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來源：幼教網 2018-03-15 14:58:02
幼教網整理了關于2018年滬教版五年級數學上冊《平行四邊形的面積》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。
教學目標：
1、使學生通過探索理解和掌握平行四邊形的面積公式，會計算平行四邊形的面積。
2、通過操作，觀察、比較活動，初步認識轉化的方法，培養(yǎng)學生的觀察、分析、概括、推導能力，發(fā)展學生的空間觀念。
3、培養(yǎng)學生學習數學的興趣及積極參與、團結協作的精神。
教學重點：
探究平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。
教學難點：
平行四邊形面積公式的推導過程。
教具準備：
多媒體課件、方格紙、剪刀、平行四邊形。
教學過程：
一、情景引入，激趣導課
1、情景引入（出示課件）隨著人們的生活水平的不斷提高，不少家庭都買了私家車，住在陽光小區(qū)的小明家和小剛家也各買了一輛。小明家住在小區(qū)東邊，停車位在西頭，小剛家住小區(qū)西邊，停車位在東頭，由于停車、開車不方便，于是兩家商量交換一下車位，小明家的車位是長方形的，小剛家的車位是平行四邊形的，這兩個車位形狀不一樣，這樣交換公平嗎？要想知道是否公平，我們要知道它們的面積。
2、用數方格的方法計算停車位的面積。⑴出示長方形、平行四邊形車位圖，出示方格圖。
用數方格的方法數出兩個圖形的面積。
師：看，這是兩個車位圖，能直接比較它們車位面積大小嗎？為了便于觀察把它們旋轉一下，現在用數方格的方法可以數出它們的面積嗎？
生：可以。
師：一個方格表示1m2 ，不滿一格按半格計算，把數出的數據填在表格中（題卡）
�、茀R報、填表。
| 長方形 | 長（m） | 寬（m） | 面積（m2） |
| 5 | 3 | 15 | |
| 平行四邊形 | 底（m） | 高（m） | 面積（m2） |
| 5 | 3 | 15 |
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