2018年蘇教版五年級數(shù)學下冊《一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版五年級數(shù)學下冊《一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容

　　蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級（下冊）第39~40頁的例4、例5及相應的“試一試”和“練一練”，練習七第5~8題。

　　教學目標

　　1. 使學生借助直觀并聯(lián)系對分數(shù)的已有認識，探索并初步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的基本思考方法，進一步拓展對分數(shù)的認識，加深對分數(shù)意義的理解。

　　2. 使學生通過解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的簡單實際問題，進一步體會分數(shù)在日常生活中的廣泛應用，增強自主探索與合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。

　　教學過程

　　一、 用不同方法比較兩個數(shù)量，引入新課

　　出示教材第42頁第8題的統(tǒng)計圖。（改多云天數(shù)為3天，雨天天數(shù)為8天）

　　要求：從圖中任意選擇兩個數(shù)量進行比較，并用一個數(shù)表示比較的結果。

　　引導學生根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)特點，分別用“差數(shù)”或“倍數(shù)”表示兩個數(shù)量比較的結果。

　　指出：對兩個數(shù)量進行比較時，除了可以比較這兩個數(shù)量相差多少，以及其中一個數(shù)量是另一個數(shù)量的幾倍，還可以用分數(shù)表示比較的結果。本節(jié)課我們就來學習這樣的比較方法。

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