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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-02 21:57:16
自然資源不斷減少
可再生 循環(huán)使用
第三課時
活動一對比圖片，感受環(huán)境的現(xiàn)狀
1.師：來看看世界的環(huán)境情況，先來看看幾組對比鮮明的圖片，你是否感受到了什么？（課件：出示“蔚藍的天空————漫天黃沙”、“清澈見底的湖泊或河流————又臭又黑且浮著垃圾的河流”、“綠茵茵的草地和森林————被垃圾覆蓋的大地”。）
2．讓各學(xué)習(xí)小組負責(zé)一組圖片，圍繞圖片展開討論。小組內(nèi)部的成員再一分為二，讓一部分人生活在好的環(huán)境中，另一部分人生活在壞的環(huán)境中，并讓學(xué)生仔細觀察各自的生活環(huán)境，盡量讓自己置身其中。
3．讓學(xué)生交換圖片（交換生活環(huán)境），再說說此時可能的感受和心情。
4．小結(jié)：我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環(huán)境中，但是我們當前的環(huán)境狀況不容樂觀。
【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生結(jié)合圖片充分想象和感受，體會不同的生活環(huán)境帶給人類不同的心情，同時也決定人們生活的質(zhì)量�！�
活動二分析環(huán)境現(xiàn)狀，將認知轉(zhuǎn)為行動
1．組織調(diào)查環(huán)境的小組展示他們收集到的資料，說說當前環(huán)境愛污染的狀況、原因及其危害，小組合作分別做成“現(xiàn)象卡”“原因卡”“危害卡”。（板書：地球變丑變臟了）
2．老師朗誦《寂靜的春天》中的精彩片段，讓學(xué)生進一步感受人類生存環(huán)境的惡化及其帶來的后果。
3．濱江路小學(xué)六一中對的同學(xué)為地球母親檢查了身體，給地球母親寄去了他們的回信。請學(xué)生讀信談感受。
4．小結(jié)：我們的地球變臟了，地球母親生病了。我們要承擔(dān)起自己身上的重任，不要再做傷害地球母親的事了。
【設(shè)計意圖：進一步提升學(xué)生的道德情感，讓學(xué)生明確目前人類能對地球母親所做的不僅是后悔，更應(yīng)該是改過�！�
板書設(shè)計
“衣衫襤褸”的地球
垃圾 沙塵暴 酸雨
留下思考
第四課時
活動一談話交流，進入事例分析
1．出示一本去年使用過的教科書。教師問：你們怎樣處理使用過的教科書。學(xué)生自學(xué)59頁的相關(guān)內(nèi)容。
2.師：你覺得這樣的做法好嗎？為什么？
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