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設(shè)計(jì)意圖皮亞杰曾經(jīng)說過：假定兒童只是從教學(xué)中獲得數(shù)的觀念和其它數(shù)學(xué)概念，那是一個(gè)極大的誤解。相反，在相當(dāng)程度上，兒童是自已獨(dú)立地、自發(fā)地發(fā)展這些觀念和概念的�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對周圍
2009-07-02
預(yù)設(shè)目標(biāo)：1）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握4以內(nèi)數(shù)的形成。2）、能正確認(rèn)讀數(shù)字1、2、3、4�；顒訙�(zhǔn)備：教師幼兒每人一套1～4的數(shù)字卡，四個(gè)指偶；1～4的圓點(diǎn)卡片每人一套．活動過程：1）、引起興趣，導(dǎo)入課題：出示指偶，引起
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活動一：有趣的規(guī)律活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對物體排列規(guī)律的興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，嘗試用符號記錄規(guī)律。活動準(zhǔn)備：斑馬圖片；條形旗圖片（規(guī)律為ABCABC）；每人一盒水彩筆、一張白紙；活動過程：一、引導(dǎo)幼
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活動目標(biāo)：1、通過猜猜，找找，拼拼等活動，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識數(shù)字。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力�；顒訙�(zhǔn)備：1、房子6幢。2、動物照片拼圖每組一盒3、1---6的數(shù)卡人手一份，活動過程：一、找
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活動要求：認(rèn)識、比較物體的粗細(xì)，懂得粗細(xì)的比較是相對的。活動準(zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（恤、牙簽、蠟筆和水彩筆）幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物
2009-07-02
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。準(zhǔn)備：幾何圖形、紙、筆若干。流程：圖形分類--------認(rèn)識梯形--------觀察--------變梯形重難點(diǎn)：認(rèn)識梯形的基本特征
2009-07-02
活動名稱：蜘蛛買鞋（中班）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演活動準(zhǔn)備：各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬
2009-07-02
設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過對六種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形）的初步學(xué)習(xí)，幼兒基本對這六種圖形有所認(rèn)識，而計(jì)算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復(fù)習(xí)課呢？某一天，我做了一個(gè)拼圖給孩子
2009-07-02
一、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。3、學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，按數(shù)取物，分類計(jì)數(shù)。二、活動準(zhǔn)備：1、大圖畫4幅，每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。2、畫有9只小
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一、活動目標(biāo)：1、在操作活動中學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1---3的。2、學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。二、活動準(zhǔn)備：橘子園背景圖；幼兒操作材料。活動過程：（一）認(rèn)識數(shù)字31、出示果園圖：今天我們?nèi)⒂^橘子園。問：你看到了什么
2009-07-02
教學(xué)目標(biāo)：1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思考。2、初步知道0在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1校教學(xué)準(zhǔn)備：10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具
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活動目的：1激發(fā)幼兒認(rèn)識形狀的興趣2認(rèn)識長方形的特征3能夠辨認(rèn)各種圖形活動準(zhǔn)備：圖畫（用長方形畫出的火車），長方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體（各面都貼有各種形狀）松緊帶活動過程：一出示圖畫引出長
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教學(xué)目的：1認(rèn)識正方形，知道正方形的名稱和基本特征。2能區(qū)分正方形和長方形，了解它們的異同點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種圖形若干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數(shù)字磁鐵。教學(xué)過程：1導(dǎo)入活動：今天，咱們班來了好
2009-07-02
教學(xué)目的：1.初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關(guān)系。2.發(fā)展比較、概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子；黑板畫；點(diǎn)子卡片每人一套。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入活動：拍手游戲，用動作感知數(shù)的實(shí)際意義，如
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活動一：用左右手感知自身的左右?guī)煟盒∨笥褌兒�，今天誰有信心上好這一節(jié)課？請舉起你的小手。（1）感知左右手師：看看你舉起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（）手？平時(shí)我們常用右手（左手）作哪些
2009-07-02
活動起源：孩子們對蟲子的身體特征有著濃厚的興趣，每次玩電腦游戲時(shí)，對游戲中的小蟲子描述得非常生動，如：我的蟲子眼睛多，我的蟲子是彩色的多腳蟲子等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時(shí)抓住孩子們這一興
2009-07-02
活動目標(biāo)：樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律�；顒釉O(shè)計(jì)：游戲猜一猜活動準(zhǔn)備：1.卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）活動過程：(
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活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識和分類。2、讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造�；顒訙�(zhǔn)備：圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置活動重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對幾何圖形的認(rèn)識活動
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活動目標(biāo)：一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問題。三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激
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[活動目標(biāo)]1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。[活動重點(diǎn)]讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。[
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活動目標(biāo)：1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力�；顒訙�(zhǔn)備：1、多媒體教具、課件。2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾�；顒舆^程：
2009-07-02
活動目標(biāo)：1通過動手操作，感知7的組成2、初步感知數(shù)的分合有序性活動準(zhǔn)備：教具：每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子，記錄紙，數(shù)字粘貼�；顒舆^程：一設(shè)計(jì)情景：有一只小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬
2009-07-02
活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行A-BB或AA-B的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動。活動準(zhǔn)備：1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個(gè)幼兒一份動物圖片學(xué)具。活動過程：1.
