幼兒園教師個(gè)人工作小結(jié)

導(dǎo)讀：從孩子實(shí)際出發(fā)，以他們的興趣為切入點(diǎn)，認(rèn)真靈活地開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。轉(zhuǎn)眼間，新的一年又來(lái)到了，我工作至今已經(jīng)過(guò)了三個(gè)年頭，隨著學(xué)期的結(jié)束，心中生出無(wú)限感想。回顧自己一年來(lái)的

2009-10-27

幼兒園教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：我根據(jù)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學(xué)期中，我們開(kāi)設(shè)了區(qū)域活動(dòng)，幼兒在這活動(dòng)中可以自主選擇分區(qū)活動(dòng)。順利通過(guò)乙級(jí)幼兒園的驗(yàn)收后，我們又不知不覺(jué)地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，雖然還

2009-10-27

幼兒園綠色環(huán)保計(jì)劃

導(dǎo)讀：將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，做到處處講環(huán)保，處處有環(huán)保。組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要性。幼兒是環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)

2009-10-27

幼兒園體格鍛煉總結(jié)

導(dǎo)讀：每天安排的活動(dòng)，不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏

2009-10-27

幼兒園區(qū)角活動(dòng)總結(jié)

導(dǎo)讀：當(dāng)幼兒對(duì)某一事物充滿興趣的同時(shí)，他們就會(huì)從中學(xué)到很多東西，也就是吸取養(yǎng)料，而這種學(xué)是積極的學(xué)，主動(dòng)的學(xué)，快樂(lè)的學(xué)。在幼兒園各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，區(qū)角活動(dòng)有著它獨(dú)特之處，它不僅深深地吸引著每一位幼兒而且

2009-10-27

幼兒園班主任工作總結(jié)

導(dǎo)讀：用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂.。

2009-10-27

幼兒園個(gè)人文明小結(jié)

導(dǎo)讀：用發(fā)展的眼光看孩子。關(guān)心和幫助孩子，為他們創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在孩子中注意自身儀表舉止，樹(shù)立良好的公眾形象。新學(xué)期就這樣過(guò)去了，在這一學(xué)期結(jié)束之際做一下小結(jié)。首先，我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

2009-10-27

幼兒園11月工作總結(jié)

導(dǎo)讀：針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開(kāi)展了安全教育活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)�？粗�日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意

2009-10-27

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

導(dǎo)讀：每月組織健康向上的談心、集體生日等活動(dòng)，活躍了精神文化生活；發(fā)揮教代會(huì)的職能作用，堅(jiān)持有關(guān)幼兒園發(fā)展、管理的大事必須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，最大限度聽(tīng)取教師合理化建議。今年是我園工作最忙碌、也是收獲最

2009-10-27

幼兒園教師考核小結(jié)

導(dǎo)讀：根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及興趣點(diǎn)制訂了每月教學(xué)計(jì)劃，每周日計(jì)劃，觀察記錄與反思等各項(xiàng)資料。根據(jù)孩子興趣點(diǎn)開(kāi)展了豐富了的主題活動(dòng)。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年所經(jīng)歷

2009-10-27

幼兒園教師年度個(gè)人總結(jié)

導(dǎo)讀：教育教學(xué)方面，在朽中進(jìn)行集體活動(dòng)有很大的困難，一次教學(xué)并不能學(xué)會(huì)或理解，要知道他們的思維很直接，因此我在平時(shí)上課時(shí)注意多做教具，以達(dá)到直觀的效果，尋找各種游戲貫穿到教學(xué)中，讓幼兒學(xué)得高興，愿意去

2009-10-27

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：在教學(xué)上，針對(duì)小朽幼兒心理情況，我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)

2009-10-27

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃

導(dǎo)讀：好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全第一的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到四勤眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，

2009-10-27

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)

導(dǎo)讀：認(rèn)真組織各次活動(dòng)，注重每位幼兒的主動(dòng)意識(shí)，成功感。堅(jiān)持每天用微笑與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。時(shí)光匆匆，忙碌的一學(xué)期也飛快的離我們而去。這一學(xué)期，這是我踏上本工作崗位的第二個(gè)年頭了。兩年，人生有多少個(gè)兩年，多

2009-10-27

幼兒園德育工作小結(jié)

導(dǎo)讀：德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在

2009-10-27

幼兒園教師秋季個(gè)人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：在數(shù)學(xué)方面，利用石頭，植物種子教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)的守恒；利用樹(shù)葉等開(kāi)展體育游戲。通過(guò)幼兒的不斷操作，幼兒能學(xué)會(huì)看各標(biāo)志給物體按其外形特征分類及排序，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義。時(shí)間匆匆而

2009-10-27

幼兒園一周保教工作總結(jié)

導(dǎo)讀：我們的家長(zhǎng)在拔河時(shí)真的很團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。他們并沒(méi)有為了獎(jiǎng)品而比賽，而是為了給他們的孩子樹(shù)立一種思想而比賽的。這是開(kāi)學(xué)的第四周，我們終于迎來(lái)了我們盼望已久的健兒樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我

