2018年冀教版六年級數(shù)學下冊《體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生的誤導》教案設計(2)

　　師：對。一個單位、一個公司如果覺得現(xiàn)有的員工不夠了，就會通過發(fā)招聘廣告的形式來招聘員工，一個正在找工作的人，也可以通過廣告來找到自己滿意的工作。今天，我就帶來了兩個公司的招聘廣告，咱們一起來看一看。

　　教師出示兩份招聘廣告：

　　師：這是兩個公司的招聘廣告，從廣告中，你了解到哪些信息？

　　生：從A公司廣告中得知，A公司待遇較高，平均月薪1600元。B公司招聘員工，月薪1000元

　　師：這兩個公司都在招聘職員，如果你要找工作，你會選擇哪家公司去應聘呢？為什么？

　　讓學生獨立思考并做出選擇。

　　師：誰來說一說你選擇哪家公司？為什么？

　　生：我選擇第一家公司，因為第一家公司給的工資高。

　　師：有不同的選擇嗎？

　　如果有，讓學生說一說自己的想法。如果沒有，教師提示。

　　師：同學們想一想，平均月薪是每個人的實際工資嗎？

　　生：不是。是全公司人員工資的平均數(shù)。

　　師：那根據(jù)A公司全體員工的平均月薪，能判定職員的工資高嗎？

　　學生可能出現(xiàn)“能”和“不能”兩種意見

　　師：這個公司職員的工資到底是多少呢？老師這兒有一張這個公司現(xiàn)有員工的工資情況統(tǒng)計表。大家看一看。

　　出示教材50頁員工工資統(tǒng)計表。

　　師：大家看，這是這個公司現(xiàn)有員工工資統(tǒng)計表，請大家仔細觀察，看看你從中了解到哪些情況。

　　學生可能會說：

　　●這個公司現(xiàn)有1名經(jīng)理，月工資8000元。

　　●這個公司現(xiàn)有2名業(yè)務主管，每人月工資5000元。

　　●這個公司現(xiàn)有22名職員，每人月工資1000元。

　　……

　　師：通過分析上面的統(tǒng)計表，大家對這個公司人員的工資有什么看法？

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