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活動目標(biāo)：1、通過認(rèn)識、操作和游戲活動，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發(fā)幼兒對圖形的興趣，并學(xué)會目測分類。2、發(fā)展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。�；顒訙�(zhǔn)備：1、三角形教具、三角形拼圖學(xué)具人手一套
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活動目標(biāo)：1。復(fù)習(xí)6的組成，學(xué)習(xí)有規(guī)律地將一個(gè)數(shù)分成若干不同結(jié)果的兩份。2。積極參與討論活動，大膽講述自己的意見�；顒訙�(zhǔn)備：6的分合卡片，分類圖一張。記錄單、記號筆幼兒人手一份。活動過程：1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的
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活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒認(rèn)識平面圖形的興趣及探索的欲望。2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。3、讓幼兒基本掌握梯形的特征，找出梯形�；顒訙�(zhǔn)備：課件一套、幼兒正方形、梯形學(xué)具每人一套活動分析：在幼兒認(rèn)
2009-07-02
活動目標(biāo)：進(jìn)一步感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外型活動準(zhǔn)備：禮物卡片，統(tǒng)計(jì)表。數(shù)字17活動過程：我給媽媽送禮物將禮物事先放在教室的周圍桌子上展示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡
2009-07-02
目標(biāo)：感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果準(zhǔn)備：過程：一、為小兔做餅干出示兔子玩具及餅干，小兔從點(diǎn)心店買來一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有�。┬⊥贸粤诉�想吃，想請我們幫忙再做一
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活動目的：1、通過幼兒自主的探索活動認(rèn)識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。2、能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣�；顒訙�(zhǔn)備：1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子
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一、活動目標(biāo)會用對應(yīng)的方法比較5個(gè)以內(nèi)物體的多、少和一樣多。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)讓幼兒利用一一對應(yīng)的方法發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間的數(shù)量關(guān)系。說明一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對
2009-07-02
一、背景分析1、活動價(jià)值：從一個(gè)特殊的視角來看，直觀的物質(zhì)世界的萬物，都是由一定的數(shù)按一定的形和序構(gòu)成的。每個(gè)孩子從來到這個(gè)世界的那一刻起，就開始和物質(zhì)的直觀的實(shí)體世界發(fā)生了接觸，同時(shí)也就意味著開始了
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目標(biāo)啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)正逆排序并說出序號，體會量與序數(shù)的關(guān)系。準(zhǔn)備1．每組一套l～5的數(shù)字卡片。讓幼兒自愿結(jié)合，每組5人，要高矮不同。2．周圍環(huán)境中有適于幼兒按大小排序的物體。每人一套l～5的數(shù)字卡片。過程活動（
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活動目標(biāo)：1、用英語認(rèn)讀數(shù)字110，感受數(shù)字的豐富變化，數(shù)字的用處大2、從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的實(shí)際意義�；顒訙�(zhǔn)備：1、幼兒收集的有數(shù)字的物品；2、電腦課件（打電話的情景）3、英
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活動目標(biāo)：1、通過操作體驗(yàn)四等分的含義，知道整體大于部分，部分小于整體。2、發(fā)展幼兒操作和判斷推理的能力�；顒訙�(zhǔn)備：1、教具：小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。2、學(xué)具：沒組放有小蛋糕、幾何圖形若干。
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目標(biāo)讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，獲得對應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備1.實(shí)物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。2.動物和相應(yīng)的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片若干。3.配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊。過程1.游戲《找朋友》（1）
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目標(biāo)使幼兒知道，任何7個(gè)一組的實(shí)物，都可用數(shù)字7來表示。準(zhǔn)備l～7數(shù)字卡片若干套，畫有不同數(shù)目的圖片若干套（兩個(gè)小人；兩件衣服；一個(gè)杯子、一頂帽子；3只鴨；一根蚊香、一瓶香水、一枝月季；一個(gè)蘋果、一個(gè)香蕉
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