2018年教科版六年級科學(xué)上冊《做框架》教案設(shè)計(3)

　　要求：

　　1、框架是承受書向下的壓力，思考哪些地方可以不加斜桿。

　　2、小組合作討論并完成設(shè)計草圖。

　　3、按照設(shè)計方案動手加固框架。

　　4、聽到警示音后立刻停止，否則紅牌罰下。

　　評比規(guī)則：

　　1、以承重的多少定勝負(fù)。

　　2、如果同樣多，以使用材料較少者為勝。

　　師：我們的比賽是這樣的。每組參賽隊員的前面都有一摞科學(xué)書，我們一會就要用這些書來檢驗?zāi)銈兗庸痰倪@個框架的穩(wěn)固程度。比賽的時間是10分鐘，比賽開始

　　老師：現(xiàn)在我們來看一看各組的比賽結(jié)果�，F(xiàn)在請每個小組派一名代表拿著作品到前面來展示。

　　師：看來，我們在動手做時不僅要利用到三角形的穩(wěn)定性，更要兼顧到實際的操作，用料的節(jié)省，否則都成浪費大王了。你們說對嗎？

　　師：好，說說這節(jié)課你都學(xué)到了什么，體會到了什么，或者想說點什么都行。(三角形穩(wěn)定性的原理。利用三角形的穩(wěn)定性可以加固立體框架動手做的時候要注意手工的精細(xì)度。)（設(shè)計意圖：學(xué)會利用三角形的穩(wěn)定性來加固正方體框架，動手實際操作，并發(fā)體會在實際動手時的要注意用料節(jié)省和手工的精細(xì)度）

　　四、小結(jié)

　　師：好，同學(xué)們，你們說得可真棒�，F(xiàn)在讓我們再次回到埃菲爾鐵塔那里，（出示圖片并）現(xiàn)在它已經(jīng)成了法國人民的驕傲，每年有數(shù)百萬人到那里觀光旅游，它也成了框架結(jié)構(gòu)建筑的杰出代表。同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道埃菲爾鐵塔堅固的奧秘了嗎？（知道了）好，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了這么多的收獲。老師真切地希望你們長大以后也能成為像埃菲爾那樣的建筑師，設(shè)計建造出更好的建筑，為人類做出貢獻(xiàn)。

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