2018年蘇教牛津版六年級英語下冊《More exercise》教案設(shè)計(4)

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1　 能正確理解、掌握四會單詞和句型。

　　2　 能夠聽懂D部分的會話，完成該部分的句子。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1　 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。

　　2　 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。

　　3　 課前寫好本課的課題6B. Unit 2 D部分Listen and write

　　五、教學(xué)過程：

　　A　 聽本課的歌謠Run rabbit run

　　B　 Free talk. 師生交流

　　T:　 Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning,

　　T:　 Nice to see you again.

　　Ss: Nice to see you, too.

　　T:　 What day is it today?

　　Ss: It’s Monday.

　　T: Who is taller than David ?

　　T: Whose bag is heavier,yours or mine?

　　T：Do the boys jump higher than the girls?

　　S ：Yes ,they do.

　　T： Does Jim swim slower than David?

　　S： No, he doesn’t.

　　C　 Revision復(fù)習(xí)

　　1　 看A部分投影片，師生問答，討論會話。

　　2　 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。

　　3　 學(xué)生到臺前表演會話。

　　4　 請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。

　　5　 游戲：接龍默單詞 ，副詞以及比較級

　　D Presentation and drill新授和操練

　　1　 出示D 部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。

　　運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答

　　2　 聽本課會話錄音，讓學(xué)生理解D部分會話。

　　3　 根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。

　　4　 再次讓學(xué)生聽會話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會話。

　　5　 打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁的填空，同時請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。

　　6　 學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對。

　　7　 集體朗讀板書句型。

　　E　 Practice and consolidation練習(xí)和鞏固

　　1　 仿造D部分的內(nèi)容，請4位同學(xué)到前面請學(xué)生討論。

　　2　 游戲活動：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。

　　3　 聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。

　　六 布置作業(yè)：

　　1　 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。

　　2　 準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。

　　七 板書設(shè)計：

　　投影18頁的句子

　　牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2 More exercise 第五課時

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　6B. Unit 2 E、F、G、H部分

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1　 掌握副詞以及比較級的使用。

　　2　 掌握四會單詞late later,early earlier,.三會單far farther

　　3.　 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t..

　　4. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語That’s true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben..

　　5　 會說歌謠。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　能正確理解E 部分副詞比較級句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1　 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。

　　2　　　　　 準(zhǔn)備量身高的尺子。

　　3　 課前寫好本課的課題。

　　五、教學(xué)過程：

　　A　 聽歌曲并學(xué)唱歌曲。

　　B 1. Free talk. 師生交流

　　2.請學(xué)生說自己擅長的事。

　　I’m good at Maths ..

　　I’m good at English .

　　…

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