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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-29 16:25:08
五、總結(jié)、下課
師： 同學(xué)們！在我們的生活中，有許多人值得我們感恩。對父母心存感恩，因為他們給予我們生命；對師長心存感恩，因為他們給了我們教誨；對兄弟姐妹感恩，因為他 們讓我們在這塵世間不再孤單；讓我們知道有人可以和我們血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽 光。感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)，讓 “愛的人間”到處都充滿“感恩的心”。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：唱：《理解多好》
認：“D.C.”“Fine”“‖∶ ∶‖ ”等記號的作用。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用輕快活潑的聲音演唱歌曲《理解多好》。
2.通過歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生明白對身邊的親友、師長、朋友應(yīng)該充滿理解與關(guān)愛。
3.通過認識各種反復(fù)記號，幫助學(xué)生掌握正確的演唱順序。
教學(xué)重、難點：
1.體會歌曲的情緒，用正確的速度、力度、來表現(xiàn)歌曲。
2.下滑音的演唱方法及切分節(jié)奏的把握。
教材分析：
此曲是一首非�；顫姷母枨�，同學(xué)與同學(xué)之間要互相理解，父母和孩子之間要相互理解，老師與學(xué)生要相互理解。我們生活在同一片藍天下，總有這樣那樣的小摩擦，只要大家多一份理解就好。
歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，采用省略記譜法。第一段與第三段相同，小調(diào)式。第二段調(diào)性漸變?yōu)榇笳{(diào)式，歌曲旋律的發(fā)展多采用重復(fù)和模進的手法。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師生問好：
“你好，你好，同學(xué)們好，我們來一起來快樂地歌唱。”
“您好，您好，X老師您好，我們來一起來快樂地歌唱！（ye）”
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二、導(dǎo)入
師：我們每一個人整天都要與周圍的人，周圍的事物打交道。在學(xué)校與老師、同學(xué)相處，在家與父母、兄弟生活，在外與朋友、陌生人交往。這之間一定會有這樣那樣的小摩擦，如果你們遇到了問題，會怎樣處理呢？
生：討論，發(fā)表意見。
師：磕磕碰碰再所難免，如果我們都懷著一顆理解、寬容的心，相信再大的難題，再多的困難，我們都能夠迎刃而解。
今天，我們一起來學(xué)習(xí)《理解多好》，讓我們一起來感受一下，充滿理解關(guān)愛的世界將會變得怎樣。
三、學(xué)習(xí)新歌
1.聽范唱，說說歌曲的情緒。
2.復(fù)聽歌曲，找出歌曲中旋律相同的地方。
3.聽琴聲模唱。
4.節(jié)奏難點練習(xí)。
1）學(xué)生自己找，教師示范。
2）老師找，學(xué)生模仿。
3）男同學(xué)找，女同學(xué)唱。
5.下滑音練習(xí)。
師：讓我們用帶有俏皮的、可愛的感覺來唱一唱下面的幾個字。
“翹”——爸爸氣得胡子翹
“愛笑”——和同學(xué)一起歡樂又愛笑
“花鳥”——美好的校園有花也有鳥
跟老師模唱下滑音。
6.齊唱歌曲。
四、學(xué)習(xí)“D.C.”“Fine”“‖∶∶‖ ”等反復(fù)記號。
1.找一找歌曲中的這些記號在哪里？
2.指導(dǎo)學(xué)生認識它們的作用。
3.按正確地順序演唱歌曲。
五、 總結(jié)、下課
第五課時
教學(xué)內(nèi)容：聽：《春節(jié)序曲》
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