2018年浙教版六年級(jí)品德下冊(cè)《迎接美好未來(lái)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　小故事大道理：一個(gè)小孩對(duì)他父親說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了嗎，蘋(píng)果里面有一顆小星星。父親不以為然地說(shuō)：怎么可能？你們相信有嗎？猜猜看，小孩是怎么證明自己的？

　　設(shè)問(wèn)：如果用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)小孩的做法，你會(huì)怎么說(shuō)？ 為什么?（父親切蘋(píng)果的機(jī)會(huì)比孩子多，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因循守舊。不善于新的嘗試、觀察。）

　　其實(shí)創(chuàng)新并不是遙不可及、深不可測(cè)的，突破常規(guī)的想法和做法就是一種創(chuàng)新。

　　身邊更多的創(chuàng)新：學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際列舉（寫(xiě)作新穎、解題另辟蹊徑、物品找到另外的用途，做家務(wù)找到更省力的方法……）感受創(chuàng)新精神的重要（路子更多、天地更廣）

　　教師提升：（投影）創(chuàng)新精神是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在末來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。人人具有創(chuàng)新精神，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，將聚集成國(guó)家強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，加快創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)步伐。

　�。ㄍ队埃﹦�(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　過(guò)渡：創(chuàng)新精神如此重要，但它不是一生俱來(lái)的，需要我們培養(yǎng)。

　　設(shè)問(wèn)：如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？要求學(xué)生討論自己，教師列舉學(xué)校、國(guó)家的一些舉措。

　　每個(gè)人都可以有創(chuàng)新，比比誰(shuí)更有創(chuàng)新精神。

　　活動(dòng)二：才智比拼

　　一次性杯子用后棄丟十分可惜，既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境，你能開(kāi)發(fā)自身資源，提高自然資源的利用率嗎？啟動(dòng)思維，小組合作，看看誰(shuí)最有創(chuàng)意？（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)）評(píng)評(píng)哪個(gè)最精美？（制作精美獎(jiǎng)）

　　先評(píng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，學(xué)生談體會(huì)，感受創(chuàng)新的重要。(脫穎而出、競(jìng)爭(zhēng)中取勝）

　　再評(píng)出精美制作獎(jiǎng)，學(xué)生交流制作感受，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量（施展個(gè)人才華、自身價(jià)值，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步）。社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人智慧，更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

　　過(guò)渡：社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比剛剛的比賽激烈、殘酷，適應(yīng)社會(huì)，必須具有創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)精神。

　　團(tuán)隊(duì)精神大展示

　�。ㄉ�活中，我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的表現(xiàn)：出板報(bào)、文體活動(dòng)、大掃除、合作小組學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)等）

　　教師引領(lǐng)提升：如何在這些活動(dòng)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神？（盡力為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)才智，服從團(tuán)隊(duì)的分工，顧全大局，求同存異，與他人融洽相處等。）

　　教師結(jié)合自己參賽過(guò)程與學(xué)生分享體會(huì)（團(tuán)隊(duì)精神）

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