2018年蘇教牛津版六年級英語下冊《More exercise》教案設(shè)計(2)

　　1　 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。

　　2　 能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。

　　3　 正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than Tom .Jim is not as strong as the other boys.句型

　　4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 far farther

　　三、教學(xué)重、難點：

　　能正確理解、掌握B部分單詞。

　　能熟練運用巨型操練單詞。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1　 準(zhǔn)備錄音機和磁帶。。

　　2　 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。

　　3　 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。

　　54 課前寫好本課的課題。

　　五、教學(xué)過程：

　　A　 Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲Hello

　　B　 Free talk. 師生交流

　　T:　 Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning,

　　T:　 Nice to see you again.

　　Ss: Nice to see you, too.

　　T:　 What day is it today?

　　Ss: It’s Monday.

　　T: Are you as tall as xxx?？

　　T: Who is taller ,you or Tom??

　　T: Who is younger ,you or Su Yang ??

　　S3: I’m younger than Su Yang .

　　T： Do you run fast?

　　Doyou jump high?

　　Do you swim fast?

　　C　 Presentation and drill新授和操練

　　T有和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Do you swim fast?引出同類單詞的教學(xué)。

　　1 教師板書low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。

　　2 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。

　　T：xxx flies the kite lower.

　　教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。

　　3　 運用剛才所學(xué)句子操練。讓2個學(xué)生做動作大家一起說

　　Ss: xxx swims slower than xxx.

　　XXX gets up earlier than xxx

　　Xxx jump farther than xxx. …

　　4　 運用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進行交流。

　　5　 小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。

　　6　 Talk in pairs then ask and answer.

　　D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固

　　1　 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。

　　2　　 游戲：

　　A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級。

　　B：分集團接龍說單詞。

　　3　　 再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。

　　4　　 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級的變化規(guī)則。

　　六 布置作業(yè)：

　　1抄寫形容詞和他的比較級。

　　2 跟讀錄音。

　　七、 板書：

　　Unit 2　 More exercise

　　單詞

　　xxx swims slower than xxx.

　　XXX gets up earlier than xxx

　　Xxx jump farther than xxx.

　　八、教后

　　八、教后記:

　　牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2 More exercise 第三課時

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　6B. Unit 2 C部分Work in pairs

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1　 掌握副詞以及比較級的正確用法。

　　2　　 熟練掌握四會單詞的運用.

　　3　 熟練運用四會句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.

　　三、教學(xué)重、難點：

　　1　 能正確理解、掌握四會單詞late later,early earlier, far farther..

　　2　 并能熟練運用四會句型: Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.

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