2018年青島版六年級數(shù)學(xué)下冊《比例》教案設(shè)計(3)

　　1.畫一畫：

　　自主練習(xí)9

　　在一定的彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所掛物體的質(zhì)量情況表格。

　　觀察表格。

　�。�1）彈簧伸長的長度與所掛物體的質(zhì)量成正比例關(guān)系嗎？請你說明理由。

　　（2）在下圖中描出表示物體質(zhì)量和彈簧伸長長度相對應(yīng)的點(diǎn)，然后把它們按照順序連接起來。

　　（3）根據(jù)上圖估計一下，稱2.5千克物體時，彈簧大約伸長多少厘米？

　　這道題目中，學(xué)生動手制作正比例關(guān)系圖象。根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)，每一對數(shù)據(jù)都可以用一個點(diǎn)表示，這樣把各個點(diǎn)連起來并描成一條直線，這就是彈簧的質(zhì)量與長度的正比例關(guān)系圖，利用這個圖像，便可以由一個量直接找到對應(yīng)的量一個值的量。

　　2.探一探：

　　自主練習(xí)10

　�。�1）圓的周長與半徑成正比例嗎？為什么？

　�。�2）圓的面積與半徑成正比例嗎？為什么？

　　你還能找到哪兩種量成正比例關(guān)系？請你說明理由。

　　通過這道題目鞏固正比例知識。學(xué)生研究圓的半徑、直徑、周長、面積這些相關(guān)聯(lián)的量，找到其中的成正比例關(guān)系的量。

　　3.研一研：

　　小組合作討論以下問題：

　�。�1）鋪地面積一定時，方磚邊長與所需塊數(shù)成不成比例？為什么？

　�。�2）長方形的長一定，周長和寬成不成比例？為什么？

　　給學(xué)生充分的時間在小組里進(jìn)行解決，鼓勵他們采取合作探究、動手研究、數(shù)據(jù)演示、舉例說明等多種形式對結(jié)果進(jìn)行研究和驗證。

　　[設(shè)計意圖]通過這一組拓展性的練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固深化所學(xué)的知識，并整理解決問題的思路和方法，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)目的。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，能用自己的話說出學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。）

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課教學(xué)是要讓學(xué)生在解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固正比例的相關(guān)知識，因此我對練習(xí)的種類進(jìn)行了分層：

　　1．基礎(chǔ)性練習(xí)。這是一組面向全體學(xué)生的練習(xí)，通過練習(xí)學(xué)生掌握了這個信息窗所解決的知識，突破了本內(nèi)容的重難點(diǎn)，又通過聯(lián)系學(xué)生生活實際的例子，加深了學(xué)生的理解。

　　2．拓展性練習(xí)。這一組練習(xí)提升了學(xué)生解決問題的能力，抽象性較強(qiáng)，但應(yīng)注重學(xué)生解決問題的方法，注重學(xué)習(xí)的方式，給予學(xué)生充分的自主性和探索空間。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看