2009-10-27

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

導(dǎo)讀：針對(duì)孩子不會(huì)做家務(wù)這一特點(diǎn)，我又通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小手保環(huán)境來(lái)教會(huì)了孩子們掃地，并通過(guò)活動(dòng)教育幼兒保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。還通過(guò)高高興興去集市的活動(dòng)，教孩子認(rèn)識(shí)蔬菜水果，初步了

2009-10-27

大班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃

導(dǎo)讀：愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。這學(xué)期是特殊的一學(xué)期，是具有化時(shí)代意義的學(xué)期，是幼兒

2009-10-27

幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人發(fā)言稿

導(dǎo)讀：本學(xué)期以來(lái)，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日�；顒�(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。在班級(jí)管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。聽(tīng)說(shuō)要在大會(huì)上發(fā)言，我真

2009-10-27

幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)

導(dǎo)讀：組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。家園溝通，是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下

2009-10-27

幼兒園學(xué)前班教育教學(xué)個(gè)人總結(jié)

導(dǎo)讀：在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來(lái)

2009-10-27

幼兒園班級(jí)學(xué)期總結(jié)

導(dǎo)讀：根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了

2009-10-27

幼兒園教師個(gè)人文明計(jì)劃

導(dǎo)讀：在日常的教學(xué)工作中學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子，以孩子發(fā)展為本選擇教材，學(xué)習(xí)關(guān)注孩子們的生成活動(dòng)，使他們成為活動(dòng)的主人，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。根據(jù)二期課改新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，努力

2009-10-27

非正規(guī)學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃

導(dǎo)讀：給鄉(xiāng)村幼兒提供自由、快樂(lè)游戲的天地，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念、學(xué)習(xí)教育技能、相互交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年賽岐學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)非正規(guī)學(xué)前班工作的計(jì)劃與指導(dǎo)

2009-10-27

幼兒園教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

導(dǎo)讀：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)建立一個(gè)和諧、友善的團(tuán)體。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。一、指導(dǎo)思想在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，

2009-10-27

幼兒園班級(jí)專題總結(jié)

導(dǎo)讀：對(duì)于幼兒，重要的是培養(yǎng)他們的好奇心，激發(fā)他們參與探究的興趣。在教育活動(dòng)中以樂(lè)為舟、以趣為徑，把看似平常的事物變成趣味橫生的探究對(duì)象，有效地培植、發(fā)展了幼兒的好奇心與探究欲，這正是現(xiàn)象神秘化的目的

2009-10-27

蒙二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

導(dǎo)讀：鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶�；顒�(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。一、情況分析本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組情況

2009-10-26

幼兒園教師年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又

2009-10-26

幼兒教師個(gè)人小結(jié)

導(dǎo)讀：我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng)。給膽小和注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。今年是我踏上幼教崗位的第十

2009-10-26

幼兒園教師個(gè)人小結(jié)

導(dǎo)讀：在日常工作中，，我從不認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富，而是虛心學(xué)習(xí)同班老師的長(zhǎng)處，經(jīng)常交流，溝通，積極主動(dòng)，分工不分家，一切從孩子發(fā)展出發(fā)，從孩子需要出發(fā)，從孩子健康出發(fā)，以工作為重，不計(jì)較工作時(shí)間與個(gè)人得失

2009-10-26

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃

導(dǎo)讀：積極參加走、跑、跳的游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)較靈活。正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。情況分析：上學(xué)期，主要以節(jié)日為主題而開(kāi)展系列的教育教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的活動(dòng)參與，幼兒在情感、技能、態(tài)度幾方面

2009-10-26

幼兒園小三班安全工作計(jì)劃

導(dǎo)讀：幼兒生活活動(dòng)時(shí)，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)要注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒

2009-10-26

大班老師個(gè)人工作總結(jié)

導(dǎo)讀：和孩子們相處是快樂(lè)的，孩子們和我們相處也是無(wú)拘無(wú)束的。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師，但我們力爭(zhēng)平等，游戲時(shí)我們是朋友，大家可以互相開(kāi)開(kāi)玩笑，打破以前那種老師高高在上的感覺(jué)。這是我踏上幼教崗位的第七個(gè)年

2009-10-26

幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃

導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)畫線條和簡(jiǎn)單形態(tài)，表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單的物體輪廓特征。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參見(jiàn)體育活動(dòng)。一、政治思想工作以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，作好本職工作

2009-10-26

小班教師工作總結(jié)

導(dǎo)讀：再如孩子們對(duì)馬路上的車很熟悉，我就選擇了想想說(shuō)說(shuō)這個(gè)課題，讓幼兒根據(jù)交通工具進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。如：什么在公路上跑？什么蔬菜在地底下，什么水果是酸的。。。內(nèi)容的選擇與幼兒的生活接近，能引起幼兒的想象興

2009-10-26