來的活動參與，幼兒在情感、技能、態(tài)度幾方面

2009-10-26

幼兒園小三班安全工作計劃

導(dǎo)讀：幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒

2009-10-26

大班老師個人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：和孩子們相處是快樂的，孩子們和我們相處也是無拘無束的。上課、活動時我們是老師，但我們力爭平等，游戲時我們是朋友，大家可以互相開開玩笑，打破以前那種老師高高在上的感覺。這是我踏上幼教崗位的第七個年

2009-10-26

幼兒園教師個人工作計劃

導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)畫線條和簡單形態(tài)，表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體輪廓特征。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參見體育活動。一、政治思想工作以三個代表重要思想為指導(dǎo)，進一步解放思想，實事求是，作好本職工作

2009-10-26

小班教師工作總結(jié)

導(dǎo)讀：再如孩子們對馬路上的車很熟悉，我就選擇了想想說說這個課題，讓幼兒根據(jù)交通工具進行相關(guān)聯(lián)想。如：什么在公路上跑？什么蔬菜在地底下，什么水果是酸的。。。內(nèi)容的選擇與幼兒的生活接近，能引起幼兒的想象興

2009-10-26