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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-02 21:51:25
1、學生閱讀課文后，指名學生介紹第一次世界大戰(zhàn)。
師：哪些地方表明了戰(zhàn)爭異常殘酷，雙方在戰(zhàn)爭中使用了什么新武器，為什么說一戰(zhàn)是人類歷史上的空前災難？
2、讓學生展示自己收集的資料，講一講，說一說第二次世界大戰(zhàn)中有哪些重要的戰(zhàn)役和歷史事件。
學生交流。
3、在戰(zhàn)爭中受害最深的是人民。下面我們再來看一段錄像。
錄像資料：作戰(zhàn)的場面、死傷的場面、戰(zhàn)后國家蕭條的場面。
師：從錄像上我們可以看出人類帶來了哪些影響？
4、引導學生閱讀書中第25頁”可怕的集中營“談一談讀后感。
5、你還知道在第二世界大戰(zhàn)中法西斯有哪些野蠻殘暴的行徑？
6、播放影片《辛德名單》中大屠殺的片段。
7、討論：如此的活動給我們什么啟示？
8、進一步了解戰(zhàn)爭對中國的創(chuàng)傷。
1）、放錄像：南京大屠殺片段。
提問：看了這段錄像，大家有什么感想？侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了哪些災難？
2）、師小結：看到我們的同胞，被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們心如刀絞，憤慨萬分。但是，在戰(zhàn)爭中慘遭不幸的又何止南京一座城市！
3）．提問：你看過哪些反映第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的電影或書籍？說說侵略戰(zhàn)爭給人們帶來災難的事例。
小結：同學們對第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的情況了解得還比較清楚。侵略戰(zhàn)爭使成千上萬的人喪失了生命，流離失所，使無數(shù)的孩子成了孤兒，在死亡線上掙扎。戰(zhàn)爭給人類帶來了太多的災難。
三、可歌可泣的英雄故事。
1、同學們，哪里有壓迫哪里就有反抗。“二戰(zhàn)”期間，面對法西斯的殘暴侵略，人們是怎樣為正義而戰(zhàn)的？
2、讀小故事《夜鶯的歌聲》。
交流：小夜鶯給你留下怎樣的印象，讀完故事后，你有什么感想？
四、辨析討論．指導行為
1、閱讀：可怕的戰(zhàn)爭陰影。讀后你有什么感想，說給大家聽聽。
2、問：你看過哪些反映戰(zhàn)爭的電影或書籍？說說侵略戰(zhàn)爭給人們帶來災難的事例。
3、“二戰(zhàn)”以后，一些小規(guī)模的戰(zhàn)爭發(fā)生了有200多起，但是卻沒有引起世界大戰(zhàn)，你們知道這是為什么嗎？
4、學生交流后老師小結。
說明愛好和平的人越來越多，越來越多的國家和人民都在維護世界和平。
5．投影討論題。
有人說：“既然我們反對戰(zhàn)爭，我們國家為什么還要有軍隊，還要加強國防建設？”你對這個問題怎么看？
小結：熱愛和平是我們中國人民的共同愿望，也是世界絕大多數(shù)人民的共同愿望。但是帝國主義還存在，還有極少數(shù)的人侵略本性不改，總想發(fā)動戰(zhàn)爭。因此，我們必須提高警惕，隨時準備迎擊敢于來犯的敵人。為此，就要有人民的軍隊，用強大的國防來保衛(wèi)我們的祖國，防止敵人的侵犯。只有這樣才能贏得和平，使我國人民過上安定幸福的生活。
第二課時
教學內容：戰(zhàn)亂中的兒童
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