2018年北京版六年級數(shù)學下冊《空間與圖形》教案設計(2)

　　2、匯報：怎么分？按什么標準分？

　　3、認識多邊形，四邊形。了解研究平面圖形從邊、角入手。

　　4、四邊形的特征。

　　5、認識四邊形中已學過的圖形，揭題：平行四邊形的認識。

　　二、動手操作，自主研究平行四邊形

　　1、拿出平行四邊形的四種不同圖形，仔細觀察：邊、角有哪些特征？（四條邊，四個角）

　　2、根據(jù)你的觀察大膽猜一猜邊、角還可能有那些特征？

　�。▋山M對邊分別平行，兩組對邊分別相等，兩組對角分別相等。）

　　3、驗證：分組分測四個圖形的邊角，看看是否真的像你所想的一樣。

　　4、匯報：（對角確實相等，而且發(fā)現(xiàn)鄰角和是180，四角和是360）

　　5、小結平行四邊形具有哪些特征？什么是平行四邊形？（三種）

　　6、怎樣判斷？

　　練：下圖中是平行四邊形的涂上顏色。

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